部编版八年级上册政治知识点总结.doc
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1、 1 部编版八年级上册政治知识点总结 第一单元 走进社会生活 1.1 我与社会 1、置身社会生活的意义?P4 人们在社会交往中形成了各种社会关系。 我们会更加关注社区治理, 并献计献策; 会更加关心国家的发展,或为之自豪,或准备为之分忧。 2、个人与社会的关系是怎样的?P4-5 个人是社会的有机组成部分。人的身份是通过社会关系确定的。 1.2 在社会中成长 1、养成亲社会行为的意义?P8 有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和 社会的接纳与认可。 我们只有主动关心社会,积极融入社会、奉献社会,才能实现自己的人生价值。 2、如何养成亲社会行为?P8 亲社会行
2、为在人际交往和社会实践中养成 主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。 遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。 2.1 网络改变世界 1、网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响?(网络是如何丰富日常生活的?)P10 网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便快捷。 网络打破传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。 网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2、网络是如何推动社会进步的?(网络推动社会进步的表现?)P12 2 为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动,已经成 为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。 网络促进民主政治
3、进步。老百姓上了网,民意也就上了网。 网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网打破了地域界限,极大地拓展了文化交 流的内容、场合及范围,提高了文化传播速度。 3、网络给我们带来了哪些消极影响?(网络的弊端)P15-16 网络信息良莠(yu)不齐。一些虚假的、不良的信息歪曲事实、误导大众,侵犯他人人 格尊严,侵害他人利益,危害社会稳定,造成恶劣影响。 沉迷于网络,影响学习、工作和生活。 个人隐私容易被侵犯。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害,给社会 带来恐慌和不安。 4、如何正确认识网络?(为什么说网络是把双刃剑?) (1)网络丰富日常生活:(具体见 P10) 。 (2)网络推动
4、社会进步:(具体见 P12) 。 (3)网络的弊端:(具体见 P15-16) 2.2 合理利用网络 1、如何理性参与网络生活?P17-19 提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息,不应在无关信息面前停留,不应在无 聊信息上浪费精力,更不能沉溺于网络,要学会“信息节食”。 我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 自觉遵守道德和法律,做一名负责的网络参与者。 2、怎样传播正能量?P19-20 我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 3 我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观,不断
5、提高网络媒介素养, 共同培育健康、向上向善的网络文化,让网络公共空间充满正能量,高扬主旋律。 3、青少年应如何合理运用网络? 理性参与网络生活: 我们要在网络上传播正能量。 第二单元 遵守社会规则 3.1 维护秩序 1、生活为什么需要社会秩序?(社会秩序的作用/重要性)P23 社会正常运行需要秩序。 社会秩序是人民安居乐业的保证。社会秩序营造良好的社会环境。 2、什么是社会规则?P25 社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境, 在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的。 生 活中调节我们行为的规则很多,如道德、纪律、法律等。 3、社会规则的作用?P25 社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该
6、如何安排社会生活各方面的关系;如 何作为社会一员,享有权利,承担责任,处理好与他人社会的关系,从而使大家各司其职, 各安其位,各尽其责,各得其所。 社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了,当有人破坏秩序时该如何处罚,从而 保障社会的良性运行, 对违反社会规则行为的处罚具有法律纪律等规定的强制措施, 也有道 德风俗等包含的非强制性手段。 3.2 遵守规则 1、自由与规则的关系是怎样的?/如何看待自由与规则的关系?P27 社会规则规定了自由的边界。自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的 4 约束。 社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由,而是保证每个人 不越过
7、自由的边界,促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 2、如何自觉遵守规则?P28-29 遵守社会规则需要他律和自律。 遵守社会规则,既需要监督、提醒、奖惩等外在约束, 即他律,又需要自我约束,即自律。自律就是严于律己,不断自我反省,克服已经发现的不 良习惯,做到自觉遵守规则。 遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。 3、我们应该如何维护规则?P30 我们要坚定维护规则,一方面要从自身做起,自觉遵守规则;另一方面要在保护自身安全的 前提下,提醒、监督、帮助他人遵守规则。 4、改进规则的原因/为什么要改进规则?P31 规则不是一成不变的。随着社
8、会发展和社会生活的变迁一些原来没有的规则,需要制定;一 些原有的规则不合理,需要废除;一些原有的规则不适应新变化,需要调整和完善。 5、如何改进规则?P31 我们要积极参与规则的改进和完善,善于与他人沟通交流、寻求共识,积极为新规则的形成 建言献策,使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 4.1 尊重他人 1、为什么要尊重他人?P32-34 尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。 尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。 2、如何做到尊重他人?P35 积极关注、重视他人。尊重他人,需要考
9、虑他人感受,认真对待他人,给予他人应有的、 适当的关注,而不是冷落、忽视他人。 平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内 5 心的尊重他人人格,对所有的人一视同仁。社会生活中,我们不能以家境、身体、智能、性 别等方面的原因而轻视、歧视他人。 学会换位思考。在人际交往中,我们要设身处地地为他人着想,不把自己的意志强加给 别人;应该将心比心,体会他人的感受,理解他人的难处,包容他人,像尊重自己一样尊重 他人。 学会欣赏他人。我们要善于发现发现他人的潜质和特长,真诚地欣赏和赞美他人的优点和 闪光点,给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏,共同进步。 4.2 以礼待
10、人 1、礼的含义是什么?P37 礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质,社会生活中,主要表现在语言文明、仪 表端庄、举止文明等方面。 2、为什么要待人礼为先?P37-39 文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和 交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲,更容易赢得他人的认可。 文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理是处理人与人之间关系、维系社会成才生活的 一种道德行为规范,是沟通人与人之间情感的桥梁。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度, 能够给对方亲切感、 受尊重感, 有助于人们友好, 增进人们团结友爱, 有利于形成安定有序、 文明祥和的社会。
11、文明有礼体现国家形象。我国素来有“礼仪之邦”的美誉,在与外国人交往的过程中,我 们的一言一行都体现了国家形象。 3、如何做一个文明有礼的人?P39-40 做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明。 做文明有礼的人,要仪表整洁、举止端庄。良好的举止放映我们高雅的气质。 做文明有礼的人,需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起, 从细节做起,努力做一个学礼、明礼、守礼的人。 4.3 诚实守信 1、诚信的含义:诚信就是诚实、守信用。 2、诚信有什么重要意义?P41-43 6 诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则,是一种道德规范和品质, 是中华民族的传统美德。诚信也是一
12、项民法原则。 诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”。一个人真诚老实、笃 守诺言,无论走到哪里都能赢得信任。 诚信是企业的无形资产。 诚信促进社会文明、国家兴旺。国无信则衰,社会成员之间以诚相待、以信为本,能够增 进社会互信,减少社会矛盾,净化社会风气,促进社会和谐;能够降低社会交往和市场交易 成本,积累社会资本;能够提高国家的形象和声誉,增强国家的文化软实力。 3、怎样做一个诚信的人?P43-45 树立诚信意识。我们要真诚待人,信守承诺,说老实话、办老实事,做老实人。 运用诚信智慧。 社会生活是复杂的,我们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私与对 他人诚实发生冲突时, 我们
13、应遵循伦理原则和法律要求, 权衡利弊, 做到既恪守诚实的要求, 又尊重他人隐私。 珍惜个人的诚信记录。个人诚信体系和社会信体系日益受到重视,个人诚信激励和失信 惩戒机制不断完善,守信者处处受益,失信者处处受限。 5.1 法不可违 1、什么是违法行为?P48 违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定,危害社会的行为。 2、违法行为的种类有哪些?p48 根据违反法律的类别,违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。 民事违法行为:指违反民事法律规范,应当承担民事责任的行为,如欠债不还的行为。 行政违法行为:指违反行政法律规范,应当受到行政处分或行政处罚的行为,如扰乱社 会治安的行为。
14、刑事违法行为:指违反刑事法律规范,应当受到刑罚处罚的行为,如故意杀人的行为。 民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微,称为一般违法行为。 3、身边违法行为的主要表现?P49 7 谎报险情,破坏铁路封闭线、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。 民法用规定权利和义务的方式来规范平等的社会成员之间的关系, 侵犯他人民事权利 或者没有依法履行合同义务,都是较为典型的民事违法行为。 4、怎样自觉遵守法律?p51 我们要认识一般违法行为的危害,自觉依法规范自己的行为。 在社会生活中,要分清是非,增强守法观念,严格遵守治安管理的法律规定。 在社会交往中,要依法从事民事活动,积极防范民
15、生侵权行为和合同违法行为,既要 维护自己的权益,又要尊重他人的权益,促进社会健康和谐发展。 5.2 预防犯罪 1、刑法的作用?P52 刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪,以及对 犯罪应当处什么样的刑罚。 2、犯罪含义及基本特征是什么?。P53 (1)含义:根据刑法规定,犯罪是具有严重的社会危害性,触犯了刑法,应当受到刑罚处 罚的行为 (2)特征:3 个特征:严重社会危害性(最本质特征) 、刑事违法性(法律标志) 、 应受 刑罚处罚性(必然法律后果) 。 3、刑罚的含义及分类?P54 (1)含义:刑罚又称为刑事处罚、刑事处分,是指审判机关依法对犯罪分子适用的
16、最严厉 的强制性法律制裁方法,以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 (2)分类:根据我国刑法的规定,刑罚分为主刑(管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死 刑)和附加刑(罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境)两大类。 4、如何加强自我范防?P55-56 我们作为社会成员,要珍惜美好生活,认清犯罪危害,远离犯罪。 预防犯罪,需要我们杜绝不良行为。 我们应增强法治观念,依法自律,做一个自觉守法的人 8 5.3 善用法律 1、遇到侵害怎样依法求助?P57-59 在遇到法律问题或者权益受到侵害时,我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。 受到非法侵害,可以寻求国家的法律救济。 如果受到非法侵害后采取其他方式
17、不能解决问题,或者认定只有通过诉讼途径才能维护 合法权益,我们就要使用诉讼手段,通过打官司讨回公道。 2、诉讼的含义?P59 诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下, 依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 诉讼是处理纠 纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段,是维护合法权益的最后屏障。 (特点) 诉讼通常分为三种类型:民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。 3、青少年如何做到有勇有谋应对违法犯罪?P60-61 同违法犯罪作斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家、公 共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时,我们要敢于并善于依法维护正当权益。 在面对违法犯罪时,我们不仅要勇于斗争,而且要善于
18、斗争,在保全自己,减少伤害的 前提下,巧妙地借助他人或社会的力量,采取灵活机智的方式,同违法犯罪作斗争。 我们要积极弘扬社会主义法治精神,形成守法光荣、违法可耻的观念,做到自觉守法、 遇事找法、解决问题靠法,努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍 卫者。 4、同违法犯罪作斗争的常见方法:P61 及时拨打 110 报警电话或争取其他成人的帮助; 虚张声势,与违法犯罪分子巧妙周旋; 记住违法犯罪分子的体貌特征; 了解违法犯罪分子的去向; 保护好现场和各种证据。 9 第三单元 勇担社会责任 6.1 我对谁负责 谁对我负责 1、责任的含义和来源?P65 含义:责任是 一个人分内应该做
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