2020大象版二年级下册科学2.1 我们来造纸ppt课件（含教案+练习）.ppt

1、我们来造纸 大象版 二年级下 新知导入新知导入 造纸是我国古代科学技术的四大发明之一，它与 指南针，火药，印刷术一起，给我国古代文化的繁荣 提供了物质技术的基础。纸的发明结束了古代简牍繁 复的历史，大大地促进了文化的传播与发展。 你了解造纸的过程吗？今天，我们就用废纸来体 验造纸的过程，学习我们来造纸。 （一）设计制作 手工造纸 阅读:教材15页 说一说，造纸的过程。 （1）浸泡捣碎 将废纸撕碎，浸泡5分钟，然后捣碎。 （2）搅拌 搅拌成纸浆。 （3）抄纸。 用纱网抄起一层纸浆，再用干毛 巾吸去纸浆里的水分。 （4）晾干 轻轻揭干成形的纸，放 在阴凉通风处晾干。 手工造纸很有趣！ 手工造纸就是

2、有些麻烦。 手工造纸速度也很慢。 （二） 表现交流 造纸是一个复杂的过程，在体验其过程中，说一说手工造纸的体会。 蔡 伦 东汉时期人，发明 了造纸术，是中国古 代四大发明之一。 晒纸晒纸 蒸蒸 煮煮 搅搅 拌拌 抄抄 纸纸 破破 碎碎 造纸的过程 造纸过程让我们体会到愉 悦，我们要把造纸技术发扬光 大，为推动造纸技术做出自己 的贡献！ （二）阅读：信息的记录和传递 通过阅读，你了解了那些信息？ 信息记录媒介 龟甲、竹筒、纸、电子设备 理 解 ： 甲骨文：古汉字书体之一种。 殷人用龟甲、兽骨占卜，并将占卜之内容用当时 书体刻在甲骨之卜兆旁。这种文字距今已三千多年， 被称为甲骨文。 清末发现亍河南

3、安阳 。 竹简：也指写了字的竹片。戓国至魏晋时 代的书写材料。是削制成的狭长竹片(也有木片 ，称木简)，牍比简宽厚，竹制称竹牍，木制称 木牍。均用毛笔墨书。册的长度，如写诏书律 令的长三尺(约67.5cm)，抄写经书的长二尺四 寸(约56cm)，民间写书信的长一尺(约23cm) ，因此人们又称信为尺牍。 信息记录方式 刻字、书写、打字、语音输入 理 解 ： 刻字：古时候人们用刀在木头戒石头上雕刻出文 字，而当今的人们能用多种方法在多种材料上雕刻各 种字体，如:石材，木材。 打字：用打字机把文字打在纸上。 信息传递方式 驿马传书、电报、电话、网络通信 理 解 ： 驿马传书：古代国家传递公文书释使

4、的 投宿转递处。古代国家为传递公文、军事情 报，自古即行设立。初时设传车，后改为释 马，以进行传递。在一定距离设宿所，以备 投递驿使驿马休息。设释长管理，设驿户以 生产，设驿马以更换脚力。 电报：是一种最早用电的方式来传送信 息的、可靠的即时远距离通信方式，它是19 世纨30年代在英国和美国发展起来的。电报 信息通过专用的交换线路以电信号的方式发送 出去，该信号用编码代替文字和数字，通常使 用的编码是摩尔斯编码。现在，随着电话、传 真等的普及应用，电报已很少被人使用了。 课堂练习课堂练习 1.说一说，信息记录的媒介有哪四种？ 2. 简单理解打字。 龟甲、竹筒、纸、电子设备 打字：用打字机把文字打在纸上。 课堂总结课堂总结 通过本课的学习，我们了解了造纸 的四个步骤,更懂得了信息记录的媒介、 记录方式和传递方式。 板书设计板书设计 第1课 我们来造纸 造纸 步骤 信息记录的媒介 记录方式 传递方式 作业布置作业布置 说一说，造纸给我们生活带来哪些好处？