2020鄂教版三年级上册科学4.13.呼吸器官 学案（含部分答案）.docx

1、 1 / 4 呼吸器官呼吸器官 【学习目标】【学习目标】 1知道人体呼吸系统的简单结构，了解肺的呼吸过程； 2能借助自制的肺模型观察并解释肺的工作过程。 【学习重点】【学习重点】 知道人体呼吸系统的简单结构，了解肺的呼吸过程。 【学习难点】【学习难点】 通过对肺模型的观察与思考，了解肺的工作过程。 【学习过程】【学习过程】 【导入】呼吸时你的肚子有什么变化？我们是用肚子呼吸吗？ 活动探究一活动探究一：认识呼吸器官认识呼吸器官 【做一做】观察深呼吸时我们身体的变化。 【想一想】呼吸时，空气经过了人体内哪些器官？ 【填一填】写出下列呼吸器官的名字，你能在自己的身上指出它们的位置吗？ 小知识 鼻腔里

2、有纤毛和粘液，对吸入的空气有过滤、加温、加湿作用。 2 / 4 气管和支气管连接着喉与肺，有清除异物、调节空气温湿度和防御等功能。 咽与鼻腔、口腔、喉相通。咽喉对吸入的空气有温湿度调节和清洁作用。 肺在胸腔内，有左肺和右肺，是氧气和二氧化碳交换的场所。 活动探究活动探究二：肺是二：肺是怎样工作的怎样工作的 【做一做】制作一个简单的呼吸器官模型 工具与材料：塑料瓶、细绳、橡皮筋、气球、橡皮泥、剪刀、圆珠笔管 制作步骤： 用剪刀把塑料瓶的底部剪掉，用剪刀时要注意安全； 用橡皮筋把一只气球在圆珠笔管上扎好； 把捆扎好的带有气球的圆珠笔管从瓶口处通过，并用橡皮泥固定； 把另一只气球剪去一部分，思考剪去

3、是一大半还是一小半； 用细绳把剪去的气球系牢； 用另一根橡皮筋把这只气球捆在瓶子底部。 【交流讨论】结合肺模型说一说肺是怎样呼吸的。 吸气时，胸廓 ，腔内气压减小，气流 肺部。 呼气时，胸廓 ，腔内气压增大，气流 肺部。 活动小结 肺是气体交换的场所，肺有大量的小泡泡叫肺泡，成年人肺泡约 3 亿个。肺泡上有血管， 进入人体的氧气能从肺泡中进入血管，跑到全身各个地方去，与食物中的养料结合。 【学习小结】【学习小结】 通过这节课的学习，我知道人体呼吸系统的简单结构，了解肺的呼吸过程；还能借助自制 的肺模型观察并解释肺的工作过程。肺对我很重要，我要保护好它！ 【精炼反馈】【精炼反馈】 3 / 4 1判断对错，对的打，错的打 （1）肺是气体交换的场所，肺有大量的小泡泡叫肺泡。 （2）肺是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。 （3）我们平时主要靠肚子呼吸。 2下列哪个属于呼吸道？（ ） A鼻 B肺 C C 胃 3 （多选）我们呼吸时，气体经过了下列哪些器官？（ ） A鼻 B肺 C支气管 4 / 4 参考答案 1 （1）（2）（3） 2B 3ABC