2020鄂教版三年级上册科学3.10.电路出了什么故障 学案（含答案）.docx

1、 1 / 4 电路出了什么故障电路出了什么故障 【学习目标】【学习目标】 1会分析怎样的电路能使小灯泡发亮（认识电路） ； 2能通过讨论了解电路出故障的各种原因，能做一个简单的电路检测器；会用电路检测 器检测故障电路，形成安全用电的意识。 【学习重点】【学习重点】 会探究电路出现故障的原因。 【学习难点】【学习难点】 会用电路检测器检测电路。 【学习过程】【学习过程】 一一、认识认识：串联电路使小灯泡串联电路使小灯泡发光发光 小结电从电池的正极流出，通过灯泡，回到电池的负极，形成一个环路，灯泡就会亮起电从电池的正极流出，通过灯泡，回到电池的负极，形成一个环路，灯泡就会亮起 来。来。这个由电池、

2、电线、灯泡组成的，有电流通过的环路就叫做电路电路。 二二、猜想：猜想：故障的原因故障的原因 1可能造成小灯泡不亮的原因有哪些？ 2检测有故障的电路的方法有哪些？ 检查法：检查电路中的连接是否完好。 替换法：用另外的灯泡、电池、导线等来替换电路中的材料，看看小灯泡是否能亮。 检测法：用电路检测器检测电路中的故障。 2 / 4 三三、活动活动探究：简易电路检测器探究：简易电路检测器 1制作简易电路检测器 把电路中灯座上的一根导线头拆下来， 再连上另外一根导线， 这就是我们的 “电路检测器” 了。 【找一找】在电路检测器中找到检测头。 2简易电路检测器检测电路有无故障 【原理】连接到没故障的地方，小

3、灯泡就亮；连接到有故障的地方，小灯泡就不会亮。 【检测过程】 把电路检测器的两个检测头相互碰一下，看看灯泡是否发光。 用两个检测头分别接触电路中可能出故障元件的两个连接点， 看检测器的灯泡是否发光。 重复检测一下（重复步骤、） 【活动记录】 被检测的被检测的 物体物体 第第 1 次检测次检测 第第 2 次检测次检测 检测表明检测表明 亮亮 不亮不亮 亮亮 不亮不亮 有故障有故障 没故障没故障 电线电线 1 电线电线 2 灯座灯座 灯泡灯泡 电池电池 其他原因：其他原因： 我们的发现我们的发现： 电路中有电路中有 处故障处故障，是是 出故障了，使电流中断，灯泡不亮。出故障了，使电流中断，灯泡不亮

4、。 3 / 4 【拓展与应用】如果手电筒不能正常工作，你能用这个原理来检查它的电路故障吗？你会 怎样检查呢？ 【思考】思考：如果家里的日光灯不亮了，能不能用电路检测器去检测？为什么？ 【学习小结】【学习小结】 通过这节课的学习，我们不但分析了故障电路的原因，而且还利用了电路检测器把故障排 除掉，最后小灯泡都亮了起来。但是我们做的这个电路检测器，只能在实验室检测一些简单的 电路，千万不能用来检测检测家用 220V 电器电路，否则会出危险。 【精炼反馈】【精炼反馈】 1我认识这些电路元件：写出它们的名字 2用电路检测器的两个检测头和一根电线的两端相连接，如果小灯泡亮了，就说明这根 电线_故障；如果结果相反，则说明这根电线_故障。 3我会判断，对的打，错的打 （1）由电池、电线、灯泡组成的电流动的环路叫电路。 （ ） （2）可以用电路检测器检测家用 220V 的电器电路。 （ ） （3）替换法是用另外的小电珠、电池、导线等来替换电路中的材料，看看小电珠是否能 亮。 （ ） 4 （多选）找出电路中的故障有哪些方法？ （ ） A检查法 B替换法 C检测法 4 / 4 参考答案 1从上到下，从左到右依次是：电池、开关、灯泡、导线 2没有 有 3 （1）（2）（3） 4ABC