2020冀教版二年级下册科学第11课确定位置ppt课件（含教案+视频）.ppt

上传人（卖家）：DOC

文档编号：679641

上传时间：2020-08-05

格式：PPT

页数：9

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2、、探究与发现二、探究与发现归纳归纳我们在描述位置时可以用：我们在描述位置时可以用：东南西北、前后左右、排、列、远、近、前门、东南西北、前后左右、排、列、远、近、前门、后门等词语。后门等词语。我的位置在：我的位置在：第几排，从南（北）边数第几列；第几排，从南（北）边数第几列；离前门（后门）最远（近）；离前门（后门）最远（近）；最南（北）边一列的第最南（北）边一列的第几排；几排；离门最近一列的第几排；离门最近一列的第几排；二、探究与发现二、探究与发现 1、小组同学各选一名“体育委员”、小组同学各选一名“体育委员” 进行描述，其他成员排队进行描述，其他成员排队形，用形，用最短
3、时间最短时间排出队形的小组获胜。排出队形的小组获胜。（注意：体育委员只能描述，不能做动作，所有队员背对讲台，（注意：体育委员只能描述，不能做动作，所有队员背对讲台，体育委员看好队形后也要背对讲台。）体育委员看好队形后也要背对讲台。）要求要求介绍经验介绍经验获胜的小组，说一说本组获胜的原因。获胜的小组，说一说本组获胜的原因。 2、根据“体育委员”的描述用最短的时间排出队形的小组，、根据“体育委员”的描述用最短的时间排出队形的小组，本组的“体育委员”评为全班“最佳体育委员”，本小组评为本组的“体育委员”评为全班“最佳体育委员”，本小组评为全班“最佳合作小组”。全班“最佳合作小组”。讲台第第1 1组组第第2 2组组第第3 3组组第第4 4组组第第5 5组组第第6 6组组讲台第第1 1组组第第2 2组组第第3 3组组第第4 4组组第第5 5组组第第6 6组组三、应用与拓展三、应用与拓展你想邀请同学到家里玩，同学你想邀请同学到家里玩，同学不知道你家的位置，你怎样描述才不知道你家的位置，你怎样描述才能让同学找到你家呢？能让同学找到你家呢？生活生活

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