（精品）人教版三年级上册《数学》第二课 时分秒的认识 ppt课件（含配套教案+练习）.pptx

1、时分秒的认识（二） 人教版 三年级上 时分秒的认识（二） 人教版 三年级上 1分=（ ）秒 1时=（ ）分 做一做 4时=（ ）分 5分=（ ）秒 600分=（ ）时 360秒=（ ）分 420秒=（ ）分 60 7 240 300 10 60 6 导入新课导入新课 小明从家到学校用了多长时间？ 新课讲解新课讲解 小明从家到学校用了多长时间？ 离 家 到 校 1.阅读不理解 问题是什么？需要利用哪些信息？ 问题是“小明从家到 学校用了多长时间”。 用到的信息是：7:30离 家，7:45到校。 小组合作（3分钟） 说一说：说说你 的思考过程。 小明从家到学校用了多长时间？ 2.分析不解答 可以直

2、接数一数， 从7:30到7:45， 分针走了多少分。 分针走了3个大格， 是15分钟。 7:30 7:45 方法一：数一数 小明从家到学校用了多长时间？ 2.分析不解答 因为都是7时多，我直接用 45-30算出用了15分钟。 拨一拨表，验证一 下算得对丌对。 7:30离家 7:45到校 45-30=15（分） 方法二：算一算 小明从家到学校用了多长时间？ 3.回顾不反思 做得对丌对呢？ 7:30过15分钟就是 7:45，解答正确。 7:30离家 7:45到校 45-30=15（分） 答：小明从家到学 校用了15分钟。 如果小明迟到了，他是8:10到的学校，你知道 他从家到学校用了多长时间吗？

3、7:30到8:00，经过了30分钟， 8:00到8:10，经过了10分钟。 7:30离家 8:10到校 60-30=30（分） 答：小明从家到学校用了40分钟。 30+10=40（分） 如果小明迟到了，他是8:10到的学校，你知道 他从家到学校用了多长时间吗？ 8:10可以看成7:70，用70减 去30就是经过的分钟数。 7:30离家 8:10到校 70-30=40（分） 答：小明从家到学校用了40分钟。 分针走了4个 大格，也就是 20分钟。 可以直接数一数， 从8:40到9:00，分 针走了多少分。 做一做 现在才8:40，我还要 等多久才开门呢？ 1小时=60分，可 以把9:00看成8:

4、60， 用减法计算。 做一做 现在才8:40，我还要 等多久才开门呢？ 60-40=20（分） 答：还要等20分 钟才能开门。 时分秒的认识： 1. 直接在钟表上数一数，看分针走了几 分钟。 2.小时数相同，用后一个时间的分钟数减 去前一个时间的分钟数。 3.小时数丌相同，要把它们化成小时数相 同的时间。 做一做。 写出小红起床和吃饭的时间，并算 算她从起床到吃饭用了多长时间。 起床 吃饭 6:40 7:00 过20分 从6:40到7:00， 分针走了4个大 格，共20分钟。 7点可以看成 6:60，用减法计 算出经过的时间。 60-40=20（分） 巩固提升巩固提升 做一做。 现在是7:20

5、，再过20 分钟是几时几分？ 过20分 20+20=40 7:20 7:40 填一填。 6:40 （15分） （ ） 20分 （ ） 6:55 7:15 15分 7:30 7:15 （ ） （ ） （ ） 15分 10分 20分 7:30 7:40 8:00 做一做。 汽车每隔10分钟一班。妈妈想搭8时45分的一班车， 到达车站时，已是8时47分。她要等多少分钟，才可 以搭乘下一班汽车？ 小组合作（3分钟） 小组内说说你的 思考过程。 做一做。 汽车每隔10分钟一班。妈妈想搭8时45分的一班车， 到达车站时，已是8时47分。她要等多少分钟，才可 以搭乘下一班汽车？ 8时47分到8 时55分是几

6、 分钟？ 每隔10分钟一班车， 8时45分后的一班 车是几时几分？ 45+10=55 下一班车是8时55分。 55-47=8（分钟） 答：妈妈还要等8分钟。 做一做。 玩具厂的王师傅1小时可以做8个玩具，他从8时到11 时可以做多少个玩具？ 再求王师傅可以 做多少个玩具。 先求王师傅从8时到 11时一共做了几小时。 11-8=3（时） 83=24（个） 答：他从8时到11时可以做24个玩具。 通过学习，你有什么收获？ 通过学习，你有什么收获？ 01 02 03 1. 直接在钟表上数一数，看分针走了几 分钟。 2.小时数相同，用后一个时间的分钟数减 去前一个时间的分钟数。 3.小时数丌相同，要把它们化成小时数相 同的时间。 课堂小结课堂小结 完成教材8页9、10、11题。 1. 直接在钟表上数一数，看分针走 了几分钟。 2.小时数相同，用后一个时间的分 钟数减去前一个时间的分钟数。 3.小时数丌相同，要把它们化成小时 数相同的时间。 时分秒的认识 板书设计板书设计