班组安全管理手册.doc

1、 2017 班组名称 班组安全手册 XXXXXXXXXXXXXXX 公司 XXXXXX 厂 班组安全手册班组安全手册 目目 录录 第一章 班组的法制建设 . 3 第一节 安全生产责任制 . 3 第二节 企业员工及班组各成员的安全生产职责 . 3 第二章 生动的班组安全活动 . 7 第一节 日常安全活动班前会和班后会 . 7 第二节 怎样搞好班组的安全日活动 . 10 第三节 危险预知活动 . 12 第四节 反习惯性违章活动 . 13 第五节 班组日常安全检查“一班三检”制 . 16 第六节 开展创安全合格班组活动 . 19 第七节 开展班组安全文化建设活动 . 20 第三章 班组的科学管理 .

2、 22 第一节 安全管理常识 . 22 第二节 安全管理方法 . 24 第三节 班组的目标化管理 . 26 第四节 实施班组安全管理标准化 . 27 第五节 建立班组安全自我管理机制 . 28 第六节 完善反违章除隐患机制 . 30 第四章 懂得基本的安全生产知识 . 30 第一节 电气安全 . 30 第二节 防火防爆安全 . 33 第三节 锅炉及压力容器安全 . 37 第四节 登高作业安全 . 43 第五节 机械安全 . 46 第六节 厂内车辆及交通安全 . 49 第七节 防尘防毒及职业病知识 . 53 第五章 保障公共生活安全 . 57 第一节 消防安全 . 57 第二节 公共场所安全 .

3、 60 第三节 日常生活安全 . 62 第六章 安全生产事故预防 . 63 第一节 造成安全生产事故的主要原因 . 63 第二节 事故预防 . 65 第一章第一章 班组的法制建设班组的法制建设 第一节第一节 安全生产责任制安全生产责任制 （一）安全生产责任制（一）安全生产责任制 安全生产责任制是企业岗位责任制的一个组成部分，是企业最基本的安全制度，是安全规章制 度的核心，安全生产责任制的实质是“安全生产，人人有责” 。 安全生产责任制的核心是切实加强安全生产的领导，建立起以政府、部门、企业主要领导为第 一责任人的责任制。安全生产责任制要贯彻“预防为主”的原则。 （二）企业员工的安全责任（二）企

4、业员工的安全责任 企业的员工除了要知道安全生产法规定的员工安全生产权益和义务外，还需要知道员工自 身的安全生产职责，它们是： （1） 认真学习和严格遵守各项规章制度、 劳动纪律， 不违章作业， 并劝阻制止他人的违章作业。 （2）精心操作，做好各项记录，交接班必须交接安全生产情况，交班要为接班创造安全生产的 良好条件。 （3）正确分析、判断和处理各种事故苗头，把事故消灭在萌芽状态。发生事故，要果断正确处 理，及时如实向上级报告，严格保护现场，作好详细记录。 （4）按时认真进行巡回检查，发现异常情况，及时处理和报告。 （5）加强设备维护，保持作业现场清洁，搞好文明生产。 （6）上岗必须按规定着装。

5、妥善保管、正确使用各种防护用品和消防器材。 （7）积极参加各种安全活动。 （8） 有权拒绝违章作业的指令。 第二节第二节 企业员工及班组各成员的安全生产职责企业员工及班组各成员的安全生产职责 一、班组长的安全管理工作一、班组长的安全管理工作 （一）班组与班组长安全管理工作的重要性（一）班组与班组长安全管理工作的重要性 班组是企业的细胞，是搞好安全生产的基础。因此，对安全生产来说，班组是一个至关重要的 单元，是开展安全工作的主要对象。而在这一对象中，作为“兵头将尾”的班组长，所掌握的安全 管理知识的多少，将对班组的安全工作好坏以及企业的安全生产产生直接影响。为此，作为班组长， 必须加强安全管理知

6、识的学习。 （二）班组长的安全工作职责（二）班组长的安全工作职责 安全管理工作必须紧紧围绕生产第一线来进行，才能够有效的控制事故，这也是企业实现安全 生产的基础。这一重要的工作该由哪些部门具体负责进行呢？厂长要负责，安全技术部门要负责， 各级部门都应负责，这是现代的全面安全管理所要求的。然而最关键的管理部门应在班组，应有班 组长进行具体的领导。班组长所具体的领导和职工的特殊地位，使其成为安全管理中的关键人物。 由于他们参与安全管理，才能使安全管理紧紧围绕生产第一线，切切实实地解决问题。在安全管理 工作中，班组长必须做好下列工作： (1) 贯彻“安全第一，预防为主”的方针，坚持“管生产必须管安全

7、”的原则，组织好安全生 产。贯彻执行企业和车间对安全生产的规定和要求，全面负责本班组（工段）的安全生产； 作为班组长应积极开展多种形式的安全生产宣传，组织组员学习国家和上级有关的安全生产法 规、指示和决定；宣传组员中涌现的遵章守纪、安全生产搞得好的先进人物；抵制各种违反安全生 产的言论和行为；针对组内的各种思想状况，及时做好思想工作，使全组树立起“安全第一”的思 想，认真落实班组安全生产责任制，对上级部门布置的工作，若不符合有关安全法规，则应按正常 途径向有关部门汇报，加以抵制，确保安全生产方针不是停留在日头上，而是落实在具体行动上， 最终达到安全生产的目的。 （2）组织组员学习安全操作技术，

8、提高本人和全组成员的自我保护能力。 要搞好安全生产，职工的自身保护能力如何是一个很重要的问题，这个问题主要牵涉到两个方 面：一是安全意识的强弱；二是本身的安全操作技术水平。 作为班组长来说，除本身应刻苦钻研安全操作技术外，还应组织组员学习，钻研安全操作技术。 因为随着生产的现代化程度越来越高，对生产者的操作技术要求也越来越高，对安全工作也会提出 更高新的要求。 安全操作技术是生产操作技能与各类安全操作规范、规程、制度的结合。班组长既要组织组员 学习各种生产操作技能，更要组织他们学习各类安全操作规范、规程、制度。随着生产技术的不断 发展，设备、生产工艺和技术等亦会不断变化，因此，还需要及时制定、

9、修改各类规章制度，以使 其与生产的发展相适应。 （3）认真落实班组安全生产责任制。 班组安全生产责任制是长期安全生产工作经验和教训 I 的结晶，是生产正常进行和职工安全健 康的可靠保证。 班组长要按安全生产责任制严格要求自己，起到表率作用。同时还要负责班组安全生产责任制 的制定和完善，要督促组员执行安全生产责任制，检查班组执行安全生产责任制的情况作为自己的 一项经常性工作。使班组作到事事有人负责，人人遵章守纪。 （4）加强基础工作，积极推行标准化作业 班组长应明确认识，紧密配合有关部门，参加标准化作业的制定和试行工作。要推行标准化作 业，必须首先改变以往的习惯作业， “学”标准作业， “练”标

10、准作业。班组长不但要带头“学” ，带 头“练” ，还要充分发动组员同“学”同“练” ，共同贯彻执行。推行标准化作业活动必须严字当头， 严格考核。实行按岗位定职责，按职责定标准，按标准进行考核。按考核结果计分，按分数计奖。 班组长应积极配合有关部门做好考核工作。 （5）组织并参加安全活动，坚持班前讲安全、班中检查安全、班后总结安全。认真交接班，开 好班前班后 一个班组的安全管理工作搞得好坏，班前班后会开得成功与否往往是一个标志。 根据安全生产“五同时”的要求，班组长在计划、布置、检查、总结、评比生产的同时，必须 计划、布置、检查、总结、评比安全。要达到这一要求，班组长首先要对每天的安全生产情况心

11、中 有数。这就要做到，交班认真接班严。 （6）对新工人或调动岗位的工人进行安全教育 新工人或调岗工人，由于对新工作环境、设备、生产工艺、安全操作技术等不熟悉，较易发生 工伤事故，因此对他们进行安全教育是十分重要的，不能掉以轻心。 （7）参加事故分析，杜绝重复事故 防止和消灭事故是安全生产的目的。班组长除了参加本班组的事故分析外，还应参加本车间同 类型班组发生的事故的分析会，以吸取教训。 （8）搞好班组安全活动日 班长安全活动日是组员之间交流思想感情，长知识，统一认识，搞好班组团结的一个重要活动， 班组长应充分认识这一点，认真搞好班组安全活动日，使之不致流于形式 （9）在生产过程中，发现有自己不

12、能解决的不安全问题，应及时汇报 班组长的一个重要职责，就是执法制止违章违纪，冒险蛮干及不合职业道德的各种行为。 然而由于班组长的权力有限，对有些违反安全生产的事无法制止时，就应立即报告上一级领导，这 也是班组长的职责之一。 （l0）搞好“安全生产月” 、 “安康杯”等各项活动，组织班组安全生产知识竞赛，表彰先进，总 结经验。 （11）负责班组建设，提高班组管理水平。保持生产作业现场整齐、清洁，实现文明生产。 （三）班组长的工作方法（三）班组长的工作方法 （1）与安全员齐心协力组建安全网 班组长要很好地履行自己的安全管理职责，就必须与安全员齐心协力建立自己的安全机构 “安全网” 。建立健全、落实

13、安全生产岗位责任制，是建立安全网首先要做到的工作。其次是把班组 里的每一个人都发动起来，在本组工作的方面，从头至尾的全过程中，都始终坚持“安全第一”的 方针，形成人人讲安全，个个不违章的好风气。 （2）要关心每一个班组成员 班组长必须了解、关心、信任组员。班组成员的精神状况如何，将会直接影响到安全生产，而 影响他们的精神状况的原因是很多的。班组长是否能及时了解是哪一种原因影响了班组成员的精神 状况，主要靠的是平时的工作，靠的是他对组员的了解程度及与组员关系的融洽程度。 （3）要发挥每个组员的特长 班组长要注意了解组员，发挥每个组员的特长，充分利用他们的长处来做好工作。班组长在分 配工作时应尽量

14、使搭档工作的人彼此满意，这样也可减少发生事故的机率。 （4）要发扬民主，尊重组员，增加工作透明度 将问题交给群众，群策群力解决难题，是班组长必须掌握的一种民主的工作方法。除了这种工 作上的民主外，在关于职工的荣誉、经济收益、工作安排、矛盾解决等方面，班组长都应尊重组员， 发扬民主，广泛听取意见，使每个组员都切切实实地感到自己在这个班组里是占有一定地位的，感 到这个组内的一切对自己来说是“透明”的。这样做的结果，不但不会使班组长失去“权威”性。 相反，会使他的指挥更具“权威”性。 二、班组安全员的安全生产职责二、班组安全员的安全生产职责 大多数班组都设有班组安全员。班组安全员是班组长在安全工作中

15、的助手，是班组生产第一线 的安全监督者，也直接参加生产。 班组安全员的安全生产职责： （1）严格执行“安全第一，预防为主”的方针，认真贯彻上级有关安全生产指示，以身作则， 模范遵守并指导、监督班组成员执行安全工作规程和各项制度。 （2）协助班组长开好班前会、班后会；督促贯彻“五同时” ，配合班组长作好思想教育工作。 （3）协助班组长认真抓好每周安全日活动，做到活动有内容、有记录、有实效。 （4）负责班组第三级安全教育工作，协助班组长做好事故预想和反事故演习，督促班组成员掌 握紧急救护方法。 （5）协助班组长制订反习惯违章措施，并督促班组成员认真执行。 （6）发生事故后，要保护好现场，及时向上级

16、汇报，按“四不放过”原则协助组长及时开会调 查、分析。 （7）经常深入现场，检查本班组管辖设备、现场设施安全状况，制止违章作业。 （8）参加上一级的安全网活动，直到安全信息的桥梁作用。及时阻止包括班组长在内的班组成 员的不安全行为，如其不听，要及时向上级领导和安监部门反映。 三、班组成员的安全生产职责三、班组成员的安全生产职责 （1）每个班组成员都应在自己的岗位上，认真履行各自和安全职责，对本岗位的安全生产负直 接责任。 （2）认真学习和严格遵守各项规章制度、劳动纪律，必须严格遵守安全操作规程；并劝阻制止 他人违章作业。 （3）对管理人员指挥违、强令冒险作业的行为有权拒绝执行；对危害生命安全和

17、身体健康的行 为，有权提出批评、检举和控告。 （4）精心作业，做好各项纪录，交接班必须交接安全生产情况，交班要为接班创造安全生产的 良好条件。 （5）正确分析、判断和处理各种事故苗头，把事故消灭在萌芽状态。发生事故，要果断正确处 理，及时如实地向上级报告，严格保护现场，做好详细记录。 （6）发现异常情况，及时处理和报告。 （7）加强设备维护，保持作业现场整洁，搞好文明生产。 （8）上岗必须按规定着装。妥善保管、正确使用各种防护用品和消防器材。 （9）积极参加各种安全活动、岗位技术练兵和事故预演演练。 四、企业工会劳动保护工作的基本任务四、企业工会劳动保护工作的基本任务 企业工会劳动保护工作的基

18、本任务是： （1）向职工宣传党的安全生产方针政策及国家的劳动保护法规，对职工进行安全教育和劳动纪 律的教育； （2）督促和协助企业行政改善各种设备的安全性能和安全装置，教育职工正确使用与爱护各种 设备的安全装置； （3） 通过职工代表大会， 开展群众监督检查活动， 对职工代表提出的有关劳动保护方面的提案， 要督促行政制订计划落实解决； （4）定期检查行政劳动保护措施计划执行情况，监督行政正确提出和合理使用劳动保护措施经 费，对新建、改建、扩建的工程项目是否做到“三同时”要进行监督和审查； （5）把劳动保护工作纳入劳动竞赛中去，开展有效的安全文化建设活动； （6）督促和协助行政进行尘毒治理，做好

19、劳动卫生工作，防止职业病的发生，对职业病患者要 督促行政积极治疗和合理安置； （7）参与伤亡事故的调查、分析和处理； （8）督促和协助行政做好女职工特殊保护工作； （9）督促和协助行政按规定供应劳动防护用品； （10）协助企业行政认真执行劳逸结合的政策，按劳动法办事； （11）落实职工在劳动过程中保护自身安全健康的权利，有权制止违章指挥和违章作业。 第二章第二章 生动的班组安全活动生动的班组安全活动 第一节第一节 日常安全活动日常安全活动班前会和班后会班前会和班后会 班组是企业生产经营活动的基层单位。班组的地位和作用决定了它在安全生产方面具有以下特 点： (1)是班组单位小、人员少，不容易形成

20、安全管理死角； (2)是生产比较单一、工艺比较接近，职工在技术、操作以及安全生产方面有较多的共同语言； (3)是班组成员在生产过程中时时刻刻会遇到安全问题，绝大多数问题需要靠自己开动脑筋，采 取措施加以解决； (4)是班组开展安全活动，容易召集、时间短、次数多、切合实际、针对性强，有利于迅速解决 问题。 认识到班组在安全管理方面的这些特点，就可以采取适宜的工作方法、灵活的活动形式、有效 的管理手段，促使班组的每一名成员自觉遵守劳动纪律，不因违章操作而发生伤害事故。 一、班前会和班后会一、班前会和班后会 每个班组在每日工作的开始实施阶段和结束总结阶段，应自始至终地认真贯彻“五同时” ，即班 组长

21、在计划、布置、检查、总结、考核生产任务的同时，计划、布置、检查、总结、考核安全工作， 即把安全指标与生产指标一起进行检查考核。认真开好班前会和班后会，将安全工作列为班前会、 班后会的重点内容，做到一日安全工作程序化，即班前布置安全、班后检查安全。经验证明，班前 会、班后会成效与否是班组安全管理水平的一个显著标志，对于防止事故发生全有重要作用。 （一）怎样开好班前会（一）怎样开好班前会 班前会是班组长根据当天的工作任务，结合本班组的人员（人数、各人的安全操作水平、安全 思想稳定性人物力（原材料、作业机具、安全用具）和现场条件、工作环境等，在工作开始前召开 的班组会。为使班前会开得卓有成效，应注意

22、以下几点： （1）明确班前会的特点。班组长在向班组成员布置当天生产任务时布置安全工作。其主要特点 是时间短、内容集中、针对性强。它既区别于事故分析会，也不同于安全活动日。 （2）明确班前会的内容。 一般应包括： 交代当天的工作任务，做出分工，指定负责人和监护人； 告知作业环境的情况； 讲解使用的机械设备和工器具的性能和操作技术； 做好危险点分析，告知可能发生事故的环节、部位和应采取的防护措施； 检查督促班组成员正确地穿戴和使用防护用品用具。班组长要对这些内容逐项地交代清楚； 对班组成员提出的疑问，要耐心地加以解释，使班组成员明白应该怎样做，不应该怎样做。 （3）做好会前准备工作。 班前会是一种

23、分析预测活动。要使之符合实际，具有针对性和预见性，就需要班组长在会前动 一番脑筋。为此，班组长每天要提前到岗，查看上一班的工作记录，听取上一班班组长的交班情况， 了解设备运行状况（有无异常现象和缺陷存在、是否进行过检修等） ，并进行现场巡回检查。班组长 还要对当大的生产任务、相应的安全措施。需使用的安全工器具等心中有数，对承担工作任务的班 组成员的技术能力、责任心有足够的了解。 在全面了解情况的基础上，班前会才能突出“三交” （交任务、交安全、交措施）和“三查” （查 工作着装、查精神状态、查个人安全用具） ，并根据当大生产任务的特点、设备运行状况、作业环境 等，有针对性地提出安全注意事项。

24、（4）跟踪验证。 班组长在作业前交代的有关安全事项是否正确，必须在作业中去考察验证。符合实际的，要坚 持下去；不符合实际的，要适时纠正；没有考虑到的，要重新考虑进去。对因故没有参加班前会的 个别班组成员，班组长事后应对此人补课交底，防止发生意外。 （二）怎样开好班后会（二）怎样开好班后会 班后会是一天工作结束或告一段落，在下班前由班组长主持召开的班组会。班后会需注意的是： （1）把握好方式方法。 班后会与班前会所采取的方式和要解决的重点问题是不同的。班前会是以思想动员的方式，对 即将作业的安全工作进行分 析预测，以便防患于未然。班后会则是以讲评的方式，对已经完成 生产过程中的安全工作情况进行总

25、结、检查，并提出整改意见。班前会是班后会的前提和基础，班 后会是班前会的继续和发展。 （2）明确班后会的内容。 一般包括： 简明扼要地小结完成当天任务和执行安全规程的情况，既要肯定好的方面，又要找出存在的 问题和不足； 对工作中认真执行规章制度、表现突出的班组成员进行表扬，对违章指挥、违章作业的人员 视情节轻重和造成后果的大小，提出批评或处罚； 提出整改意见和防范措施。班后会鲜明特点是，能够及时发现问题和解决问题，针对性强， 见效快。 （3）有的放矢，做好准备。 班组长要全面、准确地了解当天的工作情况，特别要把发现的不安全现象或造成的事故作为掌 握的重点，在详细了解的基础上，形成要点，使班后会

26、的总结评比具有很强的说服力。同时还要注 意班后会讲评的方法，调动班组成员安全工作的积极性，增强自我保护意识和能力，帮助班组成员 端正认识，克服消极情绪，达到安全生产的共同目的。 第二节第二节 怎样搞好班组的安全日活动怎样搞好班组的安全日活动 （一）安全日活动（一）安全日活动 安全日活动是班组开展安全分析的基本形式，它不仅是职工学习有关安全生产各类文件、加强 法制观念、提高自我保护意识教育的好形式，也是班组成员相互交流安全工作经验的好机会。因此， 安全日活动作为班组活动的一项长期内容，对于提高生产一线职工的安全意识、规范职工安全行为 起着举足轻重的作用。 （二）安全日活动的内容（二）安全日活动的

27、内容 （1）学习上级和本单位的安全文件、事故快报、安全简报，联系班组实际，提出防范措施。 （2）学习本单位的安全规章制度，检查有无违章现象、违章行为。 （3）一周来的安全状况分析、讲评、总结以及下周安全工作安排和要求。 （4）每月班组对年度安全目标的执行情况进行对照检查，提出存在的问题和改进要求，开展月 度安全分析评价、事故预想、安全技术知识考核等。 （5）布置落实安全大检查工作和专项安全检查工作。 （6）班组管辖的工器具的试验及设备检查后的分析和研究。 （7）班组安全工作台账的检查整理等。 （三）安全日活动的要求（三）安全日活动的要求 （1）对上级布置和指定的学习内容，必须认真、完全、彻底的

28、落实，不能缺失。 （2）班组成员必须全部参加，并认真做好活动记录(记录应包括：活动内容及参加人员).如有缺 席应记录在案（注明缺席的原因） ，缺席人员应及时补课。 (3)安全日活动内容要充分、联系实际、形式多样、讲究实效，切忌流于形式。每次活动均应有 所侧重、有所收获。 (4)班组长、安全员在安全活动日前要做好充分准备。 (5)班组成员在活动中应态度端正，密切联系日常工作实际，积极发言，并针对存在的问题提出 意见和建议。 （四）如何开展安全日活动（四）如何开展安全日活动 (1)当前班组安全日活动存在问题 当前班组安全日活动存在一些诸如活动缺乏有效性、活动的质量不高、活动的广泛性、持久性、 连续

29、性差等。具体来表现在以下几方面： 班组安全日活动走形式。 具体表现为：内容不落实，每次只是念念学习材料或文件，学习没有针对性；时间不落实，不 是你等我，就是我等你，有限的时间在无限的等待中白白流逝，等时间过去了，草率说几句了事； 人员不落实，想来就来，想走就走，动辄请假，参与人员少。这些问题使班组安全日活动成效甚微。 安全日活动记录不规范，不认真，甚至弄虚作假。 安全日活动的检查考核不严格，存在很大随意性。 (2)搞好班组安全活动日活动方法： 完善管理制度。 班组安全日活动是否开展得好，能否取得应有的成效，与是否建立完善的班组安全日活动管理 办法，量化的检查考核标准有很大的关系。因此，应制定符

30、合班组自身特点的活动规定，从活动的 原则、时间、内容、记录及检查考核等方面对安全日活动作出明确规定，使班组安全日活动达到经 常化、制度化、规范化的要求。同时，从活动的组织管理、活动计划及活动的实施情况等方面，制 定操作性强的检查考核办法，切实把安全日活动落到实处。 提高活动效力。 首先，班组每一成员应抱着“学安全、懂安全、会安全”的态度，积极参与安全日活动，集思 广益，不断拓展班组安全日活动的思路。 其次，要尽量从解决本岗位的问题出发，按“小、实、活、新”的要求安排活动内容。即活动 内容不必求大，只要能解决生产实际中的一个小问题，就可以说达到了目的。三是班组安全日活动 要与合理化建议、技术创新

31、相结合，与班组安全文化建设相结合。 创新活动内容、活动形式。 在开展班组安全日活动过程中要以丰富新颖的活动内容、灵活多样活动形式，来吸引班组成员 主动参与。避免班组成员因产生厌倦抵触情绪而使班组安全日活动走过场。 为提高班组安全日活动的学习效果，企业的安全管理部门可将企业制定下发的会议文件、安全 信息、事故通报、制度规定等及时汇编成册，定期编写一些通俗易懂、切合实际的教材，发放到班 组，为班组开展活动提供必要的学习资料。 在活动形式上，可根据工作性质和岗位生产特点，从提高班组成员安全意识和实际操作技能入 手，因人、因时、因地制宜地组织开展形式多样、内容丰富的班组安全日活动。具体来说，一是分 散

32、活动与集中活动相结合，以班组为单位，在班组长的带领下诸如隐患查改。事故预想、关键位置 应急处理预案演练等。也可以以车间或全厂大横班为单位，邀请厂领导结合企业的安全管理现状和 企业安全文化建设，讲授职业安全卫生及管理的有关知识，或集中收看重大事故录像，开展消防器 材使用演练和逃生救护训练等。二是学习和讨论相结合。班组安全日活动要尽量避免领导讲，班组 成员听，安全员做完记录就散会的一言堂做法。在传达、通报有关情况之后，应留有时间让班组成 员对活动内容进行充分的座谈讨论，通过讨论消化使班组成员清楚自己应该遵什么章、守什么纪， 从事故案例中吸取什么教训，本岗位还存在哪些薄弱环节需要整改完善。三是知识学

33、习和实际技能 训练相结合。结合关键事故应急处理预案的演练，开展有针对性的反事故训练；进行安全防护器材 使用佩带和逃生救护训练，增强班组成员分析、判断、处理各种突发性事故的能力，使班组成员能 够正确地利用岗位配备的防护救护器材进行自救互救。 安全生产问题往往是旧矛盾解决了，新问题又产生了，安全生产的改进和提高是无止境的。班 组就要围绕这些新问题不断地开展活动，这样安全活动日活动才有活力，才能持续地发展下去。 加强检查考核。 抓好班组安全日活动，只靠一般性的检查，是不起根本作用的。只有把班组安全日活动纳入各 种考核之中，建立完善的检查、考核和激励机制，才能取得良好的效果。 首先，各班组应根据自身特

34、点建立与管理水平相配套的检查考核细则，将检查纳入企业的岗位 责任制大检查、各类专项检查中，并将检查的结果同车间开展的创“一级车间”活动、 “三无班组” 活动等一切评优创先活动挂钩。 其次，要严格检查。采用定期检查和不定期抽查的方式对班组安全日活动情况进行检查。检查 的方法： 一是“查看” ，主要是对照学习计划查看记录，看有没有，缺不缺，认真不认真，规范不规范； 二是“监督” ，主要由安全管理人员分头到各班组直接参加安全日活动，看是否按规定活动，出 勤率、活动时间、活动内容、活动质量是否达到要求； 三是“提问” ，主要是对照记录的内容，提问班组成员是否知道活动内容，以判别活动记录的真 实性。 最

35、后，在检查的基础上，对照考核细则对安全活动日活动进行严格的考核，并将考核结果与经 济责任制、目标责任制等挂钩，定期予以兑现奖罚。 第三节第三节 危险预知活动危险预知活动 班组活动中通过分析操作过程中的动作，发现各种危险因素，并总结出一套安全操作方法。其 危险辨识、预知操作步骤如下： （一）选择一项操作过程作为分析对象。（一）选择一项操作过程作为分析对象。 主要选择曾重复发生事故的操作或采用新设备、新工艺、新材料的操作。 （二）对此项操作进行分析。（二）对此项操作进行分析。 先把整个操作过程分解成几个有次序的连续动作，每一个动作做什么都应详细写出来收使用高 压水灭火的第一步是：取下墙上的灭火器）

36、 ，并编号。 （三）辨别危险（三）辨别危险（KYTKYT 训练） 。训练） 。 对每一个动作都要问问自己这样做可能会发生什么事故，并用下列方法找出答案： （1）有没有物体碰人的危险？ （2）操作人员会被物体刮着、夹着吗？ （3）操作人员会被绊倒或滑倒吗？是跌倒在设备旁还是跌落在地面上？ （4）操作人员的推、拉、举等动作，会使他扭伤吗？ （5）作业环境中有没有毒气、蒸汽、烟雾、粉尘、热辐射等有毒有害因素？ 在寻找操作中的危险和潜在事故隐患过程中，必须对操作全过程进行细微的观察，直至把各种 危险和潜在事故都辨认出来为止。 （四）对每个可能的事故或危险，要问自己或与有经验的操作者讨论怎样作才能避免事故，提出（四）对每个可能的事故或危险，要问自己或与有经验的操作者讨论怎样作才能避免事故，提出 安全的操作方法。安全的操作方法。 （1）改变能够引起事故的各种具体条件。如果找不到新的操作方法，就应在现行操作方法的基 础上，通过改变某些具体条件如（工具、材料、设备的位置等） ，来消除危险。 （2）改变操作程序。在改变操作程序的过程中，应