人教生物必修2《4第2节基因对性状的控制》[张老师](市一等奖)优质课.pptx
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1、“人家都说“人家都说 我女儿最最我女儿最最 漂亮,人白漂亮,人白 嘛,皮肤好嘛,皮肤好 啦,看看看啦,看看看 看看!”看看!” “谁说的,我“谁说的,我 也很白啊,我也很白啊,我 比你更漂亮,比你更漂亮, 哼!”哼!” “.你们给你们给 评评理评评理” 我也很帅哦我也很帅哦! 第第2 2节节 基因对性状的控制基因对性状的控制 【学习目标】【学习目标】 1 1解释中心法则。解释中心法则。 2 2举例说明基因与性状的关系举例说明基因与性状的关系 。 【重难点】【重难点】 1 1中心法则。中心法则。 2 2基因、蛋白质与性状的关系基因、蛋白质与性状的关系 。 你能根据基因指导蛋白质的你能根据基因指导
2、蛋白质的 合成过程合成过程 画一张流程图吗?画一张流程图吗? 一、中心法则的提出及其发展一、中心法则的提出及其发展 DNADNA 蛋白质蛋白质 RNARNA 转录转录 翻译翻译 复 制 复 制 活动活动1:阅读资料分析阅读资料分析 思考讨论后总结:思考讨论后总结: 用图表示肿瘤病毒艾滋病毒的遗传信息用图表示肿瘤病毒艾滋病毒的遗传信息 流动方向并将中心法则补充完整。流动方向并将中心法则补充完整。 练兵场练兵场 如下图所示过程,正常情况下只能在动植物细胞中如下图所示过程,正常情况下只能在动植物细胞中 发生的是发生的是 ( ) A B C D A 实例一:豌豆的圆粒和皱粒实例一:豌豆的圆粒和皱粒 二
3、、基因、蛋白质与性状的关系二、基因、蛋白质与性状的关系 活动活动2:阅读课本阅读课本69页第一、二段,页第一、二段, 讨论豌豆种子圆粒、皱粒、白化病讨论豌豆种子圆粒、皱粒、白化病 形成的原因并用图解表示。形成的原因并用图解表示。 指导指导 合成合成 促使促使 引起引起 基因异常基因异常 .圆粒圆粒 皱粒皱粒 白化病白化病 缺乏黑色素,表现缺乏黑色素,表现白化病白化病 1、两个例子中的蛋白质都属于哪一类物质?、两个例子中的蛋白质都属于哪一类物质? 2、两个例子中的性状是由什么物质体现出来、两个例子中的性状是由什么物质体现出来 这些物质是蛋白质吗?这些物质是蛋白质吗? 3、那么这两种性状是如何体现
4、出来的呢?、那么这两种性状是如何体现出来的呢? 活动活动3:分析以上两个例子回答下列分析以上两个例子回答下列 问题:问题: 基因基因通过控制通过控制 的合成来控的合成来控 制制 ,进而控制生物体的,进而控制生物体的 性状性状 酶酶 代谢过程代谢过程 活动活动4:阅读课本阅读课本70页第一段,讨页第一段,讨 论囊性纤维病和镰刀型细胞贫血症论囊性纤维病和镰刀型细胞贫血症 形成的原因并填空。形成的原因并填空。 正常红细胞正常红细胞 镰刀型细胞镰刀型细胞 CFTR 3 3个碱基个碱基 CFTR 异常异常, 导致功能异常导致功能异常 患者支气管内患者支气管内 增多增多 黏液清除困难,细菌繁殖,黏液清除困
5、难,细菌繁殖, 肺部感染肺部感染 实例三囊性纤维病实例三囊性纤维病 血红蛋白血红蛋白 改变改变 发生变化发生变化 容易破裂,使人患溶血容易破裂,使人患溶血 性贫血性贫血 实例四实例四 镰刀型细胞贫血症成因镰刀型细胞贫血症成因 上述两个实例的上述两个实例的 有无共同点?说明了什么?有无共同点?说明了什么? 基因通过控制蛋白质的结构,直接控制基因通过控制蛋白质的结构,直接控制 生物体的性状生物体的性状 这属于基因对性状的直接控制这属于基因对性状的直接控制 控制控制酶的合成酶的合成来来控制代谢控制代谢 生物性状生物性状 基因基因 控制控制蛋白质结构蛋白质结构直接控制直接控制 生物性状生物性状 上述涉
6、及的性状都是由上述涉及的性状都是由单个基因单个基因控制。控制。 问题:所有性状的都是单个的基因控制的吗?问题:所有性状的都是单个的基因控制的吗? 1、基因对性状的控制方式、基因对性状的控制方式 2、基因基因数量数量与与性状性状的关的关系系 说说 说说 理理 由由 1、分析出现残翅果蝇的原因进行解释。、分析出现残翅果蝇的原因进行解释。 2、这个实验说明基因与性状的关系是怎样的?、这个实验说明基因与性状的关系是怎样的? 活动活动5:阅读课本,讨论完成课本:阅读课本,讨论完成课本71页页 “技能训练”“技能训练” 水毛茛水毛茛 3.3.基因型与表现型的关系基因型与表现型的关系 表现型表现型= =基因
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