人教生物必修3《2第1节通过神经系统的调节》[岳老师](市一等奖)优质课.ppt
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1、期待与同学们的合作 请大家按顺序就坐 授课者:12号 测反应时间 注意:直尺零刻度应 与被测者手指齐平 实验操作示意图 直尺开始下落时,乙 立即用手抓住。 距离(cm) 1 2 3 4 5 时间(s) 0.045 0.063 0.077 0.089 0.100 距离(cm) 6 7 8 9 10 时间(s) 0.110 0.118 0.126 0.134 0.141 距离(cm) 11 12 13 14 15 时间(s) 0.148 0.155 0.161 0.167 0.173 距离(cm) 16 17 18 19 20 时间(s) 0.179 0.184 0.190 0.195 0.200
2、 距离(cm) 21 22 23 24 25 时间(s) 0.205 0.210 0.214 0.219 0.224 下落距离与时间对照表 通过神经系统的调节 第二章 第一节 指在中枢神经系统(脑和脊髓)参与下, 动物体或人体对内外环境变化作出的规律性 应答。 完成学案第5题 反射 导学案第5题: 以下属于反射的有_。 用手触碰含羞草的叶子,叶片合拢 草履虫对刺激所发生的反应 看到直尺下落,用手去抓,但没有抓住 手指接触到针尖,感觉到疼痛 手指接触到针尖,立即缩回 中枢神经系统、内外环境变化、规律性应答 感受器感受器 传入神经传入神经 神经中枢神经中枢 传出神经传出神经 效应器效应器 反射弧反
3、射弧 反射弧反射弧 感受器 传入神经 脑 脊髓 神经中枢 传出神经 效应器 下 落 感受刺激,产生兴奋 分析、综合 应答 膝跳反射示意图 传递 传导 蛙的坐骨神经蛙的坐骨神经腓肠肌兴奋实验腓肠肌兴奋实验 a a b b 刺刺 激激 神经表面电位差实验神经表面电位差实验 + + + + 1.静息时,电表没有测出电位差,说明神经表面各处 _。科学家进一步测出此时表面为正电位。 2.刺激左端,观察到:靠近刺激端的电极处_, 接着_。然后另一电极处变为负电位,接着 _。整个过程电表偏转_次。 电位相等 变为负电位 恢复正电位 恢复正电位 - - - - 两 【实验过程】 阅读课本第17页兴奋在神经纤维
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