人教生物必修2《3第3节DNA的复制》[陈老师](市一等奖)优质课.ppt
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1、 第四节 DNA的复制 温故知新温故知新 根据模型说出根据模型说出DNA分子结构的特点分子结构的特点 在细胞分裂的时候在细胞分裂的时候DNADNA将遗传信息传将遗传信息传 递给下一代,那么信息如何传递呢?递给下一代,那么信息如何传递呢? ? 一、探究一、探究DNADNA分子复制方式分子复制方式 提出问题提出问题: : 新产生的新产生的DNADNA分子是一个分子是一个 全新的全新的DNADNA分子吗?分子吗? 作出假设作出假设: DNADNA复制猜测复制猜测 全保留复制全保留复制 半保留复制半保留复制 弥散复制弥散复制 1 2 方式:半保留复制方式:半保留复制 方式:全保留复制方式:全保留复制
2、小组活动:模拟小组活动:模拟DNA复制方式复制方式 1 1、绿色纸绿色纸上的上的DNADNA分子片段代表分子片段代表亲代亲代DNADNA。 黄色纸黄色纸上的上的DNADNA代表代表子代子代DNADNA。 2 2、请小组成员相互合作,模拟、请小组成员相互合作,模拟DNADNA分子以分子以半保留复制或半保留复制或 全保留复制方式全保留复制方式复制一次形成的子代复制一次形成的子代DNADNA的过程。的过程。 复制一次复制一次 全保留复制全保留复制 半保留复制半保留复制 3、弥散复制、弥散复制 作出假设作出假设 复制一次复制一次 亲代亲代DNADNA 子代子代DNADNA 亲代亲代DNADNA 子代子
3、代DNADNA 亲代亲代DNADNA 弥散复制弥散复制 亲代亲代DNADNA 复制一次复制一次 复制一次复制一次 子代子代DNADNA 同位素示踪技术同位素示踪技术 1 1、如何通过设计实验证明、如何通过设计实验证明DNADNA的复制方的复制方 式?关键思路是什么?式?关键思路是什么? 要区分亲代和子代要区分亲代和子代DNA 2、可以采用什么实验方法?、可以采用什么实验方法? 设计实验设计实验 已知元素含有14N和15N两种质量 不同的同位素,可用15N标记亲代 DNA ,用14N 标记子代DNA 。 元素标记元素标记 含氮碱基含氮碱基 两条链都为两条链都为15N的的DNA(表示为(表示为15
4、N/15N) 一条链为一条链为14N,另一条链为,另一条链为15N的的DNA (表示为(表示为14N/15N) 两条链都为两条链都为14N的的DNA(表示为(表示为14N/14N) 1414N/ N/14 14N N- -DNA DNA 密度小密度小- -轻带轻带 1414N/ N/15 15N N- -DNA DNA密度居中密度居中- -中带中带 1515N/ N/15 15N N- -DNA DNA密度大密度大- -重带重带 设计实验设计实验 步骤二步骤二: :将大肠杆菌转移到含将大肠杆菌转移到含14 14N N的 的 普通培养液中。普通培养液中。 步骤三:在不同时期收集大肠杆菌后步骤三:
5、在不同时期收集大肠杆菌后 离心,记录离心后试管中离心,记录离心后试管中DNADNA的位置。的位置。 实验验证实验验证 步骤一步骤一: : 用用15 15N N标记的 标记的NHNH4 4ClCl培养大培养大 肠杆菌,获得肠杆菌,获得15 15N/ N/15 15N N- -DNA DNA分子。分子。 1 1、亲代、子一代、子二代、亲代、子一代、子二代DNADNA分别含有哪种分别含有哪种N N元素?元素? 2 2、请分别在离心管的相应位置标出、请分别在离心管的相应位置标出DNADNA类型类型。 1 14 4N N/ /1 14 4N N 轻带 轻带 1 15 5N N/ /1 15 5N N 重
6、带 重带 1414N N/ /1414N N 轻带 轻带 子一代子一代 结果预测:结果预测:全保留复制全保留复制 子二代子二代 亲代亲代DNADNA 1 15 5N N/ /1 15 5N N 1 14 4N N/ /1 14 4N N 1 14 4N N/ /1 14 4N N 1 15 5N N/ /1 15 5N N 1 15 5N N/ /1 15 5N N 1 15 5N N/ /1 15 5N N 重带 重带 1 15 5N N/ /1 15 5N N 重带 重带 1 1、亲代、子一代、子二代、亲代、子一代、子二代DNADNA分别含有哪种分别含有哪种N N元素?元素? 2 2、请分
7、别在右图离心管的相应位置标出、请分别在右图离心管的相应位置标出DNADNA类型类型。 1 14 4N N/ /1 15 5N N 中带 中带 1 14 4N N/ /1 15 5N N 中带 中带 1414N N/ /1414N N 轻带 轻带 子一代子一代 结果预测:结果预测:半保留复制半保留复制 子二代子二代 亲代亲代DNADNA 1 15 5N N/ /1 15 5N N 1 15 5N N/ /1 14 4N N 1414N N/ /1414N N 1 15 5N N/ /1 15 5N N 重带 重带 1 15 5N N/ /1 14 4N N 1515N/ N/15 15N N (
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