人教版九年级化学上册全册教学课件.ppt
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1、 奇妙的生活感受奇妙的生活感受 奇特的化学现象奇特的化学现象 情景引入 令人欣喜的城市环境 墨墨 西西 哥哥 湾湾 泄泄 油油 事事 故故 浓烟滚滚浓烟滚滚 臭氧空洞臭氧空洞 隐形飞机为何能隐形飞机为何能“隐形隐形” 联合国气候变化大会联合国气候变化大会1212月月7 7日在丹麦首都哥本哈根日在丹麦首都哥本哈根 开幕。在这一全球瞩目的气候变化大会临近之际开幕。在这一全球瞩目的气候变化大会临近之际, ,中国中国 国务院总理温家宝国务院总理温家宝1111月月2525日主持召开的国务院常务会日主持召开的国务院常务会 议决定议决定, ,到到20202020年年, ,中国单位国内生产总值二氧化碳排中国单
2、位国内生产总值二氧化碳排 放比放比20052005年下降年下降40%40%- -45%45%。这一目标远远高于美国宣布。这一目标远远高于美国宣布 的减排的减排17%17%、欧盟提出的最高减排、欧盟提出的最高减排30%30%的目标。的目标。 看了上面的图片看了上面的图片,大家是否有这样的思索大家是否有这样的思索? 怎么样才能使天空变得更蓝?河水更清澈?怎么样才能使天空变得更蓝?河水更清澈? 物品变得更加丰富?物品变得更加丰富? 生活变得更加的美好?生活变得更加的美好? 人类生活更健康?人类生活更健康? 上述这些美好的愿望就只有通过学习化学知识来实现。上述这些美好的愿望就只有通过学习化学知识来实现
3、。 1.认识化学学习的价值。认识化学学习的价值。 2.知道化学的研究对象。知道化学的研究对象。 3.激发学生亲近化学、热爱化学并渴望激发学生亲近化学、热爱化学并渴望 了解化学的情感。了解化学的情感。 学习目标学习目标 化化 学学 生生 活活 馆馆 探究一、精彩的物质世界离不开化学:探究一、精彩的物质世界离不开化学: 衣衣 化化 学学 生生 活活 馆馆 老式棉袄老式棉袄 环保快干、吸湿排汗、挺括抗皱、抗紫外线功能环保快干、吸湿排汗、挺括抗皱、抗紫外线功能 的功能性面料的功能性面料;夏季制服具有防蚊功能夏季制服具有防蚊功能. 功能更加奇特的航天服功能更加奇特的航天服 世博志愿者服世博志愿者服 探究
4、一、精彩的物质世界离不开化学:探究一、精彩的物质世界离不开化学: 食食 化化 学学 生生 活活 馆馆 木瓜鲜奶木瓜鲜奶 外脆里嫩外脆里嫩 河 南 烩 面 河 南 烩 面 可食用餐具可食用餐具 港式叉烧港式叉烧 酸辣广肚酸辣广肚 探究一、精彩的物质世界离不开化学:探究一、精彩的物质世界离不开化学: 食盐可以制造氢氧化钠、食盐可以制造氢氧化钠、 氢气和氯气,进而制造盐酸、氢气和氯气,进而制造盐酸、 漂白粉、塑料、化肥、农药漂白粉、塑料、化肥、农药 等等 造纸、纺织、印染、有机造纸、纺织、印染、有机 合成和金属冶炼等也离不开合成和金属冶炼等也离不开 食盐制造的化工产品食盐制造的化工产品 化化 学学
5、生生 活活 馆馆 N N5 5分子分子 N N / N N / N 盐粒炸弹盐粒炸弹 食食 探究一、精彩的物质世界离不开化学:探究一、精彩的物质世界离不开化学: 住住 化化 学学 生生 活活 馆馆 茅草屋茅草屋 高楼大厦高楼大厦 麦垛建筑:麦秆代替麦垛建筑:麦秆代替 了木材既结实又环保了木材既结实又环保. “零碳馆”建筑,实现零碳馆”建筑,实现 了二氧化碳零的排放了二氧化碳零的排放 沪上沪上 生态家生态家. 节能减排、资源回收、节能减排、资源回收、 环境宜居、智能高效。环境宜居、智能高效。 探究一、精彩的物质世界离不开化学:探究一、精彩的物质世界离不开化学: 行行 化化 学学 生生 活活 馆馆
6、 让让 我我 们们 更更 方方 便便 全球最领先的达到零排放、吃得少、全球最领先的达到零排放、吃得少、 跑得快节能环保要求的公交工具。跑得快节能环保要求的公交工具。 探究一、精彩的物质世界离不开化学:探究一、精彩的物质世界离不开化学: 化学是在分子、原子层次上研究化学是在分子、原子层次上研究物质物质 性质、组成、结构性质、组成、结构以及以及变化规律变化规律的科学的科学。 、化学既研究自然界已经存在的物质及变化,、化学既研究自然界已经存在的物质及变化, 还根据需要研究和创造自然界中不存在的新物还根据需要研究和创造自然界中不存在的新物 质,以满足人们不断增长的物质和文化生活需质,以满足人们不断增长
7、的物质和文化生活需 要。要。 、这既是化学研究的对象(也叫范畴)。、这既是化学研究的对象(也叫范畴)。 探究二、什么叫化学探究二、什么叫化学? ? 火的发现利用火的发现利用 原子论分子学说原子论分子学说 元素周期表元素周期表 接触化学接触化学 奠定基础奠定基础 有律可循有律可循 探究三、化学发展史探究三、化学发展史 1、中国古代文化艺术、中国古代文化艺术 探究三、化学发展史探究三、化学发展史 冶铁炼钢冶铁炼钢 化 学 发 展 馆 之 化 学 发 展 馆 之 ( 中 国 部 中 国 部 ) 唐代蜡染屏风唐代蜡染屏风 陶陶 瓷瓷 青铜器青铜器 2 2、近代:、近代:研究物质的微观研究物质的微观 道
8、尔顿道尔顿 原子论原子论 阿伏加德罗阿伏加德罗 分子学说分子学说 原子论原子论和和分子学说分子学说的创立,奠定了近代化学的基础。的创立,奠定了近代化学的基础。 物质是由物质是由元素元素组成的组成的 探究三、化学发展史探究三、化学发展史 物质是由原子、分子构成的,物质是由原子、分子构成的, 分子的破裂和原子的重新组合是分子的破裂和原子的重新组合是 化学变化的基础。化学变化的基础。 你怎么想?你怎么想? 化学变化中分子会破裂、而原子化学变化中分子会破裂、而原子 不会破裂,但可重新组合成新的不会破裂,但可重新组合成新的 分子。分子。 探究三、化学发展史探究三、化学发展史 俄国著名化学家,俄国著名化学
9、家, 1869年,他发现了元素年,他发现了元素 周期律,发明了元素周期周期律,发明了元素周期 表。把一些看来似乎互不表。把一些看来似乎互不 相关的元素统一起来,找相关的元素统一起来,找 到它们的规律使化学的学到它们的规律使化学的学 习和研究变得有规律可循习和研究变得有规律可循 探究三、化学发展史探究三、化学发展史 扫描隧道显微镜扫描隧道显微镜 纳米碳管模型纳米碳管模型 足球烯足球烯C60 分子分子 纳米铜具有超塑 延展性铜纳米结 晶体机械特性惊 人 探究三、化学发展史探究三、化学发展史 3 3、现代化学、现代化学 高科技纳米技术高科技纳米技术 “神舟7号”宇航员服装 航天服由服装、头盔、手套和
10、航航天服由服装、头盔、手套和航 天靴等组成。其中结构最复杂的天靴等组成。其中结构最复杂的 服装由服装由14层组成:最里层是液冷层组成:最里层是液冷 通风服的衬里;衬里外是液冷通通风服的衬里;衬里外是液冷通 风服,这种服装是由尼龙弹性纤风服,这种服装是由尼龙弹性纤 维和穿在上面的许多输送冷却液维和穿在上面的许多输送冷却液 的塑料细管制成;的塑料细管制成; 这种航天服属这种航天服属 舱内航天服,除了头盔和胶皮手舱内航天服,除了头盔和胶皮手 套,整个航天服是用一种特殊的套,整个航天服是用一种特殊的 高强度涤纶做成的高强度涤纶做成的.为了防止膨胀,为了防止膨胀, 宇航服上特制了各种环、拉链、宇航服上特
11、制了各种环、拉链、 缝纫线以及衬料等。同时缝纫线以及衬料等。同时,保温、保温、 吸汗散湿、防细菌、防幅射等功吸汗散湿、防细菌、防幅射等功 能也体现在其中能也体现在其中。 探究三、化学发展史探究三、化学发展史 3 3、现代化学、现代化学 嫦娥二号嫦娥二号”外壳用的是什么金属外壳用的是什么金属, ,它们必须有什么特点?它们必须有什么特点? 3 3、现代化学、现代化学 现代化学材料 碳纤维(复合材料)及其制品碳纤维(复合材料)及其制品 玻璃纤维增玻璃纤维增 强塑料强塑料 直径6cm尼龙 绳能 吊起2t的汽车 高分子薄膜高分子薄膜 的鸟笼的鸟笼 3 3、现代化学、现代化学 仿生荷叶的高科技布仿生荷叶的
12、高科技布 料,不沾油和水,真料,不沾油和水,真 正的“出淤泥而不染”正的“出淤泥而不染” 世博轴是由世博轴是由69块巨大白色膜布拼装成的块巨大白色膜布拼装成的 世界规模最大的连续张拉索膜结构,材料世界规模最大的连续张拉索膜结构,材料 不仅具有不仅具有不易燃不易燃、防紫外线、抗风化防紫外线、抗风化等特等特 点,还具有点,还具有自洁性和高反射性自洁性和高反射性。 3 3、现代化学、现代化学 利用陶瓷处理污水(可以利用陶瓷处理污水(可以除除 臭、杀菌和自我清洁臭、杀菌和自我清洁) “非典非典”战场上大显神威由战场上大显神威由 陶瓷制作陶瓷制作的红外热像仪。的红外热像仪。 3 3、现代化学、现代化学
13、化学对人类社会产生了重大的影化学对人类社会产生了重大的影 响,极大地丰富了人们的物质生活,响,极大地丰富了人们的物质生活, 但是,对自然环境也产生了极大的破但是,对自然环境也产生了极大的破 坏,甚至威胁着人类的生存。坏,甚至威胁着人类的生存。 探究四、化学是一把双刃剑探究四、化学是一把双刃剑 探究四、化学是一把双刃剑探究四、化学是一把双刃剑 探究四、化学是一把双刃剑探究四、化学是一把双刃剑 探究四、化学是一把双刃剑探究四、化学是一把双刃剑 满 是 垃 圾 的 沙 滩 满 是 垃 圾 的 沙 滩 探究四、化学是一把双刃剑探究四、化学是一把双刃剑 面对大自然痛苦的呼救,有识面对大自然痛苦的呼救,有
14、识 之士提出了“绿色化学”的号召,之士提出了“绿色化学”的号召, 并立即得到了全世界的积极响应。并立即得到了全世界的积极响应。 作为社会未来主人的我们,更应该作为社会未来主人的我们,更应该 努力学好化学知识,改变现有化学努力学好化学知识,改变现有化学 工业的面貌,为地球的生灵造福!工业的面貌,为地球的生灵造福! 探究四、化学是一把双刃剑探究四、化学是一把双刃剑 1、充分利用资源和能源,采用无毒、无害的、充分利用资源和能源,采用无毒、无害的 原料原料; 2、 在无毒、无害的条件下进行反应,以减在无毒、无害的条件下进行反应,以减 少废物向环境排放;少废物向环境排放; 3、提高原子的利用率,实现“零
15、排放”;、提高原子的利用率,实现“零排放”; 4、生产有利于环境和人体健康的产品。、生产有利于环境和人体健康的产品。 其核心:就是利用化学原理从源头上消除污染。其核心:就是利用化学原理从源头上消除污染。 绿色化学 一、我们为什么要学习化学?一、我们为什么要学习化学? 二、化学是研究什么的一门学科?二、化学是研究什么的一门学科? 三、怎样才能学好化学?三、怎样才能学好化学? 课堂小结 一、填空题: 1 1、化学是在分子、原子层次上研究物、化学是在分子、原子层次上研究物 质质 、 、 及及 的一门自然科学。的一门自然科学。 2、物质是由元素组成物质是由元素组成,人类发现和合成的物人类发现和合成的物
16、 质已超过质已超过 万种万种,元素只有元素只有 多种多种。 组成组成 结构结构 性质 性质 变化规律变化规律 3000 100 练一练 2.物质是由物质是由 和和 构成的,构成的, 和和 是化学变化的基础。是化学变化的基础。 这些观点是认识和分析化学现象及其本质的这些观点是认识和分析化学现象及其本质的 基础。基础。 4. 的创立,奠定了近代化的创立,奠定了近代化 学的基础。学的基础。 1869俄国化学家俄国化学家 发现了元素周期律发现了元素周期律 并编制出元素周期表并编制出元素周期表 门捷列夫门捷列夫 原子论和分子学说原子论和分子学说 原子原子 分子分子 分子的破裂分子的破裂 原子的重新组合原
17、子的重新组合 练一练 5、下列各项内容中,属于化学学科研究的是、下列各项内容中,属于化学学科研究的是 ( ) A.培育新花品种,增加观赏价值培育新花品种,增加观赏价值 B.设计新程序,开发电脑新功能设计新程序,开发电脑新功能 C.综合利用石油生产优良人造纤维综合利用石油生产优良人造纤维 D.利用指南针确定航海方向利用指南针确定航海方向 C 练一练 1, 1,、向老师介绍你自己、向老师介绍你自己. . 2 2背诵和抄写背诵和抄写120120号元素的名称和符号。号元素的名称和符号。 H He Li Be B C N O F Ne 氢氢 氦氦 锂锂 铍铍 硼硼 碳碳 氮氮 氧氧 氟氟 氖氖 Na M
18、g Al Si P S Cl Ar K Ca 钠钠 镁镁 铝铝 硅硅 磷磷 硫硫 氯氯 氩氩 钾钾 钙钙 课后作业 化学就像你头顶上的果实,只要 你稍作努力,成功的甜蜜就属于你! 化学化学是是研究研究物质的组成、结构、性质以物质的组成、结构、性质以 及变化规律的科学。及变化规律的科学。 化学是一门以实验为基础的科学化学是一门以实验为基础的科学 学习目标:学习目标: 1、化学实验现象的观察和描述、化学实验现象的观察和描述 2、蜡烛及其蜡烛的燃烧的实验探、蜡烛及其蜡烛的燃烧的实验探 究究 炼丹、炼金术对化学实验的贡献 v1、发明化学实验器具 v2、发明合成物质的有效方法 v3、创造分离物质的方法
19、图图1-14 中国古代的炼丹设备中国古代的炼丹设备 西方西方18世纪中叶的化学实验室世纪中叶的化学实验室(1747年年) 图图1-13 拉瓦锡纪念馆一角拉瓦锡纪念馆一角 一、对蜡烛及燃烧探究一、对蜡烛及燃烧探究 观察与描述观察与描述 - 对蜡烛及燃烧探究对蜡烛及燃烧探究 石蜡石蜡 烛芯烛芯 蜡烛蜡烛 一、对蜡烛及燃烧探究一、对蜡烛及燃烧探究 实验探究步骤实验探究步骤 现象现象 结论结论 1、观察蜡烛的制、观察蜡烛的制 作材料作材料 烛芯:烛芯: 2、点燃前、点燃前 观察蜡烛的颜色观察蜡烛的颜色 状态、形状、气味状态、形状、气味 用小刀切下一块用小刀切下一块 放入水中放入水中 线状线状 由石蜡制
20、作由石蜡制作 白色、半透明、固态、白色、半透明、固态、 圆柱状,有轻微的气味圆柱状,有轻微的气味 易切,浮于水面,不溶易切,浮于水面,不溶 解解 硬度较小硬度较小 密度小于密度小于 水而且难水而且难 溶于水溶于水 一、对蜡烛及燃烧探究一、对蜡烛及燃烧探究 实验探究步骤实验探究步骤 现象现象 结论结论 3、点燃蜡烛、点燃蜡烛 用火柴点燃用火柴点燃 蜡烛,观察蜡蜡烛,观察蜡 烛火焰烛火焰 取一根火柴,取一根火柴, 迅速平放在火迅速平放在火 焰中,焰中,1S后取后取 出出 蜡烛安静、持续燃烧,蜡烛安静、持续燃烧, 火焰会随气流闪烁,摇火焰会随气流闪烁,摇 晃,火焰上方有黑烟,晃,火焰上方有黑烟, 火
21、焰分三层,上层黄色火焰分三层,上层黄色 且明亮,中层较暗,内且明亮,中层较暗,内 层底部淡蓝色。层底部淡蓝色。 石蜡有可燃性石蜡有可燃性 火柴靠焰心部分基火柴靠焰心部分基 本不变色而外焰部本不变色而外焰部 分碳化变黑分碳化变黑 火焰分为外焰、火焰分为外焰、 内焰、焰心三部内焰、焰心三部 分,外焰温度最分,外焰温度最 高加热时应用外高加热时应用外 焰焰 观察化学实验观察化学实验的一般方法(或步骤):的一般方法(或步骤): 1、观察对比:、观察对比: 实验实验前前物质物质 实验实验后后物质物质 颜色、状态、气味、水溶性等颜色、状态、气味、水溶性等 2、实验过程中:、实验过程中: 是否有发光、放热、
22、变色、气体、是否有发光、放热、变色、气体、 沉淀、声音等现象沉淀、声音等现象 3、分析、分析现象的原因,得出结论。现象的原因,得出结论。 (或分析实验失败的原因(或分析实验失败的原因) 课堂小结:课堂小结: 练习:练习: 一、有三位同学对蜡烛及其燃烧进行了如下探究。一、有三位同学对蜡烛及其燃烧进行了如下探究。 请填写下列空格。请填写下列空格。 1、小明取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它、小明取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它 放入水中,观察到蜡烛浮在水面上。放入水中,观察到蜡烛浮在水面上。 结论:石蜡的密度比水结论:石蜡的密度比水_,石蜡的硬度石蜡的硬度_。 (填“大”或“小”)(填“大”或“
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