人教版语文八年级第六单元《记承天诗夜游》-课件.ppt

1、记承天寺夜游苏轼读书：闭门书史丛，少有凌云志。工作：平生五千卷，一字不救饥。买房：只影自怜，命寄江湖之上；惊魂未定，梦游缧绁之中。娶亲：千里孤坟，无处话凄凉。古有一人：他频遭贬谪，一生历典八州，身行万里，走过无数穷山恶水，却都如处天堂，他说：此心安处是吾家。他被无数小人中伤下狱，朋友背叛，同道反目，见识了人间万千丑态,却说：“眼前见天下无一个不是好人。”他的一生是：“起舞弄清影，何似在人间”。文-唐宋八大家：韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 曾巩 王安石 词-苏辛：（豪放派）诗-苏黄：苏轼 黄庭坚书法-宋四家：苏轼 蔡襄 黄庭坚 米芾才华横溢的苏轼关注背后的 苏轼，北宋文学家、书画家。号

2、东坡居士，在诗词、散文方面有巨大成就，与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏”，为“唐宋八大 家”之一。作者简介 元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼有关对王安石新法的诗句，说他以诗讪谤，并将他逮捕入狱，这就是有名的“乌台诗案”。长时间的审问、折磨，苏轼差点丢了脑袋。四个多月后，获救出狱，贬为黄州团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。作者写这篇短文时，被贬黄州已经四年。写作背景读懂我1、读准字音，读出节奏。2、结合课下注释疏通文意，有问 题可与同桌或老师交流。3、用简洁的语言概括文章主要内容。读一读念无与为乐者。遂/至承天寺/寻张怀民。庭下如积水空明。水中藻、荇交横。盖竹柏影也。但少闲人

3、如吾两人者耳。请读出下列加红字的音 解衣 藻荇 遂至 未寝jixngsuqn 月色入户欣然起行念无与乐者遂至承天寺盖竹柏影也亦未寝庭下如积水空明堂屋的门高兴的样子想到、考虑于是、就睡觉澄澈明净原来是如吾两人者耳罢了庭院积水空明想一想 交代了时间、地点和夜游原因 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民未寝，相与步中庭。译读课文，疏通文意 （描绘庭中月光的澄澈）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（惋惜无人赏月）品读我再读课文，展开想象，用优美生动的语言描述月下美景。品一品“庭下如积水空明，水中

4、藻荇交横，盖竹柏影也。”“积水空明”喻庭院中月色的清澈透明；“藻荇交横”喻月下美丽的竹柏倒影；前者给人以一池春水的静谧之感，后者则具有水草摇曳的动态之美，整个意境静中有动，动而愈见其静。一正写，一侧写，从而创造出一个冰清玉洁的透明世界。王国维说：“一切景语皆情语。”苏轼和张怀民漫步在这冰清玉洁、如诗如画的月色之下，他们当时的心境如何呢？请划出相关语句，并结合写作背景，说出你的理解。悟一悟冰清玉洁、如诗如画的月世界光明磊落、胸无尘俗的襟怀寄情山水 追求美好事物的执着乐观进取 面对人生挫折的勇气 品读课文，体会意蕴 请找出文中描写月色的句子，并赏析。作者把月色比作“积水空明”，把竹柏倒影比作“藻荇

5、交错”,以高度凝炼之笔，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。揣摩下列句子抒发了作者怎样的情感1、月色入户，欣然起行。2、念无与为乐者。3、怀民亦未寝，相与步于中庭。4、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（欢欣、喜悦）（低沉、失落）（兴奋、惬意）（赏月的欣喜、漫步的悠闲、自我排遣的达观、被贬的悲凉）与文本对话（合作探究）领悟“闲”之意入夜即解衣欲睡。见月色入户便欣然起行。与怀民于庭中散步。欣赏月下美景。问题：这清闲之意，在文中是如何体现的？闲领悟“闲”之情问题：这“闲”字背后隐藏着作者怎样的一种情感？你是如何感受到的？月在古诗里

6、给人的感觉就是温柔多情的。要么是谦谦君子，要么是窈窕淑女；要么象征着团圆，要么暗示着分离，给人的感觉不正是一种淡淡的柔弱的清凉的味道？而这正迎合了文人的雅兴和追求平淡的心理，所以,文人学者们常借月亮来抒写自己的情怀通达乐观通达乐观闲贬谪的悲凉，赏月的欣喜，漫步的悠闲，人生的感慨。月情景交融写月而无月 你喜欢文中写景的句子吗？如果喜欢说说理由。侧面烘托动静相衬妙清澈透亮比喻手法的运用闲人 在我们身边有许多闲人，文章中的闲人与他们一样吗？有闲情雅致不得意的郁闷小结：苏轼遭遇“文字狱”，被贬为黄州团练副使，心情抑郁，但是他没有灰心丧气，而是借游赏山水等自然美景来消解内心的郁闷，抚平心灵的创伤，表现了

7、坦荡、旷达、笑对人生的生活信条。学习本文，在感受庭院月夜小景的同时，更感受到了他那从容应对苦难的人格魅力。课外延伸你知道哪些描写月亮的诗词？闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。竹里馆 王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。月总是文人墨客的爱物，咏月文章数不胜数。课文作者寝而见月，见月而起，起而寻友，寻友赏月，以水喻月，最后写出了在空明的月色中对人生哲理的领悟：“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”是啊，“何夜无月”。请以“月”为话题写一篇600字的作文。课外练笔退出docin/sanshengshiyuandoc88/sanshenglu 更多精品资源请访问