人教版小学数学二年级上册《厘米的认识》-课件.ppt

1、人教版小学数学二年级上册厘米的认识5 5拃长拃长4 4只铅笔长只铅笔长6 6只铅笔长只铅笔长3 3个文具盒长个文具盒长人教版小学数学二年级上册厘米的认识人教版小学数学二年级上册厘米的认识认识直尺认识直尺观察直尺，你发现了什么？观察直尺，你发现了什么？0厘米1234567891011人教版小学数学二年级上册厘米的认识0刻度刻度0厘米1234567891011刻度线刻度线刻度刻度人教版小学数学二年级上册厘米的认识竖线竖线三种长度三种长度不同的竖线都叫不同的竖线都叫刻度线刻度线数字数字从小到大从小到大的顺序排列的的顺序排列的0刻度刻度标志着开始标志着开始cm厘米厘米0厘米1234567891011人

2、教版小学数学二年级上册厘米的认识0厘米12345678910111厘米1厘 米认识认识1厘米厘米 0刻度：刻度：表示起表示起点点你能找出你能找出1 1厘米吗？厘米吗？你还能找出你还能找出1 1厘米吗？厘米吗？1厘 米人教版小学数学二年级上册厘米的认识0厘米1234567891011这都是这都是1厘米厘米人教版小学数学二年级上册厘米的认识认识尺子和了解尺子1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米尺子上每10个小格就是1厘米人教版小学数学二年级上册厘米的认识生活中的生活中的1厘米厘米0厘米1234567891011图钉图钉的长度是的长度是1厘米厘米手指的宽大约是手指的宽大约是1厘米厘米0厘

3、米1234567891011人教版小学数学二年级上册厘米的认识小正方体的边长1厘米约1厘米约2厘米人教版小学数学二年级上册厘米的认识6个1厘米6厘米人教版小学数学二年级上册厘米的认识2个个1厘米就是厘米就是2厘米厘米3个个1厘米就是厘米就是3厘米厘米42=2（厘米）（厘米）52=3（厘米）（厘米）人教版小学数学二年级上册厘米的认识认识几厘米认识几厘米 0厘米1234567891011人教版小学数学二年级上册厘米的认识 用厘米量物体的长度用厘米量物体的长度 0厘米1234567891011人教版小学数学二年级上册厘米的认识0厘米1234567891011 怎样量长方形的长边和短边？怎样量长方形的

4、长边和短边？人教版小学数学二年级上册厘米的认识6（）厘米）厘米0厘米1234567891011人教版小学数学二年级上册厘米的认识（）厘米）厘米40厘米1234567891011人教版小学数学二年级上册厘米的认识0厘米1234567891011长方体的长是多少？长方体的长是多少？长长3厘米厘米人教版小学数学二年级上册厘米的认识圆柱体高（圆柱体高（）厘米）厘米501厘米2345678人教版小学数学二年级上册厘米的认识你能用这根尺子量铅笔的长吗？你能用这根尺子量铅笔的长吗？人教版小学数学二年级上册厘米的认识()厘米厘米4人教版小学数学二年级上册厘米的认识人教版小学数学二年级上册厘米的认识纸条长（纸条

5、长（)厘米厘米6人教版小学数学二年级上册厘米的认识人教版小学数学二年级上册厘米的认识（1）（2）（3）人教版小学数学二年级上册厘米的认识小朋友要牢记，小朋友要牢记，物体要放平。物体要放平。用直尺量物体，用直尺量物体，左端要和零对齐。左端要和零对齐。右端指向刻度几，右端指向刻度几，物体就是几厘米。物体就是几厘米。测量儿歌人教版小学数学二年级上册厘米的认识请同学们四人小组合作量一量：请同学们四人小组合作量一量：A.A.数学书长（数学书长（）厘米、宽（）厘米、宽（）厘米。）厘米。B.B.小朋友的手掌长（小朋友的手掌长（）厘米、宽（）厘米、宽（）厘米。厘米。C.C.也可以测量身边自己喜欢的物体。也可以

6、测量身边自己喜欢的物体。量一量量一量人教版小学数学二年级上册厘米的认识上面的两张纸条中哪张长上面的两张纸条中哪张长些，哪张短些？些，哪张短些？人教版小学数学二年级上册厘米的认识长大约（）厘米33 3 3 3人教版小学数学二年级上册厘米的认识长大约（）厘米55人教版小学数学二年级上册厘米的认识 你的一拃有多长？你的一拃有多长？（）厘米）厘米 人教版小学数学二年级上册厘米的认识猜一猜，谁跳的远？猜一猜，谁跳的远？人教版小学数学二年级上册厘米的认识人教版小学数学二年级上册厘米的认识人教版小学数学二年级上册厘米的认识人教版小学数学二年级上册厘米的认识合作要求：合作要求：1、拿出信封里的曲别针、彩色纸条

7、、三角形、拿出信封里的曲别针、彩色纸条、三角形。2、先猜一猜有多长？、先猜一猜有多长？3、再测量进行验证，把结果填写在表格里、再测量进行验证，把结果填写在表格里。量一量量一量人教版小学数学二年级上册厘米的认识 人教版小学数学二年级上册厘米的认识哪根长些，哪根长些，哪根短些？哪根短些？猜一猜猜一猜人教版小学数学二年级上册厘米的认识蓝色纸条是多长？蓝色纸条是多长？猜一猜猜一猜人教版小学数学二年级上册厘米的认识谈谈这节课你谈谈这节课你有什么收获？有什么收获？人教版小学数学二年级上册厘米的认识 测量物体长度时，先把物体放平，一般将物体的左边和“0”刻度线对齐，物体的右边对准几厘米，就读出几厘米。人教版

8、小学数学二年级上册厘米的认识人教版小学数学二年级上册厘米的认识 如果物体的一端不是对着尺的“0”刻度，而是对着其他刻度时，就用物体所对着的两个刻度相减，也会得到物体的长度。105=5（厘米）人教版小学数学二年级上册厘米的认识82=6（厘米）（厘米）人教版小学数学二年级上册厘米的认识 测量物体长度时，先把物体测量物体长度时，先把物体放平，一般将物体的左边和放平，一般将物体的左边和“0”0”刻度线对齐，物体的右边对准几刻度线对齐，物体的右边对准几厘米，就读出几厘米。厘米，就读出几厘米。人教版小学数学二年级上册厘米的认识人教版小学数学二年级上册厘米的认识 回家后，试着以厘米(cm)为单位，量一量你喜欢的物体的长度。人教版小学数学二年级上册厘米的认识身长身长3拃拃(zhzh)身长3拃人教版小学数学二年级上册厘米的认识身长3拃袖长肩一拃、二拃三拃。人教版小学数学二年级上册厘米的认识太小太小了了告诉你身长3拃，怎么做成了2拃？人教版小学数学二年级上册厘米的认识这是怎么回事？这是怎么回事？人教版小学数学二年级上册厘米的认识身长身长3拃拃身长3拃一拃、二拃三拃。太小太小了了告诉你身长3拃，怎么做成了2拃？这是怎么回事？这是怎么回事？