高中历史选修1《第二单元商鞅变法第2课-“为秦开帝业”──商鞅变法》585人教课件.ppt

1、 为秦开帝业为秦开帝业商鞅变法商鞅变法主讲：永州三中主讲：永州三中 贺湘宁贺湘宁课程标准：课程标准：1.了解商鞅变法的具体措施和内容了解商鞅变法的具体措施和内容2.认识其特点认识其特点学习模式学习模式：自主学习自主学习合作探究合作探究答疑解疑答疑解疑基础知识梳理基础知识梳理 自主学习自主学习一、秦国政坛唱主角的新人一、秦国政坛唱主角的新人 古人在分析姓氏起源时说：古人在分析姓氏起源时说：“氏于国，则齐氏于国，则齐鲁秦吴鲁秦吴氏于字氏于字,则孟孙叔孙则孟孙叔孙;氏于居氏于居,则东门北则东门北郭。郭。”由此推论，商鞅的姓氏应源自由此推论，商鞅的姓氏应源自 A.官名官名 B.爵位爵位 C.国名国名

2、D.行业行业思考：商鞅的主要政治经历思考：商鞅的主要政治经历初涉政坛，怀才不遇初涉政坛，怀才不遇投奔秦国，主持变法投奔秦国，主持变法二、商鞅变法的主要措施二、商鞅变法的主要措施 自主学习自主学习基础知识梳理基础知识梳理富国之策：富国之策：1.废除井田制，承认土地私有，允许土地买卖废除井田制，承认土地私有，允许土地买卖2.重农抑商，奖励耕织重农抑商，奖励耕织3.统一度量衡统一度量衡强兵集权之举：强兵集权之举：1.废废除除“世卿世禄世卿世禄”制，奖励军功制，奖励军功2.建立严密户籍制度，制定连坐法建立严密户籍制度，制定连坐法3.废除分封制，推行县制废除分封制，推行县制4.焚烧诗书，制定秦律焚烧诗书

3、，制定秦律 5.改革社会风尚习俗改革社会风尚习俗 材料一：材料一：鞅以鞅以秦地广人寡，故草不尽垦，秦地广人寡，故草不尽垦，地利地利 不尽出。不尽出。故故废井田，制阡陌废井田，制阡陌，任其，任其所耕，不限多少。所耕，不限多少。通典通典食货志食货志 材料二：材料二：僇力僇力本业本业，耕织致粟帛多者复其身。，耕织致粟帛多者复其身。事事末利末利及怠而贫者，举以为收孥。及怠而贫者，举以为收孥。材料三：材料三：（商鞅）平（商鞅）平斗桶权衡仗尺斗桶权衡仗尺居五居五年，秦人富强。年，秦人富强。史记史记商君列传商君列传根据以上三则材料分析商鞅变法的富国之策有哪些？根据以上三则材料分析商鞅变法的富国之策有哪些？废

4、井田，承认土地私有；重农抑商；统一度量衡废井田，承认土地私有；重农抑商；统一度量衡 材料一：有材料一：有军功军功者，各以率受者，各以率受上爵上爵。为。为私斩私斩 者，各以轻重被刑大小。者，各以轻重被刑大小。宗室非有军功论，宗室非有军功论，不得为不得为属籍属籍。材料二：令民为材料二：令民为什伍什伍，而相牧司，而相牧司连坐连坐。不告。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。敌同罚。材料三：集小（都）乡邑聚为材料三：集小（都）乡邑聚为县县，置令、丞，置令、丞，凡三十县。凡三十县。史记史记商君列传商君列传以上这三则材料反映商鞅变法的哪些集权措施？以上

5、这三则材料反映商鞅变法的哪些集权措施？奖励军功，实行二十等爵制；建立户籍制度，制定连坐奖励军功，实行二十等爵制；建立户籍制度，制定连坐法；推行县制法；推行县制 农战、法治农战、法治 三、变法的特点：三、变法的特点：在各诸侯国的变法中，商鞅变法是实行最在各诸侯国的变法中，商鞅变法是实行最 彻底、对旧贵族打击最严重，变法措施最全彻底、对旧贵族打击最严重，变法措施最全 面，为期最长久，影响最深远的。商鞅变法是面，为期最长久，影响最深远的。商鞅变法是 一场深刻的社会革命。一场深刻的社会革命。合作探究合作探究重点难点知识重点难点知识问题一、问题一、23页【学思之窗页【学思之窗】问题二、看材料，分析问题问

6、题二、看材料，分析问题请回答：请回答：韩非子对商鞅韩非子对商鞅“轻罪重罚轻罪重罚”持何种态度？持何种态度？赞扬态度赞扬态度材料一：材料一：“公孙鞅之法也重轻罪。重罪者人之公孙鞅之法也重轻罪。重罪者人之 所难犯也，而小过者人之所易去也，使人去其所难犯也，而小过者人之所易去也，使人去其 所易无离其所难，此治之道。夫小过不生，大所易无离其所难，此治之道。夫小过不生，大 罪不至，是人无罪而乱不生也。罪不至，是人无罪而乱不生也。”韩非子韩非子材料二所反映的连坐法有何特点？其直接目材料二所反映的连坐法有何特点？其直接目 的是什么的是什么?与什伍制度相结合，与什伍制度相结合，强化对基层民众的管理与统治。强化

7、对基层民众的管理与统治。材料二：材料二：“连坐连坐”是一种存在已久的株连政策，是一种存在已久的株连政策，商鞅变法使该政策更加确定化，并将其与什伍商鞅变法使该政策更加确定化，并将其与什伍制度相结合，以后代代相传。秦始皇时，有人制度相结合，以后代代相传。秦始皇时，有人在陨石上刻在陨石上刻“始皇死而地分始皇死而地分”。秦始皇将在陨石。秦始皇将在陨石附近居住的百姓全部诛杀，也是一种附近居住的百姓全部诛杀，也是一种“连坐连坐”。材料三中商鞅认为材料三中商鞅认为“六虱六虱”应该统统毁灭的应该统统毁灭的 原因是什么？这种做法的实质是什么？原因是什么？这种做法的实质是什么？商鞅认为商鞅认为“六虱六虱”是其推行

8、耕战政策是其推行耕战政策 和富国强兵的大敌，不利于新法的推行。和富国强兵的大敌，不利于新法的推行。这种行为实质上是一种思想文化专制政策。这种行为实质上是一种思想文化专制政策。材料三：材料三：商鞅认为以诗书礼乐为代表的儒学是商鞅认为以诗书礼乐为代表的儒学是 于国有害的寄生虫。他把礼乐、诗书、修善、于国有害的寄生虫。他把礼乐、诗书、修善、孝悌、诚信、仁义、贞廉、非兵和羞战统称为孝悌、诚信、仁义、贞廉、非兵和羞战统称为 “六虱六虱”，认为应统统毁灭。，认为应统统毁灭。以上三则材料反映商鞅变法的措施对秦国以以上三则材料反映商鞅变法的措施对秦国以 后历史发展造成了怎样消极影响？后历史发展造成了怎样消极影

9、响？使秦法严酷苛刻，文化专制严重，从使秦法严酷苛刻，文化专制严重，从 而激化阶级矛盾，成为导致秦朝灭亡的重而激化阶级矛盾，成为导致秦朝灭亡的重 要原因。要原因。知识拓展答疑解疑答疑解疑讨论：讨论：25页争鸣页争鸣习习俗俗加加强强集集权权强强兵兵求求富富积极作用积极作用措施措施废井田，开阡陌废井田，开阡陌重农抑商，奖励重农抑商，奖励耕织耕织统一度量衡统一度量衡废除奴隶制经济基础，确立封建经济废除奴隶制经济基础，确立封建经济基础基础保护了个体生产，促进了封建经济保护了个体生产，促进了封建经济发展发展便利赋税征收；为经济活动提供便便利赋税征收；为经济活动提供便利利禁止父子及成年兄弟禁止父子及成年兄弟

10、同居一室，推行一夫同居一室，推行一夫一妻小家庭政策一妻小家庭政策发展了小家庭生产，发展了小家庭生产，增加了政府的增加了政府的财政收入，增强了国家的经济实力财政收入，增强了国家的经济实力改革内容中哪些措施有利于富国改革内容中哪些措施有利于富国?体现以农求富的思想体现以农求富的思想习习俗俗加加强强集集权权强强兵兵求求富富积极作用积极作用措施措施奖励军功，实行奖励军功，实行二十等爵制（严二十等爵制（严禁私斗）禁私斗）大大大大提高了军队战斗力提高了军队战斗力，也为，也为人们争取更高的社会地位提供人们争取更高的社会地位提供了一个途径了一个途径废除世卿世禄制废除世卿世禄制,鼓励鼓励瓦解了宗法制瓦解了宗法制

11、,打击奴隶主贵打击奴隶主贵族特权族特权,提高了战斗力提高了战斗力改革内容中哪些措施有利于强兵改革内容中哪些措施有利于强兵?满足了应对战争的需要满足了应对战争的需要习习俗俗加加强强集集权权强强兵兵求求富富积极作用积极作用措施措施废除世卿世禄制废除世卿世禄制,鼓励鼓励普遍推行县制普遍推行县制取代了取代了分封制分封制,加强了中央集加强了中央集权权否定宗法制否定宗法制,打击奴隶主贵族特打击奴隶主贵族特权权,提高战斗力提高战斗力改革内容中哪些措施打击奴隶主贵族利益改革内容中哪些措施打击奴隶主贵族利益,顺应奴隶社会向封建社会过渡的潮流顺应奴隶社会向封建社会过渡的潮流?哪一措施从根本上变革了社会制度？哪一措

12、施从根本上变革了社会制度？从经济基础到上层建筑进行全面的从经济基础到上层建筑进行全面的根本性变革根本性变革.废除奴隶制经济基础，确立封废除奴隶制经济基础，确立封建经济基础建经济基础废井田，开阡陌废井田，开阡陌习习俗俗加加强强集集权权强强兵兵求求富富积极作用积极作用措施措施制定秦律制定秦律用法律形式把改革的内容固用法律形式把改革的内容固定下来定下来通过什么措施把改革的内容确立下来呢通过什么措施把改革的内容确立下来呢?1.1.史记史记商君列传商君列传载：载：“商君相秦商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。十年，宗室贵戚多怨望者。”这主要是这主要是商鞅变法商鞅变法 A.A.允许工商者入仕允许工商者入仕 B

13、.B.准许土地自由买卖准许土地自由买卖 C.C.承认土地归私人所有承认土地归私人所有 D.D.奖励军功奖励军功,废除废除“世卿世禄制世卿世禄制”D课堂练习课堂练习 2.2.商鞅变法中商鞅变法中,对维护新兴地主对维护新兴地主阶级利益起决定性作用的内容阶级利益起决定性作用的内容 A.“A.“为田开阡陌封疆为田开阡陌封疆”B.B.奖励军功奖励军功 C.C.重农抑商重农抑商 D.D.推行县制推行县制A3.3.支持商鞅变法的秦孝公死后支持商鞅变法的秦孝公死后,商鞅被施商鞅被施以车裂之刑以车裂之刑.但是商鞅虽死但是商鞅虽死,秦法未败秦法未败.上述现象说明上述现象说明 商鞅变法顺应了历史发展的趋势商鞅变法顺应了历史发展的趋势商鞅变法损害了奴隶主贵族的利益商鞅变法损害了奴隶主贵族的利益变法者多数没有好结果变法者多数没有好结果商鞅实行严格的法律自食其果商鞅实行严格的法律自食其果A.B.C.D.C课后延伸课后延伸查阅书籍史记史记商君列传商君列传