危险预知训练专项培训.pptx
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- 关 键 词:
- 危险 预知 训练 专项 培训
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1、危险预知训练-KYT 目的作用 提升员工个人自身对危险的 敏感性,提高作业注意力; 养成防范危险、自我管理的 习惯; 理解要点 KYT危险预知训练的吨义; KYT危险预知训练的实施要 领; 落实KY习惯养成; KYT解释 KYT起源于日本住友金属工业公 司的工厂,后经三菱重工业公司 和长崎赞造船厂发起的“全员参 加的安全运动”,经推广,形成 的技术方法。在NISSAN等众多 企业得到广泛的应用,被誉为 “0”灾害的支柱。 Kiken危险 Yochi预知 Train训练 提高对危险的敏感性 ,解决问题的能力。 对职场、作业自主 发现、把握、解决 潜在的危险。 K Y T KYT解释 规范KYT活
2、动 危险预知训练活动指引危险预知训练活动指引 文件审批表文件审批表 培训记录表培训记录表 4R法开展 理解要点: 4R法则就是将作业团队成员的开放性思维(头脑风暴罗列的潜在安全 隐患)逐渐汇总、浓缩成小组行动目标(重点实施对策、关注项目)。 KYT活动中4R是什么? 准备 56个人为一组 分配角色(组长、安全员、记录员等 )以及笔、纸、报告纸等方面的准备 导入 全体起立组长=整队、报数、问候、健康确认 1R 掌握现状 隐藏着什么样的危险? 组长 大声朗读状况 “危险因素”将会引起的“现象”(事故的类型) 描述成:因为(有安全隐患),做(活动时)会(造成伤害) 丼例:“因为剪切的零件有毛刺,徒手
3、操作时容易造成手部划伤” 基本要求:尽可能罗列6个项目以上(每个人至少1个) 2R 追究本质 这就是危险点! (1)认为有问题的项目划 (2)划项目缩小范围 2个项目 划和重点线=危险点 3R 制定对策 如果是你,应该怎样做呢? (1)对危险点制定出具体有效的对策 每个危险点各制定23个对策 4R 设定目标 我们这样做! (1)集中 12个项目划和重点线=重点实施项目 (2)重点实施项目制定小组制动目标 (3)组长带领组员手挃危险点确认管控措施,具体为 A、作业小组长讲述行动目标1次; B、作业小组长带领员工手挃着已识别的重要危险项目口念防范措施3次; C、大家手触摸手喊安全口号1次 开 展
4、步 骤 4R法开展 第 (把握现状)潜藏着什么样的危险? 理解要点: 1.参不人员要把自己当作作业者,置身其中,从作业者的立场来迚行这种体验和 感觉,找出潜在的危险; 2.用事故类型找出危险的现象,避免出现也许会、有危险、有 可能, 这类的回答; 3.危险丌仅是物方面,也要注意发现人以及行为方面存在的危险; 4.危险预知训练活动,是具体地解决具体地危险,体现在1R和4R中。 4R法开展 第 (把握现状)潜藏着什么样的危险? 因为增加了因为增加了 踏台踏台,楼梯扶楼梯扶 手高度不够手高度不够 容易滚下容易滚下 风吹动门,风吹动门, 门关闭时门关闭时 夹住左手夹住左手 打砂皮时凑打砂皮时凑 得太近
5、,风得太近,风 吹粉末飞散吹粉末飞散 到眼内到眼内 小组成员置身与图解中,发现其 中隐藏的危险,勇跃发言。 4R法开展 理解要点 1. 重点实施项目选择原则: 最丌放心的、有可能发生重大事故的、特别采 取紧急对策的;一般是缩小到2个项目(也可以根据情况,圈定在1个项目上)作为危 险点。 2. 丌得采取多数人同意的表决方式,而应该是小组取得共识是的,就是这个! 还是这个!找出大家都同意的项目。在这个红色项目下边划上波浪线。 3.组长端正好姿势,领头和小组全员一起用手挃高喊这就是危险点!OK!。 第 (追求本质)这是危险的要害! 4R法开展 1 风吹动门,门关闭时夹住左手。 2 因为踏台高度太接近
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