10.1统计调查(三)教案(新人教版七年级下册数学).pdf
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1、课题 统计调查(三) 课型 新授课 教 学 目 标 使学生能对较大的数据进行随机抽样, 学会分层次进行对样本 的数据收集、整理、描述,能按比例对数据进行抽样,并能统计 出各段人数的百分比。 重 点 对较大数据和分层次进行数据 抽样 难 点 正确确定比例进行抽样和由 数据描述作出判断 教具准备 教 学 内 容 师生互动 教 学 过 程 一、情景创设,引入新课。 从上节课我们已经看到在总体数目比较大时, 对它进行全面调查很难做到, 甚至根本就不可能, 如:某地区有百万电视观众,要想了解他们对新 闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类节目的喜爱情 况,能否像上节课中提到的抽 100 名学生来估计 2000
2、名学生的喜爱情况吗? 二、新课。 上述情况显然不能。由于学生、成年人、老 年人各自喜爱的节目不一样,所以要了解整个地 区的观众的情况,需要在更大范围内抽取样本。 由于在各个年龄段对节目的爱好有明显的不 同, 而同一个年龄段对节目的爱好往往存在共性, 所以可以对青少年、成年人、老年人各段人群分 学生思考取 什么方法 别进行简单随机抽样,即分层次抽样,使每个年 龄段都能抽取一定的人数来代表所在的人群,然 后汇总调查结果。 那么如何按层次抽取呢? 可以按年龄段的实际人口的比例分配来确保 每个年龄段都有相应的比例的代表,教材中按青 少年、成年人、老年人的人数比为 2:5:3 抽取。 请同学们计算按这样
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