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类型10.1统计调查(一)教案(新人教版七年级下册数学).pdf

  • 上传人(卖家):四川天地人教育
  • 文档编号:677498
  • 上传时间:2020-08-04
  • 格式:PDF
  • 页数:4
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    资源描述:

    1、课题 第十章 统计调查(一) 教 学 目 标 了解全面调查的意义,初步学会简单的数据的收集、整理以 及会用条形统计图、扇形统计图直观地描述数据。 重 点 对数据的收集、整理及描述 难 点 绘制扇形统 计图和条形 统计图 教具准备 教 学 内 容 师生互动 教 学 过 程 一、情景创设,引入新课。 问题一:如果要了解全班同学对语文、数学、外 语、政治、历史、地理、生物七个学科的喜爱情 况,你会怎样做? 二、新课。 1收集数据 如何收集数据,让全班同学在下面的问卷调查 中获取数据。 调查问卷 在下面七个学科中,你最喜欢的是 ( ) (只选一个) A语文 B数学 C外语 D政治 E历史 F地理 G生

    2、物 填完后交数学科代表,由科代表唱票,全班同学 学生进行 思考、操作 在表格中进行统计。 2整理数据 科目 划记 人数 百分比 A语文 B数学 C外语 D政治 E历史 F地理 G生物 3描述数据 描述数据的方法通常用条形统计图或扇形统 计图来直观地反映数据揭示的信息。 条形统计图:就是用坐标的形式来描述,如: 扇形统计图:用一个圆代表总体,然后将各部分 所占的百分比将圆分成若干个部分,再在各部分 中标出相应的百分比和名称。如: 教师引导 学生制作 好表格进 行统计 师生共同 绘制上面 表格中的 两种图形 语文数学 外语物理政治历史 地理生物 0 5 10 15 20 人数 学科类别 语文 20

    3、 % 数学 25 % 制作扇形统计图关键是确定各部分所占圆心 角的大小,它的确定方法就是用该部分数据所占 的百分比360o ,如语文所占的百分比是 20%,则 相对应的圆心角为 360o20%=72o。 注意注意:各部分的圆心角之和可能与各部分的圆心角之和可能与 360360 o o有一有一 定的误差。定的误差。 条形统计图与扇形统计图的优缺点各是什 么?(条形统计图能够显示每组中的具体数据, 易于比较数据之间的差别;扇形统计图反映了各 部分在总体中所占的百分比的大小,易于显示每 组数据相对于总数的大小。 4全面调查的意义 在上面的调查中,我们利用调查问卷得到了 全班同学喜爱的学科数据,利用表

    4、格整理数据, 并用图直观形象的描述了数据。利用表和图分析 到了喜爱学科的情况。在这个调查中,全班同学 是要考查的对象。 考查全体对象的调查就叫做全面调查(也叫考查全体对象的调查就叫做全面调查(也叫 做普查)做普查) 三、巩固练习 P153练习 1、3。 2 题课后去完成。 四、小结 今天主要学习了统计调查中如何收集、 整理、 描述和分析数据,这些过程就是我们统计中的基 本过程,特别是要会制作条形统计图或扇形统计 图来对数据进行直观形象的描述。 作业布置 P158习题 10.1 复习巩固 1、2,在 1 题 上补上用条形统计图描述以上统计的 情况。 P160综合运用 7 题。 正板书 副板书 板 书 设 计 第十章 统计调查(一) 一、概念、 二、收集数据 1、问卷调查 2、整理数据 3、描述数据 4、全面调查 三、练习 四、小结 教学后记 教材是从生活中的问题出发,引导学生经历数据处理的一般过程, 体会统计调查在生活中的广泛应用,既降低了学习难度,又激发 了学生的学习兴趣, 在整个探究过程中, 学生不仅学习了新的知识, 也感受到了统计思想在生活中的应用。

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