10.1统计调查(一)教案(新人教版七年级下册数学).pdf
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1、课题 第十章 统计调查(一) 教 学 目 标 了解全面调查的意义,初步学会简单的数据的收集、整理以 及会用条形统计图、扇形统计图直观地描述数据。 重 点 对数据的收集、整理及描述 难 点 绘制扇形统 计图和条形 统计图 教具准备 教 学 内 容 师生互动 教 学 过 程 一、情景创设,引入新课。 问题一:如果要了解全班同学对语文、数学、外 语、政治、历史、地理、生物七个学科的喜爱情 况,你会怎样做? 二、新课。 1收集数据 如何收集数据,让全班同学在下面的问卷调查 中获取数据。 调查问卷 在下面七个学科中,你最喜欢的是 ( ) (只选一个) A语文 B数学 C外语 D政治 E历史 F地理 G生
2、物 填完后交数学科代表,由科代表唱票,全班同学 学生进行 思考、操作 在表格中进行统计。 2整理数据 科目 划记 人数 百分比 A语文 B数学 C外语 D政治 E历史 F地理 G生物 3描述数据 描述数据的方法通常用条形统计图或扇形统 计图来直观地反映数据揭示的信息。 条形统计图:就是用坐标的形式来描述,如: 扇形统计图:用一个圆代表总体,然后将各部分 所占的百分比将圆分成若干个部分,再在各部分 中标出相应的百分比和名称。如: 教师引导 学生制作 好表格进 行统计 师生共同 绘制上面 表格中的 两种图形 语文数学 外语物理政治历史 地理生物 0 5 10 15 20 人数 学科类别 语文 20
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