七年级（人教版）集体备课导学案：3.2解一元一次方程-合并同类项与移项（3）.pdf

上传人（卖家）：四川天地人教育

文档编号：677415

上传时间：2020-08-04

格式：PDF

页数：2

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资源描述：: 1、 1 第七课时第七课时 3.23.2 解一元一次方程解一元一次方程合并同类项与移项班级姓名小组评价教学目标 1. 会通过移项、合并同类项解一元一次方程. 2. 学会探索数列中的规律，建立等量关系；通过探究实际问题与一元一次方程的关系，感受数学的应用价值. 3. 通过学生间的相互交流、沟通，培养他们的协作意识. 重点：利用方程解决数学中的数列问题. 难点：使学生逐步建立列方程解决实际问题的思想方法. 使用说明：独立完成学案，然后小组展示、讨论. 一、导学 1、解下列方程：（1）2x-8=3x (2)6x-7=4x-5 (2)yy 3 1 4 2 1 (4)5 2 1 4 1 x
2、x 2、有一数列，按一定的规律排列成 1，-3，9，-27，81，-243，其中某三个相邻数的和是-1701，这三个数各是多少？解析解析：观察这些数，考虑它们前后之间的关系，从中发现规律. 这些数的规律：（1）符号正负_;(2)后者的绝对值是前者的_倍. 如果设这三个相邻数中的第 1 个数为 x,那么第 2 个数就是_,第 3 个数就是 _. 根据这三个数的和是_,得方程：解这个方程； 2 因此这三个数分别为；【点评】解数列题的关键是找到数列间的关系 . 二、合作探究列方程解下列应用题： 1. 再一次足球比赛中，某队共赛了五场，保持着不败纪录.规则规定，胜一场积 3 分，平一场记 1 分，负一场记 0 分。已知这个队 5 场共积 7 分，求该队共胜了多少场？ 2. 一个两位数，个位数字是十位数字的 3 倍，如果把个位数字与十位数字对调，那么得到的新数比原数大 54，求原来的两位数. 3、三个连续偶数和是 30，求这三个偶数. 三、小组总结反思

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