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类型人教版化学九上《使用燃料对环境的影响》课件2.ppt

  • 上传人(卖家):ziliao2023
  • 文档编号:6773391
  • 上传时间:2023-08-05
  • 格式:PPT
  • 页数:31
  • 大小:1.06MB
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    关 键  词:
    使用燃料对环境的影响 人教版 化学 使用 燃料 环境 影响 课件 下载 _九年级上册_人教版_化学_初中
    资源描述:

    1、绿色奥运绿色奥运某钢厂某钢厂制取酸雨:制取酸雨:1 1、取十个火柴头放入试管中,在试管口、取十个火柴头放入试管中,在试管口套好气球。套好气球。2 2、用酒精灯加热试管,火柴头燃烧后,、用酒精灯加热试管,火柴头燃烧后,停止加热。稍冷却后注入停止加热。稍冷却后注入4ml4ml水。水。酸雨危害的模拟实验酸雨危害的模拟实验提出问题:酸雨会对哪些物质提出问题:酸雨会对哪些物质造成危害?造成危害?做出假设:做出假设:酸雨可能对酸雨可能对_、_ _、_等造等造成危害。成危害。金属金属建筑物建筑物植物植物设计方案:设计方案:酸雨危害的模拟实验酸雨危害的模拟实验加入的物质加入的物质实验现象实验现象 水水 SO2

    2、加水加水叶子或果皮叶子或果皮 镁带镁带 大理石大理石短时间无明短时间无明显变化;长显变化;长时间变黄时间变黄无明显变无明显变化化无明显变无明显变化化有气泡产生有气泡产生有气泡产生有气泡产生无明显变无明显变化化植物雕塑我国酸雨分布图我国酸雨分布图洛杉矶光化学烟雾洛杉矶光化学烟雾 某石油工厂某石油工厂某钢厂某钢厂如何防治污染?如何防治污染?某市公共汽车某市公共汽车上海压缩天然气公共上海压缩天然气公共汽车(汽车(CNG)重庆液化石油气公重庆液化石油气公共汽车共汽车(LPG)清洁燃料清洁燃料乙醇乙醇氢气氢气C2H5OH+3O 2=3H2O+2CO2点燃点燃2H2+O2=2H2O点燃点燃氢动力(图)乙醇

    3、汽油(图)(C2H5OH)讨论:讨论:使用乙醇、氢气作燃料,使用乙醇、氢气作燃料,有哪些优缺点?有哪些优缺点?新能源新能源太阳能太阳能地热能地热能潮汐能潮汐能核能核能风能风能抚顺北京习题某汽车站某汽车站 思考:如何治理汽车站的空气污思考:如何治理汽车站的空气污染和交通问题?染和交通问题?返回讨论:讨论:我们生活中经常使用的燃我们生活中经常使用的燃料有煤、煤气、液化石油气、天然料有煤、煤气、液化石油气、天然气、汽油、柴油气、汽油、柴油 和酒精等,和酒精等,从资从资源、环境、经济等方面考虑,这些源、环境、经济等方面考虑,这些燃料各有什么优缺点?你认为使用燃料各有什么优缺点?你认为使用哪些燃料较好?

    4、哪些燃料较好?太阳能汽车太阳能汽车居民太阳能热水器居民太阳能热水器返回新疆风力发电机新疆风力发电机法国潮汐能电站法国潮汐能电站返回秦山核电站秦山核电站返回冰岛地热冰岛地热西藏羊八井地热电厂西藏羊八井地热电厂返回乙醇燃料汽车乙醇燃料汽车返回沃尔沃沃尔沃(瑞典沃尔沃公司)(瑞典沃尔沃公司)液氢燃料电池概念车液氢燃料电池概念车氢动一号氢动一号 (美国通用汽车公司)美国通用汽车公司)返回“哈勃一号哈勃一号”过过 氧氧 化化 氢氢 清清 洁洁 能能 源源 汽汽 车车返回返回返回1908年年 1969年年雕像受到酸雨腐蚀雕像受到酸雨腐蚀抚顺市抚顺市 五项治污工程五项治污工程 一是投资一是投资2000万元,

    5、实施沈抚灌渠万元,实施沈抚灌渠生态修复工程。生态修复工程。二是采取以水养水模式,开展东洲二是采取以水养水模式,开展东洲10万吨万吨/日再生水厂建设。日再生水厂建设。三是改造石油三厂污水处理厂。三是改造石油三厂污水处理厂。四是推动燃煤电厂二氧化硫治理,四是推动燃煤电厂二氧化硫治理,启动抚顺发电厂和辽宁发电厂脱硫工程。启动抚顺发电厂和辽宁发电厂脱硫工程。五是淘汰落后生产能力五是淘汰落后生产能力。返回2008-2008-绿色奥运绿色奥运一、引进一、引进3800辆使用压缩天然气的辆使用压缩天然气的公共汽车公共汽车这是世界上最庞大的这是世界上最庞大的绿色公共汽车服务系统之一。绿色公共汽车服务系统之一。二

    6、、奥运场馆本身绿色环保:二、奥运场馆本身绿色环保:场馆场馆20 的能源来自清洁的的能源来自清洁的风能,奥运村的建筑业使用了风能,奥运村的建筑业使用了太阳能发电,奥运场馆太阳能发电,奥运场馆“鸟巢鸟巢”拥有先进的雨水回收系统。拥有先进的雨水回收系统。返回1 1、用注射器向试管中注入、用注射器向试管中注入2ml2ml水,水,振荡。振荡。2 2、用注射器吸取试管中液体,注、用注射器吸取试管中液体,注入井穴板的一个井穴中。入井穴板的一个井穴中。3 3、用胶头滴管在另一个井穴中加、用胶头滴管在另一个井穴中加入一半水。入一半水。4 4、将绿叶、镁带、大理石各放入、将绿叶、镁带、大理石各放入两个井穴中,仔细观察。两个井穴中,仔细观察。实验步骤二:实验步骤二:

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