人教版七年级道德与法治：《走近老师》精彩课件.ppt

1、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。落红不是无情物，化作春泥更护花。名言诗句名言诗句老师就是老师就是 拆散你爱情；破坏你友拆散你爱情；破坏你友情；甚至连亲情都不放过的情；甚至连亲情都不放过的人人。主要内容风格不同的老师风格不同的老师 2了解教师职业了解教师职业1讨论讨论：教师是教师是个怎样个怎样的职业的职业？讨论讨论：1 1请在此处输入您的标题请在此处输入您的标题4 4请在此处输入您的标题请在此处输入您的标题2 2请在此处输入您的标题请在此处输入您的标题3 3请在此处输入您的标题请在此处输入您的标题目目 录录6最新文档精品文档一、了解一、了解教师职业教师职业在古

2、代：在古代：师者，传道授师者，传道授业解惑也业解惑也在在现代现代社会：社会：教师作为教育工作者教师作为教育工作者，是人类，是人类文明文明的主要的主要传承传承者之一。者之一。教师是履行教育教学教师是履行教育教学职责的专业人员，承职责的专业人员，承担担教书育人教书育人的使命。的使命。四有四有有理想信念有理想信念有道德情操有道德情操有扎实学识有扎实学识有仁爱之心有仁爱之心时代对教师职业提出了怎时代对教师职业提出了怎样的要求样的要求了解老师了解老师的每天的的每天的工作吗？工作吗？请在此处输入您的标题请在此处输入您的标题点击此处输入您的内容，建议微软雅黑或者黑体，本模版所有图形线条及其相应素材均可编辑、

3、更改颜色。点击此处输入您的内容，建议微软雅黑或者黑体，本模版所有图形线条及其相应素材均可编辑、更改颜色。文本文本文本文本文本文本13最新文档精品文档教师的日常：教师的日常：教师会、家长会、班会教师会、家长会、班会各种各种会议。会议。展示课、汇报课、示范课、达标课、同课展示课、汇报课、示范课、达标课、同课异构、一师一优课异构、一师一优课各种教研活动，你各种教研活动，你方唱罢我登场！方唱罢我登场！精准扶贫，社区实践活动，知识竞赛，唱精准扶贫，社区实践活动，知识竞赛，唱歌比赛、绘画比赛、征文比赛、朗诵比赛歌比赛、绘画比赛、征文比赛、朗诵比赛、书信比赛、卫生评比、书信比赛、卫生评比没有想不到，没有想不

4、到，还要做得到！还要做得到！教研微信群、班级工作微信群、教师学习教研微信群、班级工作微信群、教师学习微信群、远程培训微信群、继续教育网、微信群、远程培训微信群、继续教育网、基础资源网基础资源网“网网”住教师的又何止住教师的又何止这些！这些！1 1备课备课 2 2上课上课 3 3批改作业批改作业 4 4教教学反思学反思5 5组织考试组织考试 6 6辅导学生辅导学生 7 7管理学生管理学生8 8各种检查、考核各种检查、考核每个学期，名目繁多的检查困扰着老师，测每个学期，名目繁多的检查困扰着老师，测试检查、批改检查、教案检查、听课检查、试检查、批改检查、教案检查、听课检查、清洁检查、坐班检查清洁检查

5、、坐班检查不少老师被检查而不少老师被检查而搞得手忙脚乱。搞得手忙脚乱。老师还要准备职称评定的各种材料、证明、老师还要准备职称评定的各种材料、证明、证书、论文等！忙的不可开交证书、论文等！忙的不可开交现在一个老师教两三个班级、两三门课甚至现在一个老师教两三个班级、两三门课甚至两三个年级都是常事，那么，相对应的，教两三个年级都是常事，那么，相对应的，教学工作也要是之前的两三倍。学工作也要是之前的两三倍。幼儿园幼儿园时的老时的老师师小学时小学时的老师的老师现在的现在的老师老师探究与分享探究与分享1如果让你形容遇到过的老师，你会怎如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？样描述？老师的老师的不同风格不同

6、风格 见解见解独到独到 严谨严谨认真认真 真实真实坦诚坦诚 幽默幽默开朗开朗 风格不同的老师风格不同的老师举例说明你举例说明你的小学老师的小学老师都一样吗？都一样吗？他们所教的他们所教的学科不一样，学科不一样，是不是风格是不是风格也不同也不同。风格不同的老师风格不同的老师1.承认不同承认不同老师的不同风格产生的原因老师的不同风格产生的原因由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。由此呈现出不同的风格。学习新知学习新知你喜欢什么样的老师你喜欢

7、什么样的老师性别性别年龄年龄性格性格其他其他来自网上的一篇询问帖子来自网上的一篇询问帖子 在我们的学校在我们的学校里有一个我很不里有一个我很不喜欢的老师，她喜欢的老师，她太凶了，我很讨太凶了，我很讨厌她，也不愿意厌她，也不愿意学习她这一科。学习她这一科。我该怎么办？我该怎么办？如何让敞开他的如何让敞开他的心门，让他和老师心门，让他和老师的关系得以改善的关系得以改善?请同学们给他出请同学们给他出主意，想办法。主意，想办法。谢谢观看23最新文档精品文档要承认老师的差别。要承认老师的差别。要发现不同风格老师的优点。要发现不同风格老师的优点。了解老师教育行为的目的。了解老师教育行为的目的。主动交往沟通

8、。主动交往沟通。风格不同的老师风格不同的老师接纳不同接纳不同风格的老师风格的老师 每个人心目中都有好老师的形象，我们每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。我们要承喜欢的老师，风格可能不尽相同。我们要承认老师之间的差异，认老师之间的差异，接纳接纳每位老师的不同，每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方他们身上都有值得我们学习的地方。学习新知学习新知尊重不同尊重不同风格的老师风格的老师 无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。回忆并分享老师对自己成长的帮助，想一想回忆并分享老师对自己成长的帮助，想一想，老师在我们成

9、长的过程中起到什么作用？，老师在我们成长的过程中起到什么作用？老师老师学习科学习科学文化学文化知识知识做人的做人的道理道理指引前指引前进方向进方向影响我影响我们的价们的价值观值观撒下希撒下希望的种望的种子子请在此输入您的大标题请在此输入您的大标题请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入您的小标题请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入您的小标题请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入您的小标题28最新文档精品文档当今时代，随着信息技术的发展，知识当今时代，随

10、着信息技术的发展，知识学习的方式有了很大的变化。学习者可以自学习的方式有了很大的变化。学习者可以自主选择的空间越来越大，知识获取的渠道越主选择的空间越来越大，知识获取的渠道越来越多，甚至在某些方面，我们比老师知道来越多，甚至在某些方面，我们比老师知道得还多。那么，我们还需要老师吗？得还多。那么，我们还需要老师吗？拓展空间拓展空间教师的作用：教师的作用：老师是人类文明的传播者。是老师，老师是人类文明的传播者。是老师，给了给了我们做人的道理我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。老师的工作不只是传授知识。老师的工作不只是传授知识。只有人格才只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感能影响人格，只有情感才能唤醒情感。老师的巨大作用老师的巨大作用在于做出榜样在于做出榜样。教育是人与人之间心灵的教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充沟通，是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。发挥着不可替代的作用。