人教版九年级数学上册教案:21.3 实际问题与一元二次方程(3).doc
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1、 - 1 - 2 21 1.3 .3 实际问题与一元二次方程实际问题与一元二次方程(3)(3) 教学内容教学内容 根据面积与面积之间的关系建立一元二次方程的数学模型并解决这类问题 教学目标教学目标 掌握面积法建立一元二次方程的数学模型并运用它解决实际问题 利用提问的方法复习几种特殊图形的面积公式来引入新课,解决新课中的问题 重难点关键重难点关键 1重点:根据面积与面积之间的等量关系建立一元二元方程的数学模型并运用它解 决实际问题 2难点与关键:根据面积与面积之间的等量关系建立一元二次方程的数学模型 教具、学具准备教具、学具准备 小黑板 教学过程教学过程 一、复习引入一、复习引入 (口述)1直角
2、三角形的面积公式是什么?一般三角形的面积公式是什么呢? 2正方形的面积公式是什么呢?长方形的面积公式又是什么? 3梯形的面积公式是什么? 4菱形的面积公式是什么? 5平行四边形的面积公式是什么? 6圆的面积公式是什么? (学生口答,老师点评) 二、探索新知二、探索新知 现在,我们根据刚才所复习的面积公式来建立一些数学模型,解决一些实际问题 例例 1某林场计划修一条长 750m,断面为等腰梯形的渠道,断面面积为 1.6m2,上 口宽比渠深多 2m,渠底比渠深多 0.4m (1)渠道的上口宽与渠底宽各是多少? (2)如果计划每天挖土 48m3,需要多少天才能把这条渠道挖完? 分析:分析:因为渠深最
3、小,为了便于计算,不妨设渠深为 xm,则上口宽为 x+2,渠底为 x+0.4,那么,根据梯形的面积公式便可建模 解解: (1)设渠深为 xm 则渠底为(x+0.4)m,上口宽为(x+2)m 依题意,得: 1 2 (x+2+x+0.4)x=1.6 整理,得:5x2+6x-8=0 解得:x1= 4 5 =0.8m,x2=-2(舍) - 2 - 上口宽为 2.8m,渠底为 1.2m (2)1.6 750 48 =25 天 答:渠道的上口宽与渠底深各是 2.8m 和 1.2m;需要 25 天才能挖完渠道 学生活动:例学生活动:例 2如图,要设计一本书的封面,封面长 27cm,宽 21cm,正中央是一
4、个与整个封面长宽比例相同的矩形,如果要使四周的彩色边衬所占面积是封面面积的四 分之一, 上、 下边衬等宽, 左、 右边衬等宽, 应如何设计四周边衬的宽度 (精确到 0.1cm) ? 九 年 级 练 数 学 习 同 步 老师点评老师点评:依据题意知:中央矩形的长宽之比等于封面的长宽之比9:7,由此可 以判定:上下边衬宽与左右边衬宽之比为 9:7,设上、下边衬的宽均为 9xcm,则左、右 边衬的宽均为 7xcm,依题意,得:中央矩形的长为(27-18x)cm,宽为(21-14x)cm 因为四周的彩色边衬所点面积是封面面积的 1 4 ,则中央矩形的面积是封面面积的 所以(27-18x) (21-14
5、x)= 3 4 2721 整理,得:16x2-48x+9=0 解方程,得:x= 63 3 4 , x12.8cm,x20.2 所以:9x1=25.2cm(舍去) ,9x2=1.8cm,7x2=1.4cm 因此,上下边衬的宽均为 1.8cm,左、右边衬的宽均为 1.4cm 三、巩固练习三、巩固练习 有一张长方形的桌子,长 6 尺,宽 3 尺,有一块台布的面积是桌面面积的 2 倍,并且 铺在桌面上时,各边垂下的长度相同,求台布的长和宽各是多少?(精确到 01 尺) 四、应用拓展四、应用拓展 例例 3如图(a) 、 (b)所示,在ABC 中B=90,AB=6cm,BC=8cm,点 P 从点 A 开始
6、沿 AB 边向点 B 以 1cm/s 的速度运动,点 Q 从点 B 开始沿 BC 边向点 C 以 2cm/s 的速 度运动 (1)如果 P、Q 分别从 A、B 同时出发,经过几秒钟,使 S PBQ=8cm2 (2)如果 P、Q 分别从 A、B 同时出发,并且 P 到 B 后又继续在 BC 边上前进,Q 到 C后又继续在 CA 边上前进,经过几秒钟,使PCQ 的面积等于 12.6cm2 (友情提示:过 - 3 - 点 Q作 DQCB,垂足为 D,则: DQCQ ABAC ) (a) B A C Q P (b)B A C Q D P 分析:分析: (1)设经过 x 秒钟,使 S PBQ=8cm2,
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