27.1 图形的相似(1) 教案(新人教版九年级下册数学).doc
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1、 1 / 3 教学时间教学时间 课题课题 27.1 图形的相似(图形的相似(1) 课型课型 新授课 教学目标教学目标 1 理解并掌握两个图形相似的概念 2 了解成比例线段的概念,会确定线段的比 教学重点教学重点 相似图形的概念与成比例线段的概念 教学难点教学难点 成比例线段概念 教学准备教学准备 教师教师 多媒体课件 学生学生 “五个一” 课课 堂堂 教教 学学 程程 序序 设设 计计 设计意图设计意图 课堂引入课堂引入 1 (1)请同学们看黑板正上方的五星红旗,五星红旗上的大五角星与小五角星他们 的形状、 大小有什么关系?再如下图的两个画面, 他们的形状、 大小有什么关系(还 可以再举几个例
2、子) (2)教材 P26 引入 (3)相似图形概念:把形状相同的图形说成是相似图形 (强调:见前面) (4)让学生再举几个相似图形的例子 (5)讲解例 1 2问题:如果把老师手中的教鞭与铅笔,分别看成是两条线段 AB 和 CD,那么这 两条线段的长度比是多少? 归纳:两条线段的比,就是两条线段长度的比 3成比例线段:对于四条线段 a,b,c,d,如果其中两条线段的比与另两条线段的比相 等,如 d c b a (即 ad=bc) ,我们就说这四条线段是成比例线段,简称比例线段 【注意】 (1)两条线段的比与所采用的长度单位没有关系,在计算时要注意 2 / 3 统一单位; (2)线段的比是一个没有
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