幼儿园大班安全优秀教案《安全坐电梯》模板范本.docx

1、幼儿园大班安全优秀教案安全坐电梯大班平安优秀教案平安坐电梯这是优秀的大班平安教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标 1、了解不同的电梯，熟悉电梯里的标识。2、学习电梯的乘坐方法，学会谦让，遵守公共场所的礼仪行为。活动预备课件事先和四周高层的保安联络，分组做电梯的支配。活动过程一、谈话引入。1、师出示楼梯图片给孩子熟悉。提问孩子这是什么(楼梯)我们从教室到操场就要走楼梯，那你们觉得走楼梯累不累。2、出示其次张图片(高楼大厦)。提问这幢楼高不高，你觉得我们从一楼走上去累不累?3、小结：人们想了一个方法来解决这个问题，那就是电梯。二、熟悉电梯里的标志。1、你们乘坐过电梯吗?2、老师这

2、里有一些不同的电梯图片，出示图片升降梯(这种一般是在建筑工地上用的，扶梯，观光电梯，一般电梯，孩子们说说坐过哪些电梯，都在哪里坐过)3、看来小伴侣们都坐过电梯。快思教案网那你们有没有留意过电梯里有一些标志，下面我们就来熟悉下这些标志。出示图片，熟悉电梯里的标志，说说这些标志都有什么作用?三、学坐电梯。我们接下来看看视频中的小伴侣是怎么来坐电梯的，看时候请大家认真看认真听，待会老师有几个问题，看看哪个小耳朵听得最认真。1、播放视频。2、提问：视屏中的小伴侣要犯了那几个错误：用身体拦住电梯门;乱按电梯按钮，这样做会怎么样?在电梯里又蹦又跳，这样会遇到别人，让电梯发生故障，那我们应当怎么做呢?3、老

3、师小结：乘电梯既要留意平安，也要相互谦让。四、学习急救措施。1、假如电梯出故障了应当怎么办，看看我们的急救超人是怎么做的?2、播放视频。3、你们来说说看应当怎么做。4、老师总结：首先应当保持冷静，不要慌。然后我们可以使用报警铃。打119，或者脱下鞋拍打电梯门，向外面的人求助。假如我们发觉电梯运行突然加快时，我们要快速按下每一层楼的按键，做好自我爱护的动作。活动反思1.依据孩子的爱好点，选择贴近幼儿生活的内容： 莱辛说过这样一句话：奇怪的目光经常可以看到比他所盼望看到的东西更多。爱好是学习的源泉与动力。每每发觉，幼儿在上高楼时，总喜爱去乘电梯，进了电梯都想自己去按按钮，即使够不到，也盼望家长把他

4、抱起后自己操作。他们对电梯有着深厚的爱好，和走楼梯比较后也初步感受到了电梯的速度和奇异。随着社会的进展，人们生活水平的提高，电梯消失的频率越来越高，商场里、医院里、超市里、各大广场里、各小区里、图书馆里处处都有电梯，因此孩子对电梯有生活阅历。选定了电梯这一大方向，又可以围绕它选择哪些有价值的内容呢?基于活动的开展是为了丰富幼儿的生活阅历，提高他们解决生活中实际问题的力量，因此把内容的重点放在学乘电梯，让幼儿把握一些真实的生活技能。这样的选材才是有效的。2.合理利用家庭、社会资源，了解幼儿的已有阅历：家庭是幼儿园社会化的第一场所，父母是幼儿社会化的首任老师。新纲要提出：家庭是幼儿园的合作伙伴，应

5、本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并乐观支持、关心家长，提高合作力量。社会是幼儿社会化的第三课堂，教育要培育造就符合社会需要的人，就必需走向社会、融入社会，充分利用幼儿四周的人力资源、物质环境等，拓展幼儿学习的空间。组织活动前，我给每位孩子预备了一张有关电梯的调查表，让幼儿和家长一起完成，了解幼儿对乘电梯究竟有多少阅历，并鼓舞大家去试着乘坐电梯，发觉不同的电梯类型等。这对活动目标的制定和环节的设计都有很大的关心，活动前需要做好充分的预备工作。3.模拟真实的社会情境，激发幼儿参加活动的爱好。情境教学在幼儿园教学活动中有着重要的作用。为了组织这个活动，老师去医院拍了真实的

6、电梯视频，包括乘坐的过程。并用一个去医院探望生病小伴侣的情境把这个上下电梯的过程串联起来，使幼儿感受整个真实的情境，从而自主地参加，投入在活动中。在这个社会情境中还创设了问题情境，迁移幼儿的阅历，学习解决生活中有关电梯的问题，使幼儿在活动中得到真正的进展。社会活动是幼儿园教学活动不行缺的环节与步骤，也是幼儿巩固所学学问、汲取新学问、进展智能的重要途径。当然，孩子的社会进展并不会通过一个社会活动就有所成就，他需要一个长期的过程，但是在老师进行社会活动的设计时，假如只是纸上谈兵、说教，没有贴近幼儿生活，让幼儿去操作，去解决生活问题的话，是不会取得较好的效果的。我们要选择合适的内容，制定合理的活动环节，实行互动的活动方式等，使社会活动更具操作性和实践性，从而使孩子能更好地走入社会。 4