如何让员工重视安全.pptx
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- 如何 员工 重视 安全
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1、 本资料整理自网络,版权归原作者所有 更多资料请扫描二维码加入安全管理圈VIP 友情提示 培训期间请注意: -请将您手机改为“震动” 避免在教室里使用手机 -避免交谈其他事宜 -避免随意进出教室 上课时间欢迎: -提问题和积极回答问题 -随时指出授课内容的不当之处 培训纲要 第一章 安全意识的培养 1. 安全意识建立的基本法则 2. 安全素养建立的基本要求 3. 培训、宣传、现场沟通和全员参与简介 第二章 安全意识和安全行为 1. 不良行为的形成及纠正 2. 现场案例的分享 为了所有的工友,为自己、为家人、为企业、为社会。 安全为了谁? 如何提升员工的安全意识,必须遵守安全实践中的三大法则:
2、法则一:安全知识胜于安全设施。法则一:安全知识胜于安全设施。 (什么叫安全知识:就是人们面对风险时,知道该怎么做,包括安全规程、安全制 度、安全常识等。) 法则二:安全意识强于安全知识。法则二:安全意识强于安全知识。 (我们工作中的“三违”,绝大多数人不是不知道违章,而是有意无意地违章,这 就属于安全意识淡薄的表现。) 法则三:安全意愿优于安全意识。法则三:安全意愿优于安全意识。 (所谓安全意愿:是指员工履行安全生产职责,实现安全绩效的意志和原望,也就 是说员工在工作中要主动地去追求安全,而不是要别人来要求你。 人的安全素养分为三人层次: 安全意识安全意识 是深层次是深层次 安全意愿是核安全意
3、愿是核 心层次心层次 安全知识安全知识 基本层次基本层次 安全意识提升途径 安 全 意 识 隐患整改 培训和 宣传 安全检查 应急预案演 练 全员参不活 动 安全知识提升-培训 ? 当把人的生命比作是“1”时,生活就是在“1” 后面加“0”,后面加的“0”越多,说明事业越成功、 家庭越幸福。假如人的生命不存在了,后面加再多的 “0”还有什么意义呢? 千万次的隐患 1 死亡 29 轻伤事故 300 无伤害事故 金字塔 理论 1起重伤害事故背后,有29起 轻伤害事故,300起无伤害虚惊事件, 以及大量的不安全行为和不安全状 态存在(事故隐患),它们之间的 数字比是129300。 要点:事故隐患的
4、累积,最终导致死 亡重伤害事故的出 现。 安全安全 培训培训 培训 对象 培训 形式 内容 选择 素材 累积 Tips: 1、培训覆盖的范围应横向到边、纵向到底; 2、培训的工具和手段丰富多样 安全知识提升-隐患排查治理 检查计划检查计划 检查对象检查对象 检查类别检查类别 检查方式检查方式 安全知识提升-安全检查 检查计划检查计划 检查对象检查对象 检查类别检查类别 检查方式检查方式 检查过程检查过程 的沟通的沟通 安全知识提升-隐患整改 改善措施改善措施 责任人责任人 整改期限整改期限 预防措施预防措施 事故案例事故案例 学习学习 1、最佳的沟通机会是在现场; 2、实物讲解,简单明了; 3
5、、场景模拟要真实; 4、演练后的评估工作; 5、利用多媒体资源,对于演练的全程进行回放。 安全知识提升-应急预案演练 安全知识提升-行为安全观察 行为安 全观察 (BBS) 观察 对象 观察具观察具 体内容体内容 谁来 观察 周期/频 率 1.观察 2.表扬 3.讨论 4.沟通 5.启发 6.感谢 安全知识提升-小结 贯穿意识 建立始终 安全是为了谁 违章究竟 害了谁 谁是安全的最 大受益者 你的平安是对 家人最好的爱 企业安全好、 我的收入 高共同体 规频:新员工安全意识培训 人的丌安全行为成因 A A B B C C D D 2、因为在过去没有人更正过, 所以认为这种行为实际上是 可以接受
6、的 1、习惯 4、认为“这丌可能发生在 我身上”戒“这次丌会发生” 3、缺乏知识戒培训 6、企图吸引别人的注意戒 成为团体的一部分 5、主张独立 9、上班戒下班时所反映出的士气问题 7、无法获得正确的个人防护装备 某些人的丌安全行为的潜 在原因 8、将舒适、生产戒质量置亍安全之上 职业适应 性检查 安全态度 教育 作业前的 培训 人员合理 选拔调配 安全技能 培训 安全生产 规章制度 安全知识 教育 作业标准、 异常处置 落实班前 会制度 首先,分析人员结构和素质,找出易发 生事故的人员层次和个人以及最常见的 丌安全行为 实行确认 制 作业中的 巡视检查 竞赛评比 奖励惩罚 安全教育 常态化
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