三年级数学下册《认识面积》课件之一(北师大版).ppt

1、响泉小学响泉小学程炜宏程炜宏 学习目标1.1.结合具体实例，认识图形面积的含义。结合具体实例，认识图形面积的含义。2.2.经历比较两个图形面积大小的过程，体验经历比较两个图形面积大小的过程，体验比较策略的多样性。比较策略的多样性。什么是面积？或或 的的大小就是它们的大小就是它们的面积面积。物体物体表面表面封闭图形封闭图形（）（）（）（）（）（）哪一个圆的面积大呢？哪一个圆的面积大呢？（）（）哪个图形的面积大？哪个图形的面积大？2、重叠法、重叠法4、数格子、数格子你学会了哪些方法来比较面积的大小?1、观察法、观察法2、重叠法、重叠法3、分割裁剪法、分割裁剪法4、数格子法、数格子法说一说哪个图形的

2、面积大，说一说哪个图形的面积大，哪个图形的面积小。哪个图形的面积小。大大小小1、观察法、观察法下面方格中哪个图形面积大？并说出你的理由。在下面的方格中画在下面的方格中画3个不个不同的图形，使它们的面积同的图形，使它们的面积都等于都等于7个方格那么大。个方格那么大。哪个图形的面积大？哪一张面积大些？哪一张面积大些？有有10个小方格个小方格有有9个小方格个小方格 哪个图形面积大？哪个图形面积大？12（）（）画出画出2 2个面积为个面积为7 7个小格的图形个小格的图形 猜猜看在下面的方格中画3个不同的图形，使它们的面积都等于7个方格的面积。说一说哪个图形的面积大，哪个图形的面积小。下面方格中哪个图形

3、面积大？并说出你的理由。说一说哪个图形的面积大，哪个图形的面积小。在下面的方格中画3个不同的图形，使它们的面积都等于7个方格的面积。看看你的眼力：看看你的眼力：下组的三个图形中，哪个面积最大，哪下组的三个图形中，哪个面积最大，哪个面积最小？个面积最小？比较下面两个图形的大小比较下面两个图形的大小我有我有16个小个小方格方格我也有我也有16个个小方格小方格两个图形一样大两个图形一样大这两个图案哪个面积大？这两个图案哪个面积大？思考题：我的房间和妈妈的房间分别用两种不同型号的磁砖贴的，两个房间都用了100块磁砖，这两个房间的面积一样大吗？15个小正方形个小正方形16个小正方形个小正方形5、数格子法、数格子法