《生物的变异现象》实用标准课件（苏教版）2.ppt

1、苏教版六年级下册第二单元第二节苏教版六年级下册第二单元第二节11、复习旧识：、复习旧识：什么是遗传？什么是遗传？子女和父母之间一般都或多或少地子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象保持着一些相似的特征，这种现象称为遗传。称为遗传。一、问题导入，激发兴趣一、问题导入，激发兴趣2、因为遗传现象，有的同学一下子、因为遗传现象，有的同学一下子就能被认出是谁家的孩子，但是有的就能被认出是谁家的孩子，但是有的为什么就很难被认出来呢？为什么就很难被认出来呢？21、观察比较：这对孪生姐妹之间以及她们、观察比较：这对孪生姐妹之间以及她们与父母之间在外形特征上有哪些不同？与父母之间在外形特征

2、上有哪些不同？二、调查探究，初识变异二、调查探究，初识变异32、观察：这两对双胞胎之间在外形特征、观察：这两对双胞胎之间在外形特征分别上有哪些不同？分别上有哪些不同？4这种现象叫做不可遗传变异,常绿乔木，果实称“橘子”，多汁，味酸甜可食动植物中有没有变异现象？子代与父代之间，同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同的特征，这种现象称为变异。动植物中有没有变异现象？2、形态各异的金鱼是人们有意识地利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的变异培育出来的。这种现象叫做可遗传变异,“南橘北枳”是说南方的橘子移栽到北方之后其味道、色泽等品质都发生变化，不能称为橘，只能称为枳的现象。1、观察比较：这对孪生姐妹之间

3、以及她们与父母之间在外形特征上有哪些不同？从这些图片中你发现了什么？2、观察：这两对双胞胎之间在外形特征分别上有哪些不同？你还能找出类似的谚语或俗语吗？推测产生差异的原因：一是环境的变化，二是人工选择。这些生物的祖先原本是一样的，后来经过成百上千万年的变异，使它们后代的差异越来越大。这种现象叫什么?它是怎样引起的？是否可以传给后代？枳：落叶灌木或小乔木，小枝多刺，果实黄绿色，味酸不可食这种现象叫什么?它是怎样引起的？是否可以传给后代？二、调查探究，初识变异1、观察比较：这对孪生姐妹之间以及她们与父母之间在外形特征上有哪些不同？同班同学之间外形特征的差异同班同学之间外形特征的差异班级小调查班级小

4、调查5无耳垂有耳垂6直 发卷 发单眼皮双眼皮7舌头能卷舌头不能卷8平发迹“V”型发迹拇指不能弯拇指能弯9从这些图片中你发现了什从这些图片中你发现了什么？么？子代与父代之间，同一物种子代与父代之间，同一物种之间一般都或多或少地存在之间一般都或多或少地存在着一些不同的特征，这种现着一些不同的特征，这种现象称为变异。象称为变异。1 1、什么叫变异？、什么叫变异？10（1）一猪生九崽，连母十个样（2）桔生淮南为桔，生淮北则为枳（3）鲤鱼跃龙门，麻雀变凤凰。（2）不可遗传的变异：在不同环境条件下产生的变异，遗传物质没有发生变化。从这些图片中你发现了什么？（1）可遗传的变异：由遗传物质发生变化而引起的变异

5、，例如：高茎豌豆开花结果长出矮茎豌豆学了本课，你了解了什么是变异现象吗？你知道了变异的哪些知识？桔生淮南为桔，生淮北则为枳“南橘北枳”是说南方的橘子移栽到北方之后其味道、色泽等品质都发生变化，不能称为橘，只能称为枳的现象。（2）不可遗传的变异：在不同环境条件下产生的变异，遗传物质没有发生变化。同班同学之间外形特征的差异从这些图片中你发现了什么？2、因为遗传现象，有的同学一下子就能被认出是谁家的孩子，但是有的为什么就很难被认出来呢？6、三叶草通常有三片叶子，但也有极少是四片的，这是因为变异，四叶草的叶子包含了人生想要的四样东西：爱、健康、名誉、财富。苏教版六年级下册第二单元第二节原因：二者基因型

6、虽然相同，但环境条件的改变可使性状发生改变。哥哥与弟弟相比脸色较黑。苏教版六年级下册第二单元第二节（2）不可遗传的变异：在不同环境条件下产生的变异，遗传物质没有发生变化。这种现象叫做可遗传变异,由环境因素导致的,遗传物质没有改变,动植物中有没有变异现象？动植物中有没有变异现象？112、形态各异的金鱼是人们有、形态各异的金鱼是人们有意识地利用野生鲫鱼的后代与意识地利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的亲代存在的变异变异培育出来的。培育出来的。12不同品种的菊花不同品种的菊花13不同品种的玉米果穗不同品种的玉米果穗14不同品种的蝴蝶不同品种的蝴蝶15这些生物的祖先原本是一样的，后来经过这些生物的祖先原本是

7、一样的，后来经过成百上千万年的变异，使它们后代的差异成百上千万年的变异，使它们后代的差异越来越大。越来越大。3、为什么金鱼、菊花、玉米、为什么金鱼、菊花、玉米有这么多的差异？有这么多的差异？这是这是变异变异的结果。推测产生差异的原的结果。推测产生差异的原因：一是因：一是环境的变化环境的变化，二是，二是人工选择人工选择。4、同、同遗传遗传一样，一样，变异变异现象在生物现象在生物界也是普遍存在的。界也是普遍存在的。16谚语谚语“一猪生九崽，连母十个一猪生九崽，连母十个样样”，就是对变异现象的生动描，就是对变异现象的生动描述。你还能找出类似的谚语或俗述。你还能找出类似的谚语或俗语吗？语吗？三、继续探

8、究，拓展变异三、继续探究，拓展变异17（1）一猪生九崽，连母十个样）一猪生九崽，连母十个样（2）桔生淮南为桔，生淮北则为枳）桔生淮南为桔，生淮北则为枳（3）鲤鱼跃龙门，麻雀变凤凰）鲤鱼跃龙门，麻雀变凤凰。（4）一树之果有苦有甜，一母之子有愚）一树之果有苦有甜，一母之子有愚有贤。有贤。5 5、有关变异的谚语：、有关变异的谚语：18“南橘北枳南橘北枳”是说南方的橘子移是说南方的橘子移栽到北方之后其味道、色泽等品栽到北方之后其味道、色泽等品质都发生变化，不能称为橘，只质都发生变化，不能称为橘，只能称为枳的现象。原因：二者基能称为枳的现象。原因：二者基因型虽然相同，但环境条件的改因型虽然相同，但环境条

9、件的改变可使性状发生改变。变可使性状发生改变。桔生淮南为桔，生淮北则为枳桔生淮南为桔，生淮北则为枳19这种现象叫做不可遗传变异,子代与父代之间，同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同的特征，这种现象称为变异。这种现象叫做可遗传变异,同卵双生兄弟俩,哥哥长期在野外工作,弟弟长期在室内工作。4、同遗传一样，变异现象在生物界也是普遍存在的。“南橘北枳”是说南方的橘子移栽到北方之后其味道、色泽等品质都发生变化，不能称为橘，只能称为枳的现象。“南橘北枳”是说南方的橘子移栽到北方之后其味道、色泽等品质都发生变化，不能称为橘，只能称为枳的现象。同卵双生兄弟俩,哥哥长期在野外工作,弟弟长期在室内工作。动植

10、物中有没有变异现象？同班同学之间外形特征的差异哥哥与弟弟相比脸色较黑。你还能找出类似的谚语或俗语吗？苏教版六年级下册第二单元第二节1、观察比较：这对孪生姐妹之间以及她们与父母之间在外形特征上有哪些不同？6、三叶草通常有三片叶子，但也有极少是四片的，这是因为变异，四叶草的叶子包含了人生想要的四样东西：爱、健康、名誉、财富。原因：二者基因型虽然相同，但环境条件的改变可使性状发生改变。1、观察比较：这对孪生姐妹之间以及她们与父母之间在外形特征上有哪些不同？推测产生差异的原因：一是环境的变化，二是人工选择。动植物中有没有变异现象？枳：落叶灌木或小乔木，小枝多刺，果实黄绿色，味酸不可食20常绿乔木，果实

11、称“橘子”，多汁，味酸甜可食 你见过这种草吗？你见过这种草吗？2122 6、三叶草通常有三片叶、三叶草通常有三片叶子，但也有极少是四片的，子，但也有极少是四片的，这是因为这是因为变异变异，四叶草的，四叶草的叶子包含了人生想要的四叶子包含了人生想要的四样东西：样东西：爱爱、健康、名誉、健康、名誉、财富。财富。23考考你 一个孩子单眼皮。但是，他的父母是双眼一个孩子单眼皮。但是，他的父母是双眼皮，这种现象叫什么皮，这种现象叫什么?它是怎样产生的？是它是怎样产生的？是否可以传给后代？否可以传给后代？这种现象叫做可遗传变异,由遗传物质遗传物质引起的,能够遗传能够遗传给后代24考考你 同卵双生兄弟俩同卵

12、双生兄弟俩,哥哥长期在野外工作哥哥长期在野外工作,弟弟弟弟长期在室内工作。哥哥与弟弟相比脸色较长期在室内工作。哥哥与弟弟相比脸色较黑。这种现象叫什么黑。这种现象叫什么?它是怎样引起的？是它是怎样引起的？是否可以传给后代？否可以传给后代？这种现象叫做不可遗传变异,由环境因素环境因素导致的,遗传物质没有改变,因而不能遗传不能遗传给后代257、变异的类型变异的类型：（1）可遗传的变异：由遗传物质可遗传的变异：由遗传物质发生变化发生变化而引起的而引起的变异变异，例如：，例如：高茎豌豆高茎豌豆开花结开花结果长出果长出矮茎豌豆矮茎豌豆（2）不不可可遗传的变异：遗传的变异：在不同环境条件下在不同环境条件下产生产生的变异的变异，遗传物质没有发生变化遗传物质没有发生变化。例如：例如：用眼不当造成的近视用眼不当造成的近视；车祸造成车祸造成的残疾。的残疾。26活动小结：活动小结：学了本课，你了解了什么是变异学了本课，你了解了什么是变异现象吗？你知道了变异的哪些知现象吗？你知道了变异的哪些知识？识？四、总结全文，回忆变异四、总结全文，回忆变异2728