《音乐巨人贝多芬》课件二.pptx

1、何为何为何为何为何为PPT模板下载： 我要紧紧的扼住命运的咽喉，它决不能让我屈服。贝多芬教学目标：1.了解贝多芬的生平及代表作品。2.理清客人访问贝多芬的全过程，了解贝多芬的内心世界，学习贝多芬与苦难命运抗争的顽强精神，做生活的强者。老年贝多芬老年贝多芬 生平略述 贝多芬。（贝多芬。（1770177018271827），德国作曲家、钢琴家，有欧洲，德国作曲家、钢琴家，有欧洲“乐圣乐圣”之称。以之称。以英雄英雄、命运命运、田园田园、合唱合唱等等交响乐最为出名，小提琴、钢琴交响乐最为出名，小提琴、钢琴协奏曲成绩斐然。一生饱受耳疾协奏曲成绩斐然。一生饱受耳疾折磨。耳疾起于二十八岁，五十折磨。耳疾起于

2、二十八岁，五十岁时全聋，众多登峰造极的作品岁时全聋，众多登峰造极的作品均是这期间的作品。一生坎坷：均是这期间的作品。一生坎坷：童年凄苦，盛年患病，晚年失意童年凄苦，盛年患病，晚年失意落魄！没有恋人、没有健康、没落魄！没有恋人、没有健康、没有知音、没有家族、没有理解，有知音、没有家族、没有理解，亦没有财富！但他热爱自然，追亦没有财富！但他热爱自然，追求自由，平等、博爱！世界没有求自由，平等、博爱！世界没有给予他欢乐，他却为世界创造欢给予他欢乐，他却为世界创造欢乐乐。中年贝多芬中年贝多芬青年贝多芬青年贝多芬少年贝多芬少年贝多芬 狂徒贝多芬狂徒贝多芬贝多芬对世故人情，疏忽的很，又往往专横贝多芬对世故

3、人情，疏忽的很，又往往专横独断，藐视一切，表面看来他简直是一个狂独断，藐视一切，表面看来他简直是一个狂徒。所以除了十分理解他，原谅他的人以外，徒。所以除了十分理解他，原谅他的人以外，他没有知交的朋友。评论家形容他这专横的他没有知交的朋友。评论家形容他这专横的性格，有这样一句话：这人不像欧洲的第一性格，有这样一句话：这人不像欧洲的第一音乐家，倒颇像漂流在荒岛上的鲁滨逊。他音乐家，倒颇像漂流在荒岛上的鲁滨逊。他会为一盆汤做得不好而大动肝火，他会连盆会为一盆汤做得不好而大动肝火，他会连盆带汤投在旅舍主人的身上。有一次为了动怒，带汤投在旅舍主人的身上。有一次为了动怒，拿起一个开了盖的墨水瓶，投在钢琴的

4、键上。拿起一个开了盖的墨水瓶，投在钢琴的键上。凡此种种暴怒的脾气，均源自于他的聋疾。凡此种种暴怒的脾气，均源自于他的聋疾。从一八零四年到一八一四年之从一八零四年到一八一四年之间，肉体蒙受失聪的惨境，但在间，肉体蒙受失聪的惨境，但在这十一年的岁月里，他的创作丰这十一年的岁月里，他的创作丰富，历史价值史无前例。他写出富，历史价值史无前例。他写出了人类音乐宝藏中光芒万丈的珍了人类音乐宝藏中光芒万丈的珍品。一八二三年五月七日，他的品。一八二三年五月七日，他的第九号交响曲首演，将他第九号交响曲首演，将他 的声望又推到新顶点。的声望又推到新顶点。此时，他已全聋，只能通过谈话册与人交谈。此时，他已全聋，只能

5、通过谈话册与人交谈。更不幸的是他在不知不觉中患了肝病，并且日益更不幸的是他在不知不觉中患了肝病，并且日益严重。贝多芬的余生已经不多，单是一八二六年严重。贝多芬的余生已经不多，单是一八二六年就动了四次手术，但病情未见好转。一八二七年就动了四次手术，但病情未见好转。一八二七年三月二十六日下午，维也纳突然下了一场大风雪，三月二十六日下午，维也纳突然下了一场大风雪，伴着震耳欲聋的春雷，此时贝多芬握紧右拳，咽伴着震耳欲聋的春雷，此时贝多芬握紧右拳，咽下了最後一口气。根据古老的记录，贝多芬的葬下了最後一口气。根据古老的记录，贝多芬的葬礼在三月二十九日举行，约有两万名以上的维也礼在三月二十九日举行，约有两万

6、名以上的维也纳市民参加了他的追悼会纳市民参加了他的追悼会.贝多芬（贝多芬（17701827）（）国（）国（）家、（）家、（）家。维也）家。维也纳古乐派代表人物之一。主要作品有（纳古乐派代表人物之一。主要作品有（）（）等九部，另有歌剧、戏剧、钢琴协奏曲）等九部，另有歌剧、戏剧、钢琴协奏曲等。等。德国德国 作曲作曲 钢琴钢琴 命运交响曲命运交响曲田园田园交响曲交响曲命运命运交响乐是贝多芬的九部交响乐中交响乐是贝多芬的九部交响乐中的最具有代表性、最著名的一部，又称的最具有代表性、最著名的一部，又称第五交响乐第五交响乐，这是一部内容集中、主，这是一部内容集中、主题鲜明、形象生动、结构严谨的作品，又题鲜

7、明、形象生动、结构严谨的作品，又是一部深受多个层次的欣赏者欢迎的作品。是一部深受多个层次的欣赏者欢迎的作品。作品各个乐章连贯统一，有密切的内在联作品各个乐章连贯统一，有密切的内在联系：通过四个乐章一脉相承，表达了系：通过四个乐章一脉相承，表达了“人，人，只有自觉的团结起来，通过斗争，才能获只有自觉的团结起来，通过斗争，才能获取胜利取胜利”的主题思想。的主题思想。作者简介：作者简介：何为，原名何敬业，何为，原名何敬业，1922年生于浙年生于浙江定海，历任报纸记者、报刊和电影江定海，历任报纸记者、报刊和电影文学编辑，写过诗歌、小说和散文，文学编辑，写过诗歌、小说和散文，著有著有第二次考试第二次考试

8、织锦集织锦集等散等散文集。文集。何为的散文，善于抓住生活中的典何为的散文，善于抓住生活中的典型事件进行深入的开掘，同时，又注型事件进行深入的开掘，同时，又注意人物和故事的生动性，有较精巧的意人物和故事的生动性，有较精巧的构思和深远的意境，语言简洁优美。构思和深远的意境，语言简洁优美。心心扉扉 门门槛槛 徒劳徒劳 流氓流氓 清晰清晰 重荷重荷 零乱不堪零乱不堪 蓬勃蓬勃 踌躇踌躇沉郁沉郁 感染感染 磐石磐石 嚣张嚣张 深邃深邃 fi kn t mng x h kn png chu ch y rn pn xio su请读准字音请读准字音 惹人注目：惹人注目：引起别人关注。引起别人关注。能记住吗能记

9、住吗又多又乱，没有条理。又多又乱，没有条理。犹豫。犹豫。深奥。深奥。杂乱无章：杂乱无章：踌躇：踌躇：深邃：深邃：磐石：磐石：厚而大的石头。厚而大的石头。巴望：巴望：指望。指望。初读感知初读感知 把握内容把握内容客人访问音乐巨人贝多芬。客人访问音乐巨人贝多芬。1 1、本文主要写什么？、本文主要写什么？阅读阅读开头部分开头部分客人敲开了贝多芬的家门。“他不肯接见你的，”一个女佣站在门槛上为难地说，“他谁都不肯接见。他厌恶别人打扰他，他要的是孤独和安静”你认为贝多芬为什么要这样“孤独和安静”？只有这样“孤独和安静”，他才能在音乐的世界里驰骋。况且他耳聋，不容易与别人交流，交流就成为“厌恶”的“打扰”

10、。kn接着客人参观了贝多芬工作的屋子。课文有两个词语概括屋子的特点，他们是：杂乱无章 零乱不堪找出课文关于贝多芬的“食”和“衣”的描写，然后概括：他的“食”和“衣”有什么特点？女佣说：他自己做东西吃，吃得简单随便，也不让我帮他一点忙。关键词：简单随便。衣：这一天他身上的衣服是淡蓝色的，胸前的纽扣是黄色的，里面一件纯白的背心，所有这些看上去都已经显得十分陈旧，甚至是不整洁的。上衣的背后似乎还拖着什么东西。据女佣解释，那拖在衣服后面的是一副助听器，可是早已失效了。关键词：十分陈旧，不整洁。课文写贝多芬的衣、食、住是什么意图？表现他境遇不好，突出他与“命运”的抗争。“沉重的脚步声踏在楼梯上清晰可闻。

11、到第二层的时候，他稍稍停留。”“沉重”和“停留”可能是什么原因？身体不好。找出文中描写贝多芬身材的语句并朗读 一个身高五英尺左右的人，两肩极宽阔，仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子，而他给人明显的印象就是他能担负得起。h找出文中描写贝多芬面容的语句并朗读 他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。suh？作者写贝多芬的身材和面容都不是简单的描画，而是突出了他一种精神。你认为突出了什么精神？（课文中有提示）“坚

12、忍无比的生的意志”。与命运的顽强抗争。客人观察贝多芬面容时是一种怎样的心情？好像敬畏又好像怜惜。“敬畏敬畏”改为改为“敬爱敬爱”可以吗？可以吗？“怜惜怜惜”改为改为“可怜可怜”可以吗？可以吗？写“客人”的心情有什么作用？侧面烘托贝多芬的形象，突出他与命运的抗争。贝多芬的生活中经常遇到一些麻烦和倒霉的事，使他更不愿意与人交往。对此课文提到哪两点？女佣说：他那个流氓一样的侄子，一天到晚来麻烦他。贝多芬自己说：今天我碰到的是那些孩子，嘲笑我，捉弄我，模仿我的样子。但这些都不是贝多芬最痛苦的。贝多芬最大的痛苦是什么？一个音乐家最大的悲剧是丧失了听觉。以上种种与世不和谐的性格行为可能皆源于此。写他这些痛

13、苦是什么目的？烘托他与命运的抗争。阅读阅读客人与贝多芬客人与贝多芬的谈话的谈话合作探究合作探究 贝多芬那些贝多芬那些话触动了你，话触动了你，找出自己感找出自己感触最深的句触最深的句子子,以小组为以小组为单位单位,共同研共同研讨讨,然后全班然后全班交流交流.“你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。”“老狮子”指谁？“你们”指谁？“抓老狮子的毛”是什么意思?老狮子贝多芬自称。你们客人，可能还有女佣。抓老狮子的毛来拜访贝多芬。自以为像“老狮子”一样很可怕，很难接近，而“客人”竟然来拜访他，女佣也未经他的允许就让客人进门。朗读朗读思考加红色的词句的含义。看了这几句话，一滴泪在大音乐家眼里闪光。他喃喃地如同独

14、语：“我的好灵魂!人家都当我是个厌世者，你们怎么会想到这个!在这里我孤零零地坐着，写我的音符。我将永远听不见音乐，但是在我心里发出的回响，比任何乐器上演奏的都美。我有时不免叹息，我真软弱一个音乐家最大的悲剧是丧失了听觉。”贝多芬频遭不幸，不被人理解，在这种情况下，客人的意图让他感动。他的思想，他的感情，他的“好灵魂”，他与不幸命运的抗争。认为自己“软弱”，其实更反衬了他的坚强贝多芬神往地说：“一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个人好”为什么贝多芬说“一株树也比一个人好”?表现贝多芬“神往”大自然：一棵树尚能谛听大自然的声音，耳聋的他却听不到。表现贝多芬讨厌人世的喧嚣和纷争：就心灵的纯净而

15、言，社会中的人不如树。“你可能想到我一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。”如何理解这句话的意思?倒落了的火山：贝多芬自己；熔岩：他的创作激情。遭到耳聋的打击，他不甘心放弃他的音乐事业，“拼命”“挣扎”用音乐表现他与命运的抗争。命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在磐石一样密不通风的“耳聋”之中。这犹如一座不见天日的囚室，牢牢地困住了他。不过，“聋”虽然带来了无可比拟的不幸和烦忧，却也带来了与人世的喧嚣相隔绝的安静。他诚然孤独，可是有永恒为伴。这里的“永恒”指的是什么?“永恒”指音乐艺术。音乐成为他忠实的朋友，永远陪伴他，不会离去。“请看一看罗曼罗兰的约翰克利斯朵夫，在那

16、本大书里流着一条大河，那条大河就是从贝多芬身上流出来，并且加以引申开的。”这句话应如何理解?罗曼罗兰约翰克利斯朵夫的主人公克利斯朵夫的经历、性格与贝多芬很相似。这部书是以贝多芬为原形创作的。“听我心里的音乐!你不知道我心里的感觉!一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐!”这句话是什么意思?一分钟里希望写出的音乐：有声的音符。心里的音乐：无声的音乐他与命运的抗争。乐队只能奏出有声的音符，却不能传达他与命运的抗争。归纳总结归纳总结女佣开门女佣开门 介绍贝多介绍贝多芬的情况芬的情况参观贝多芬参观贝多芬的工作室的工作室 贝多芬下楼贝多芬下楼和和“客人客人”谈话谈话 贝多芬和贝多芬和“客人客人”共进

17、晚餐共进晚餐 贝多芬回忆往事贝多芬回忆往事初读感知初读感知 把握内容把握内容2、说说客人访问贝多芬的全过程。、说说客人访问贝多芬的全过程。初读感知初读感知 把握内容把握内容3、课文主要讲了哪几件事？、课文主要讲了哪几件事？(1)客人参观工作室客人参观工作室 (2)贝多芬会见客人贝多芬会见客人(3)贝多芬回忆往事贝多芬回忆往事 初读感知初读感知 把握内容把握内容4 4、通过这几件事，你认为贝多芬、通过这几件事，你认为贝多芬是一个什么样的人？是一个什么样的人？塑造塑造人物人物形象形象的方的方法法语言描写语言描写 外貌描写外貌描写 心理描写心理描写 动作描写动作描写 神态描写神态描写 外貌描写是写人

18、的一种方法。也叫肖像描写，是指对人物的容貌、衣饰、姿态、神情等特征的描写。从外貌描写中，可以表现出人物的生活际遇、个性气质和特有的精神世界。外貌描写外貌描写研研 读读 探探 究究请同学们齐读请同学们齐读69自自然段，然段，勾画关于贝多芬的勾画关于贝多芬的外貌描写的句子，并说说外貌描写的句子，并说说这些外表的描写反映了贝这些外表的描写反映了贝多芬怎样的内心世界。多芬怎样的内心世界。五英尺左右五英尺左右1英尺英尺0.3米米肖像描写肖像描写整体：整体：局局部部身高五英尺左右，两肩极宽身高五英尺左右，两肩极宽衣衣服服脸脸部部手特写：手特写：人们可以看见他那只有力的手人们可以看见他那只有力的手由外到内由

19、外到内由前到后由前到后身上的衣服是淡蓝色的，胸前身上的衣服是淡蓝色的，胸前的纽扣是黄色的，里面一件纯的纽扣是黄色的，里面一件纯白的背心；白的背心；上衣的背后似乎还拖着什么东上衣的背后似乎还拖着什么东西（一副早已失效的助听器）西（一副早已失效的助听器）整体印象整体印象他的脸呈现出悲剧，一张含他的脸呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸蓄了许多愁苦和力量的脸头部脸头部脸的特写的特写火一样蓬勃的头发；深色的眼火一样蓬勃的头发；深色的眼睛略带灰色；长而笨重的鼻子；睛略带灰色；长而笨重的鼻子；紧闭的嘴；略带方形的下颏。紧闭的嘴；略带方形的下颏。由上到下由上到下远近根据这些描写贝多芬穿着和外貌根据这些描

20、写贝多芬穿着和外貌特征的词特征的词语语，用，用“从从 中，读出一个中，读出一个 的贝多芬的贝多芬”的句式概括他的个性特征。的句式概括他的个性特征。两肩两肩极宽极宽衣服衣服陈旧不整洁陈旧不整洁手手大而有力大而有力脸脸愁苦和力量愁苦和力量头发头发火一样蓬勃火一样蓬勃眼睛眼睛深邃凝重不可逼视深邃凝重不可逼视鼻子鼻子长而笨重长而笨重嘴嘴紧闭紧闭下颌下颌方形方形刚毅、顽强刚毅、顽强善良、执着善良、执着的人，透出的人，透出坚韧无比的坚韧无比的生的意志。生的意志。读出一个读出一个 的贝多芬的贝多芬敢于挑起整个生命的重荷及命运敢于挑起整个生命的重荷及命运生活窘迫、浪漫不拘小节生活窘迫、浪漫不拘小节弹奏出世界最

21、美妙、最动听音乐弹奏出世界最美妙、最动听音乐读出一个读出一个 的贝多芬的贝多芬读出一个读出一个 的贝多芬的贝多芬的贝多芬的贝多芬读读出出一一个个 对贝多芬的外貌描写，从对贝多芬的外貌描写，从 到到 ，由由 至至 ，秩序井然，而且，秩序井然，而且以形传以形传神神，从外貌描写中，表现出他的，从外貌描写中，表现出他的 、和特有的和特有的 ，印证着印证着 和和 。小结：小结：远远近近上上下下生活生活遭际遭际个性气质个性气质精神世界精神世界生活的窘迫生活的窘迫苦难的压力苦难的压力拖在衣服后面的早已失效了的助听器拖在衣服后面的早已失效了的助听器十分陈旧甚至是不整洁的衣饰十分陈旧甚至是不整洁的衣饰愁苦的脸愁

22、苦的脸蓬勃的头发蓬勃的头发印证着印证着生活的生活的窘迫窘迫和和苦难的苦难的压力压力有一种凝重不可逼视的有一种凝重不可逼视的深邃的深邃的眼睛眼睛紧闭的紧闭的嘴嘴“仿佛要挑起整个生命的重荷仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子及命运的担子”的的双肩双肩有力的有力的大手大手都显示着都显示着他对于他对于不幸遭不幸遭遇不妥遇不妥协不屈协不屈服的抗服的抗争意志争意志女佣女佣客人客人贝多芬自己贝多芬自己（日常生活的见证人）（日常生活的见证人）孤独和安静孤独和安静 不拘小节不拘小节生活基本能独立自理生活基本能独立自理（一个陌生人的观察）（一个陌生人的观察）语言描写语言描写不拘小节不拘小节坚韧无比的坚韧无比的生的

23、意志生的意志肖像描写肖像描写（整体局部（整体局部远近上下）远近上下）初读感知初读感知 把握内容把握内容女佣介绍（侧面）女佣介绍（侧面）内心孤独内心孤独 生活简单生活简单客人观察（外表）客人观察（外表）善良可爱善良可爱 坦荡真诚坦荡真诚 热爱生活热爱生活 不屈不挠不屈不挠贝多芬开口（内心）贝多芬开口（内心）追求自由追求自由 献身音乐献身音乐4 4、你认为贝多芬是一个什么样的人？、你认为贝多芬是一个什么样的人？学习了本文对贝多芬的学习了本文对贝多芬的形象描写后，你能说说形象描写后，你能说说描写人物外貌的关键是描写人物外貌的关键是什么？什么？-抓住最能反映人抓住最能反映人物个性的外貌特征物个性的外貌

24、特征重重笔刻画笔刻画，以形传神。以形传神。三分钟人物速写三分钟人物速写(选取同班同选取同班同学，模仿文中人物描写方法（语言、学，模仿文中人物描写方法（语言、肖像等），然后通过你的描述与提肖像等），然后通过你的描述与提示，其他同学猜一猜，你写的是谁？示，其他同学猜一猜，你写的是谁？一个不幸的人，贫穷，残废，一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成的人，世界不孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！他用他的痛苦来铸成欢予世界！他用他的痛苦来铸成欢乐。耳聋，对平常人是一部分世乐。耳聋，对平常人是一部分世界的死亡，对音乐家则是整个世界的死亡，对音乐

25、家则是整个世界的死亡，整个世界都死亡了，界的死亡，整个世界都死亡了，贝多芬不曾死，他是生活的巨人，贝多芬不曾死，他是生活的巨人，音乐的巨人。音乐的巨人。罗曼罗兰罗曼罗兰 耳聋，对平常人耳聋，对平常人是一部分世界的死灭，是一部分世界的死灭，对音乐家是整个世界对音乐家是整个世界的死灭。整个世界死的死灭。整个世界死灭了而贝多芬不曾死灭了而贝多芬不曾死!并且他还重造那已经并且他还重造那已经死灭的世界，重造音死灭的世界，重造音响的王国，不但为他响的王国，不但为他自己，而且为着人类。自己，而且为着人类。这样一种超生和创造这样一种超生和创造的力，只有自然界里的力，只有自然界里那种无名的、原始的那种无名的、原

26、始的力可以相比。力可以相比。(傅雷傅雷)贝多芬贝多芬苦难的命运苦难的命运崇高的品德崇高的品德坚强的性格坚强的性格杰出的贡献杰出的贡献英雄的贝多芬英雄的贝多芬狂徒的贝多芬狂徒的贝多芬苦恼的贝多芬苦恼的贝多芬我来说说我来说说初读感知初读感知 把握内容把握内容在困难面前不低头，在挫折面前不放在困难面前不低头，在挫折面前不放弃，哪怕遭受生活无情的打击，只要弃，哪怕遭受生活无情的打击，只要你不抛弃、不放弃，你一样可以成为你不抛弃、不放弃，你一样可以成为生活的强者，奏出最美丽的乐章。生活的强者，奏出最美丽的乐章。从本中你受到了什么启发？从本中你受到了什么启发？我们不希望遇到我们不希望遇到“不幸不幸”，但当

27、但当“不幸不幸”真的不幸地降临到真的不幸地降临到我们头上时，我们一定要抬起头，我们头上时，我们一定要抬起头，勇敢地面对勇敢地面对“不幸不幸”，尽管我们，尽管我们的肩膀没有贝多芬那么宽阔的肩膀没有贝多芬那么宽阔,但我但我们也要像贝多芬那样，用肩膀扛们也要像贝多芬那样，用肩膀扛起起“不幸不幸”。拓展延伸拓展延伸:你能再举出一些身遭不幸命运的打击你能再举出一些身遭不幸命运的打击却仍坚强笑对人生却仍坚强笑对人生,并为我们做出优秀榜并为我们做出优秀榜样样,留下宝贵精神财富的巨人的例子吗留下宝贵精神财富的巨人的例子吗?在他那年，在他那年，双目相继失明双目相继失明，因生活所迫，流浪街头，卖艺为生。因生活所迫

28、，流浪街头，卖艺为生。年夏，中央音乐学院杨荫浏、曹安和教授年夏，中央音乐学院杨荫浏、曹安和教授专程来无锡为阿炳专程来无锡为阿炳演奏录音，此时阿炳已完全荒弃音乐达三年之久，经演奏录音，此时阿炳已完全荒弃音乐达三年之久，经过三天的练习，分两过三天的练习，分两次录音，共留下次录音，共留下二泉映月二泉映月听松听松寒春风曲寒春风曲三首二胡作品和三首二胡作品和大浪淘沙大浪淘沙龙船龙船昭君出塞昭君出塞三首琵琶作品。三首琵琶作品。后后二泉映月二泉映月、大浪淘沙大浪淘沙获二十世纪华人经典音乐作品奖。获二十世纪华人经典音乐作品奖。阿炳阿炳()：原：原名华彦钧，名华彦钧，民间音乐家民间音乐家，江苏无锡人。，江苏无锡

29、人。阿炳简阿炳简介介生命永远，微笑永远生命永远，微笑永远桑兰桑兰1919世纪有两个奇人，一世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是海个是拿破仑，一个是海伦伦凯勒。凯勒。马克马克吐温吐温 她叫她叫王峥王峥，中国第一位，中国第一位盲人盲人女大学生；她叫女大学生；她叫周婷婷周婷婷，中国第，中国第一位一位聋人聋人少年女大学生。二人同少年女大学生。二人同时被保送到辽宁师范大学，之后，时被保送到辽宁师范大学，之后，你成了我的眼睛，我成了你的耳你成了我的眼睛，我成了你的耳朵朵，携手组成，携手组成“海伦海伦凯勒号联凯勒号联合舰队合舰队”。你叫你叫“海伦海伦”，我叫，我叫“凯勒凯勒”迎新联欢会结束后，余兴未消的周婷

30、婷对王峥说：迎新联欢会结束后，余兴未消的周婷婷对王峥说：“很小的时候，爸爸就给我起了一个英文名字，叫海伦，很小的时候，爸爸就给我起了一个英文名字，叫海伦，他希望我像美国残疾人作家、教育家海伦他希望我像美国残疾人作家、教育家海伦凯勒那样自凯勒那样自强不息。强不息。”“”“海伦海伦这个名字好哇。我也起一个英文名这个名字好哇。我也起一个英文名字，就叫字，就叫凯勒凯勒吧。吧。”“”“海伦海伦凯勒也是王峥多年崇凯勒也是王峥多年崇拜的偶像，她兴奋地抓住了婷婷的手，说：拜的偶像，她兴奋地抓住了婷婷的手，说：“我们就合我们就合二为一，做中国的二为一，做中国的海伦海伦凯勒凯勒吧吧”。中国的海伦中国的海伦凯勒凯勒

31、我在头脑中探索黑洞，我在头脑中探索黑洞，进入宇宙最遥远的地方。进入宇宙最遥远的地方。霍霍 金金像诗一样生活像诗一样生活张海迪张海迪 小结：小结：音乐巨人贝多芬音乐巨人贝多芬巨人：顽强抗争着不巨人：顽强抗争着不幸的命运，永不妥协幸的命运，永不妥协屈服。屈服。热爱自然，追求自由。热爱自然，追求自由。献身音乐，用心灵谱献身音乐，用心灵谱写命运交响曲。写命运交响曲。我将扼住命运的咽我将扼住命运的咽喉，而不会被命运喉，而不会被命运所征所征 服。服。贝多芬贝多芬常人：痛苦，孤独，软弱常人：痛苦，孤独，软弱 看看下列材料，有何感想看看下列材料，有何感想材料一：材料一：荆楚在线消息荆楚在线消息 1515岁女中

32、学生刘某学习成岁女中学生刘某学习成绩一直不错，经常得到绩一直不错，经常得到老师表扬，但近来成绩老师表扬，但近来成绩却直线下降。因为考试却直线下降。因为考试再次考砸被老师责备了再次考砸被老师责备了几句，竟喝下农药几句，竟喝下农药材料二：材料二：清华大学第食堂的张立清华大学第食堂的张立勇师傅来自赣南山区。高二时为勇师傅来自赣南山区。高二时为减轻家庭负担中断学业，外出打减轻家庭负担中断学业，外出打工。工。9696年到清华大学第食堂年到清华大学第食堂当了一名切菜工。年开始自当了一名切菜工。年开始自学英语。经过艰苦努力，学英语。经过艰苦努力，20032003年年首次考托福，得分，被称首次考托福，得分，被

33、称为清华的为清华的“馒头神馒头神”。感悟：感悟：你觉得你觉得今后自己应该今后自己应该怎样生活？怎样生活？贝多芬是一面旗帜，贝多芬是一面旗帜，永远飘扬在身处逆境永远飘扬在身处逆境的人们心头；的人们心头；贝多芬是一支路标，贝多芬是一支路标，永远耸立在歧路迷茫永远耸立在歧路迷茫的人生旅途！的人生旅途！人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。不要过分仓促地相信和钦佩德育教员：他们说话像天使，生活却像凡人。约翰逊读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。朱熹帮助别人，自己也会强大起来。意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。莎士比亚你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。富兰克林明白事理的人使自己适应世界，不明事理的人硬想使世界适应自己。积极向上的人总是把苦难化为积极向上的动力。世上的事就是这样：只要你以积极的态度，勇敢的面对，脚踏实地的努力奋斗，成功就会与你如影随形！我渴望你能成功！李慎奇