桂林市XX小学 创建文明校园工作总结.docx

1、齐抓共管，让文明之花开遍校园 桂林市 XX 小学创建全国文明城工作总结 根据教育部、中央文明办关于深入开展文明校园创建 活动的实施意见 （教基一【2015】7 号）精神，为响应桂林 市七星区创建“文明校园”建设，为创建全国文明城打下坚 实基础，推进未成年人文明素质的提升，促进未成年人的健 康成长。桂林市 XX 小学按照上级有关要求，采取强有力的 措施， 广泛宣传， 强化管理， 大力实施我校创建 “文明校园” 的“1123 战略” （即立足创建“文明校园”这一目标，叫响 “让我们的行为行为成为美丽的风景线” 这一口号， 抓好 “组 织领导”和“强化师资”这两个保障，落实“开展文明校园 教育宣传”

2、 “做好学校创建工作” “提升办学质量水平”这三 项措施）全力确保“文明校园”创建工作的顺利完成，真情 呵护学生健康成长。现将工作情况汇报如下： 一、健全组织，夯实“文明校园”创建工作的基础一、健全组织，夯实“文明校园”创建工作的基础 （一） 切实加强组织领导。 组织建设是创建 “文明校园” 工作的根本保证。学校成立了创建“文明校园”工作领导小 组，由陈 XX 校长担任组长，分管德育工作的李莉专职副书 记和法制副校长为副组长，认真落实责任制，做到校长亲自 抓，分管副校长具体抓，各部门分工负责的网络。全体行政、 “五老志愿者” 、班主任各司其职，分工合作，责任到人， 形成了一级抓一级的工作格局和

3、层层抓落实的高效运行机 制。 （二） 全面提高思想认识。 学校领导班子将 “文明校园” 创建工作列入学校工作计划，通过全校教职工会议、全校师 生大会进行全面发动，形成良好的工作氛围，为创建“文明 校园”提供思想保障。学校以开展“文明校园”创建活动为 载体，紧密结合学校发展和稳定的实际，切实提高了未成年 人的素质，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境，提升 学校软实力。 （三）机制健全，运行高效。 校长全面负责学校工作。实行行政领导及教师值班制度； 校长及行政深入课堂教学第一线，具体指导教学工作，在教 学管理形成“校长、分管副校长、教导处及教研组”的三级 教学管理体系，积极开展各项教研活动和集体

4、备课活动 （四）加强党建工作及民主管理。 （1）加强党建工作，发挥党员先锋模范作用。 （2）做好校务公开工作。认真落实校务公开、党务公 开、 “阳光工程”工作，经常性地征求和听取党内外教师、 群众意见，对评先评优、职称评定、发展党员等工作都进行 公示，为党风、政风建设创造良好的监督机制和氛围。 （3）以教代会为基本形式，实行民主管理、民主监督。 学校每学年召开教工代表大会，激发广大教工代表主人 翁意识，积极地参与学校管理，认真履行民主监督的职能， 确保学校各项工作正常运转。 （五）规范办学行为。 严格执行桂林市课程计划和新课程标准要求,开齐开足 规定课程。各学科教学有进度计划、有活动安排、有教

5、案、 有总结、有反思。严禁私自滥订教学资料，切实减轻了学生 过重的课业负担。 二、二、 强化师资，保障“文明校园”创建工作的开展强化师资，保障“文明校园”创建工作的开展 1.重视教师配备和教师队伍专业发展能力。 学校教职工队伍精干高效。 学校现有 30 个教学班， 1523 学生，76 名教职工，其中研究生 1 人，本科 47 人，小学高 级教师 38 人，小学一级教师 22 人。 2.深化教学改革。 （1）将信息技术与各科教学融合，推进教育信息化。 运用三通两平台，提高老师呈现教学内容的质量和效率，发 动教师创设生动真实的教学情境，引导学生进入主动学习的 状态。 （2）积极推行自主探究与合作

6、学习，建立研究性学习管 理、指导与评价制度。 （3）改革考试内容和方法，按照上级主管部门要求，建 立测评体系，成绩评定实行星级考核制度，建立评价学生质 量的机制。 （4）改革学生操行评语，评价形式从单一向多元发展， 内容注重个性和发展轨迹。 （5）学生学习成绩在同类学校中名列前茅。在近年的小 升初考试中稳步提升。 3.积极开展教研工作 （1）抓好教研教改工作。重视发挥教研组的功能作用， 加强对各教研组日常工作指导和常规管理，每周一次的教研 活动和集体备课活动已经形成常态化。 （2）积极参加集团教研活动。互通信息，取长补短，共 同提高。认真安排并组织好教研教学工作并实施到教学的实 际之中。 （3

7、)加強对青年教师的培养。组织青年教师学习中小 学教师师德规范 、 新课程标准 ，狠抓师德建设。开展师 徒结对子带教“一帮一，结对子” 、形成互相学习、共同进 步的良好氛围。 （4)坚持对教师的培训制度。提出以三通两平台为主要 内容的教师综合素质培训，努力组织教师参加七星区、桂林 市举办的短期业务培训；也采用以教研组为单位的教科研活 动和培训，以个体为主、立足岗位的在实践中进行的一系列 师训工作。 (5)创新课程教学。利用一体机等现代教学手段进行教 学，建立民主平等和谐的新型师生关系，充分激发学生的学 习兴趣，调动学生的学习积极性和主动性，有效地提高了课 堂教学效果。 三、育人为本，打造“文明校

8、园”创建工作的核心三、育人为本，打造“文明校园”创建工作的核心 在 XX 小学校园、班级内显要位置社会主义核心价值观 内容随处可见， 师生对社会主义核心价值观的知晓率为 100%， 学校开展了“美德少年”榜样学习活动、清明节祭扫英烈活 动、童心向党活动、普法活动、向国旗敬礼活动等，将社会 主义核心价值观教育有机融入学校教育教学全过程中，重视 民族精神培育，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精 神、民族复兴梦想的“中国梦”，定期开展月主题活动和梦 想课程等校本课程，这些都极大的抒发了师生艺术创作的热 情， 展示了我校实施素质教育的成果， 形成良好的校园文明， 创建了积极向上的校园氛围。 XX

9、校园内学生熟知中小学生守则和中（小）学生 日常行为规范 ，日常行为习惯良好；学校重视预防未成年 人犯罪工作，2017 年荣获全国“零犯罪”学校称号。近 3 年 没有恶性事件及学生违法现象发生。 我校开设心灵小屋，有专兼职心理教师队伍；建立健全 学生心理健康档案，能根据不同年龄段学生身心成长特点与 规律，针对学生实际需要，有效开展多种形式的心理健康教 育活动，及时对有心理问题的学生进行有效心理疏导或提供 心理咨询服务，辅导教师做好详实的记录。 四、拓宽渠道，深化“文明校园”创建工作的开展四、拓宽渠道，深化“文明校园”创建工作的开展 （一）开辟文明校园宣传教育阵地 学校充分利用官方微信、网站、红领

10、巾广播站、展板、 宣传栏、黑板报、主题班会、国旗下讲话、家长信等宣传载 体，开展桂林市 XX 小学文明校园知多少的宣传，营造 文明校园教育的良好舆论环境。学校红领巾广播站推出“文 明校园宣传专栏”节目，举行桂林市 XX 小学文明校园知 多少竞赛，掀起了全校师生开展文明活动的热潮。同时学 校依托宣传阵地组织多种形式的文明校园教育活动，开展以 “我为创城做件事 争做文明小使者”为主题的黑板报评比 活动、以文明行为为主要内容的法律知识橱窗展览、以“大 手拉小手 共创文明城”为主题的手抄报比赛等活动，潜移 默化，防微杜渐，不断提高学生的素质。在全校营造出文明 关系你我他的良好氛围，文明从小抓起、从小事

11、做起，让未 成年人教育成为维护社会稳定的积极力量，为打造文明校园、 构建文明社会奠定基础。 （二）充分发挥法制副校长作用 学校结合实际，聘请桂林市中级人民法院赵欣荣法官担 任学校法制副校长。赵法官根据创建文明校园的新形势、新 特点，为学校“文明校园”创建工作出谋划策、建言献策。 赵法官还和他的同事们经常来到学校，走上讲台，穿梭学生 中间，通过鲜活通俗的语言、生动典型的案例，以案释法， 深入浅出，让学生小手拉大手，用一个点辐射一个面，提高 了学生和家长及整个家庭的文明素质。法制副校长的聘任， 对学校用法制指导文明校园工作的开展起到了有力的推动 作用。 （三）拓宽校外宣传教育阵地 在校外，学校与第

12、五强制戒毒所、皮尔金顿安全玻璃厂 等建立联系，每学期安排学生到第五强制戒毒所、皮尔金顿 安全玻璃厂参观学习进行安全教育活动。 五、魅力校园，为“文明校园”创建工作加分五、魅力校园，为“文明校园”创建工作加分 （一）独特的校园文化魅力 学校严格执行悬挂国旗、升降国旗制度，在走进校门的 正前方设置升旗台，国旗、旗杆符合要求，每天早晨升旗傍 晚降旗并规范化。学校在陈 XX 校长的带领下秉承“积淀沉 厚 志存高远 日新月异 至高止善”的校训，形成尊重文明 和谐的学风，老师们用唤醒激励升华的教风培养学生善读会 思考自信乐分享的学风，在校园内逐渐形成了走进 XX 园， 走进书香园；走进 XX 园，走进快乐

13、园；走进 XX 园，走进创 造园；走进 XX 园，走进成功园的校园文化魅力。学校努力 构建和谐文明的校园文化， 彰显环境育人的特色。 走进我校， 满园五彩缤纷，师生家长艺术作品处处可见，小能人风采、 读书林、十德长廊无疑是一部部真实可见的 “教科书” ，整 个校园人文环境温馨和谐，学习气氛积极浓厚。 （二）丰富的校园文化活动 学校定期举办体育运动会、经典诵读等全校范围的活动， 形成传统特色，师生参与广泛，传承中华优秀传统文化，开 设书法课程和民族传统体育课程，学生参与度高，学习效果 明显。 （三）文化显著，管理规范 班级内有师生共同制定的班级公约；班级文化根据主题， 设计美观、 有特色； 班风

14、、 学风积极向上， 师生精神风貌好。 教师办公室育人文化气息浓厚，布置整洁美观。 教师举止 文明，衣着得体。校园内有功能齐全的图书室，有健全图书 借阅制度，全校师生按规定的时间借阅图书。图书上架管理 规范，图书利用率高。 六、配齐软硬设施，提高“文明校园”创建的成效六、配齐软硬设施，提高“文明校园”创建的成效 （一）强化校园设施建设。 教育设施按教育部门要求标准装备。现有 28 间普通教 室，另外配齐计算机教室、多媒体教室、阅览室、科学实验 室、广播室、图书室等教育教学设施。建设完善网络系统、 广播系统；各处、室、组办公设备齐全，各机构运转正常。 （二）加强校园文化建设，做好公共环境卫生。 校

15、园内公共设施完好，无乱涂画无残留标贴。学生每天 按时晨扫，保洁阿姨积极清洁，保证了校园的干净整洁。 （三）安全教育不可少 每年开学初，校长与班主任签订了安全责任书。加强学 校环境卫生。配合上级部门开展校园及周边环境的治理。加 强学校与家庭、社区的沟通联系，每逢重大节日放假前分发 给家长一封信，共同教育孩子做好安全防范工作。每周一国 旗下讲话，每次大会都对安全工作进行强调，班主任每周班 会进行安全教育。同时通过开展消防演练、疏散演练、宣传 阵地等宣传安全常识，增强师生防范意识。我校积极加强普 法教育，增强了师生员工维护安全稳定和法律的意识。 （四）严格安全保卫，保障校园的安全。 我校有 4 名保安人员。有严格的门卫制度和验证制度， 有值班记录和来访人员登记记录。 完善消防设施， 定期检查、 更换。无违章用电、用火现象。办公、学习场所安全通道畅 通。有外来人口登记管理制度。组织大型文体活动、社会实 践等活动，有严格的审批制度、严密的组织方案和安全防范 预案及保卫措施。 （五）节约校园，人人有责 学校开展建设节约型校园的系列活动，通过开展珍惜粮 食、水、电主题班队会和手抄报比赛，学生的节粮、节水、 节电意识提高；培养了学生健康消费理念和节约意识，节约 零花钱，不攀比。 桂林市 XX 小学 2018 年 12 月