《这就是我》教案-课件.ppt

1、这就是我这就是我这就是我这就是我教案教案v也许，我不是最优秀的，但是，我也许，我不是最优秀的，但是，我一定是最独特的。因为一定是最独特的。因为我的性我的性格、我的成长经历，都是独一无二格、我的成长经历，都是独一无二的！我就是我！我是独特的！的！我就是我！我是独特的！这就是我这就是我教案教案v人的个性千差万别，如何向别人展示人的个性千差万别，如何向别人展示自己、介绍自己，就必须抓住自己性自己、介绍自己，就必须抓住自己性格中的主要特点，格中的主要特点，通过几件具体的、通过几件具体的、典型的事例，突出自己某一或某几方典型的事例，突出自己某一或某几方面的性格特点，力求写出个立体的、面的性格特点，力求写

2、出个立体的、充满个性化的自我。充满个性化的自我。这就是我这就是我教案教案v外貌描写外貌描写v外貌描写，也叫肖像描写，是指对人物的容貌、外貌描写，也叫肖像描写，是指对人物的容貌、衣饰、姿态、神情等特征的描写。肖像描写虽然衣饰、姿态、神情等特征的描写。肖像描写虽然写的是人物的外表，但描写的目的决不止在于使写的是人物的外表，但描写的目的决不止在于使读者了解人物的外在形象，而是要反映人物的思读者了解人物的外在形象，而是要反映人物的思想性格。想性格。v描述童年时候的你的外形特征，要求要突出自己描述童年时候的你的外形特征，要求要突出自己的独特之处。的独特之处。外貌描写最好能与人的性格特征结合外貌描写最好能

3、与人的性格特征结合起来起来这就是我教案这就是我教案v二、可以写我的性格和特点二、可以写我的性格和特点v三、可以写我的内心三、可以写我的内心v四、可以谢我的爱好四、可以谢我的爱好v五、可以写我的故事五、可以写我的故事v外貌、语言、动作描写外貌、语言、动作描写这就是我这就是我教案教案这就是我这就是我教案教案v用用5分钟时间写一个自画像。尽量分钟时间写一个自画像。尽量抓住抓住自己最突出的外部特征及性格特点自己最突出的外部特征及性格特点，但不能透露姓名、学号、在班级担任但不能透露姓名、学号、在班级担任的职务（如班长、组长等）。然后由的职务（如班长、组长等）。然后由组长统一上交讲台。组长统一上交讲台。v

4、 老师从每组各抽出两份朗读出来，老师从每组各抽出两份朗读出来，其它同学猜猜作者是谁，如猜对则该其它同学猜猜作者是谁，如猜对则该组组+10分。得分最高组将优先获得分。得分最高组将优先获得“我我是小记者是小记者”采访权采访权这就是我这就是我教案教案v得分最高的组将优先采访最低这组，得分最高的组将优先采访最低这组，个人采访对象可以自定。个人采访对象可以自定。v采访时间为采访时间为3分钟以内，采访结束分钟以内，采访结束后将进入后将进入“角色反转角色反转”，即被采访，即被采访者成为小记者，采访刚才的者成为小记者，采访刚才的“小记小记者者”这就是我这就是我教案教案 可以询问对方：性格、爱好、座右可以询问对

5、方：性格、爱好、座右铭、理想、喜爱铭、理想、喜爱 的人生格言；做的人生格言；做过过 最满意的事情，最后悔的事情；最满意的事情，最后悔的事情；最大的愿望；最崇拜的人；目前最最大的愿望；最崇拜的人；目前最想做的事情；对老师的希望是什么，想做的事情；对老师的希望是什么，对我们班的希望是什么，喜欢交什对我们班的希望是什么，喜欢交什么样的朋友么样的朋友这就是我这就是我教案教案v结合自己的自我介绍和自画像，以结合自己的自我介绍和自画像，以“这就是我这就是我”为题，写一篇为题，写一篇500字字作文。作文。v要求：字迹工整，卷面整洁。要求：字迹工整，卷面整洁。这就是我教案v写作方式应是多种多样的：写作方式应是

6、多种多样的：v一、可以一、可以以时间以时间为序组织材料，突出自己的成长历为序组织材料，突出自己的成长历程；程；v二、可以二、可以采用片断组合的方式采用片断组合的方式，截取不同年龄段的，截取不同年龄段的典型事件，凸现自己在思想、知识、认识等各方面典型事件，凸现自己在思想、知识、认识等各方面的进步；的进步；v三、还可以采用三、还可以采用反向构思的方式反向构思的方式，写自己是一个矛，写自己是一个矛盾的集合体，如盾的集合体，如“我不是我我不是我”，这样不仅构思新颖，这样不仅构思新颖，也有创新的意识。也有创新的意识。v例文例文 这就是我这就是我v 走到镜子跟前，看着镜子中的她，我笑，她也走到镜子跟前，看

7、着镜子中的她，我笑，她也笑。我朝她耸耸鼻子，她也不客气的朝我耸耸鼻子。笑。我朝她耸耸鼻子，她也不客气的朝我耸耸鼻子。v 她一双丹凤眼，眼中透着一股灵秀的神采。爱她一双丹凤眼，眼中透着一股灵秀的神采。爱扎一个马尾辫，白净的皮肤，一笑起来就会露出两扎一个马尾辫，白净的皮肤，一笑起来就会露出两个深深的小酒窝。你猜她是谁？她就是我呀！个深深的小酒窝。你猜她是谁？她就是我呀！v 在家做个乖乖女在家做个乖乖女v 妈妈干活干累了，我主动上前去妈妈干活干累了，我主动上前去“换班换班”，让，让妈妈躺下休息，自己把剩下的家务事全包了，洗碗、妈妈躺下休息，自己把剩下的家务事全包了，洗碗、拖地、抹桌子哪个难得倒我？！

8、不一会儿的工夫全拖地、抹桌子哪个难得倒我？！不一会儿的工夫全干完了，不用说，迎来的肯定是妈妈的啧啧称赞。干完了，不用说，迎来的肯定是妈妈的啧啧称赞。这就是我这就是我教案教案v 在学校爱开玩笑在学校爱开玩笑v 课间，同学们大都出去玩了，我在座位上看书，课间，同学们大都出去玩了，我在座位上看书，瞅准后座没人，便与同桌串通好了，我们俩迅速瞅准后座没人，便与同桌串通好了，我们俩迅速拿了我后面同学的数学书放在她同桌的课桌下。拿了我后面同学的数学书放在她同桌的课桌下。一会儿之后，一会儿之后，“怪事，我的数学书呢？你看见了怪事，我的数学书呢？你看见了吗？吗？”“”“没有。没有。”同桌不屑一顾地抛去两个字。同

9、桌不屑一顾地抛去两个字。“你呢？你呢？”“”“我，没有啊！我从不干那无聊的我，没有啊！我从不干那无聊的事。事。”我一脸疑问，但眼里却扫过一丝不易察觉我一脸疑问，但眼里却扫过一丝不易察觉的笑。又将视线从地上转到她脸上，心里有些过的笑。又将视线从地上转到她脸上，心里有些过不去了。于是，我又趁她不注意，将书不经意间不去了。于是，我又趁她不注意，将书不经意间还放到了她的桌子。下，心里可踏实多了。还放到了她的桌子。下，心里可踏实多了。这就是我这就是我教案教案v在课外看书是享受在课外看书是享受v 是的，我爱书，我爱看书，我家的书柜里也堆是的，我爱书，我爱看书，我家的书柜里也堆满了书。其中的中国少年儿童百科

10、全书、四部古满了书。其中的中国少年儿童百科全书、四部古典名著、上下五千年、鲁迅经典文集、余秋雨的典名著、上下五千年、鲁迅经典文集、余秋雨的文化苦旅。这些书让我爱憎分明，让我内心丰富，文化苦旅。这些书让我爱憎分明，让我内心丰富，让我懂得真、善、美，让我知道了中国由古到今让我懂得真、善、美，让我知道了中国由古到今的历史，让我了解了大千世界，给我带来了乐趣。的历史，让我了解了大千世界，给我带来了乐趣。我就爱书，爱看书，根本不需要太多理由。我就爱书，爱看书，根本不需要太多理由。v v 这就是我，一个富有多样个性、独一无二的我。这就是我，一个富有多样个性、独一无二的我。这就是我这就是我教案教案v1、运用

11、小标题的形式将文章主体内容分为三、运用小标题的形式将文章主体内容分为三方面，让人一目了然。方面，让人一目了然。v2、每一方面选取一件典型事例。由概括到具、每一方面选取一件典型事例。由概括到具体体v2、运用人物描写方法：外貌、神态、语言、运用人物描写方法：外貌、神态、语言、动作、心理描写，人物个性鲜明。动作、心理描写，人物个性鲜明。v3.准确选用词语，恰当运用修辞。准确选用词语，恰当运用修辞。v例文二例文二 我这个人我这个人v 王于鹤王于鹤v 爸爸的同事说我像爸爸，妈妈的同事说我像爸爸的同事说我像爸爸，妈妈的同事说我像妈妈。妈妈。v我像谁呢？我像谁呢？v 记得刚学骑自行车那会儿，妈妈先教我。由记

12、得刚学骑自行车那会儿，妈妈先教我。由于我动不动就连人带车一起摔到，妈妈终于发话于我动不动就连人带车一起摔到，妈妈终于发话了：了：“这么笨，一点儿也不像我。我学了四天就这么笨，一点儿也不像我。我学了四天就会了。会了。”后来爸爸教我，效果并不比以前好，爸后来爸爸教我，效果并不比以前好，爸爸那辆车子差点儿被我给结束了爸那辆车子差点儿被我给结束了“老命老命”。为此，。为此，爸爸也丢下一句话：爸爸也丢下一句话：“自己练吧！一点儿也不像自己练吧！一点儿也不像我。我。”v没人教了，我就自己练。每天我都练上一个小时没人教了，我就自己练。每天我都练上一个小时左右。终于，在我被摔得体无完肤、车子被摔得左右。终于，

13、在我被摔得体无完肤、车子被摔得除了车铃哪儿都响之后，我会骑车了。爸妈都摇除了车铃哪儿都响之后，我会骑车了。爸妈都摇头苦笑；头苦笑；“这孩子，不像我。这孩子，不像我。”v 我像谁呢？思来想去，我就是自己。我像谁呢？思来想去，我就是自己。v 在姥姥看来，我才不出众，貌不惊人，而且在姥姥看来，我才不出众，貌不惊人，而且很缺乏自理能力。很缺乏自理能力。v我是废物？我是废物？v 我四年级时，拖地时狠命得蘸水，结果弄得我四年级时，拖地时狠命得蘸水，结果弄得地上地上“留下脚印两对半留下脚印两对半”；我六年级时，第一次；我六年级时，第一次划火柴，结果被烧伤。我终于发现：我是一个肩划火柴，结果被烧伤。我终于发现

14、：我是一个肩不能担担、手不能提篮，自命远能治天下其实近不能担担、手不能提篮，自命远能治天下其实近不能治一身的废物！我要改！不能治一身的废物！我要改！v从那时起，我做值日再也不偷着跑了；妈妈叫我从那时起，我做值日再也不偷着跑了；妈妈叫我帮她做家务，我再也不以学习为借口推辞了；爸帮她做家务，我再也不以学习为借口推辞了；爸妈都不在家的时候，我也不会妈都不在家的时候，我也不会v再饿着肚子了再饿着肚子了v 渐渐地，我学会了买菜，学会了做饭，学会渐渐地，我学会了买菜，学会了做饭，学会了洗衣服和收拾房间了洗衣服和收拾房间v 现在，至少我能够说：我不是废物！现在，至少我能够说：我不是废物！v 升入初中第一次月

15、考，我考了年级第一名，升入初中第一次月考，我考了年级第一名，夸奖、赞美也随之而至。在弟弟妹妹眼中，我成夸奖、赞美也随之而至。在弟弟妹妹眼中，我成了他们的榜样；在叔叔婶婶眼中，我成了同龄人了他们的榜样；在叔叔婶婶眼中，我成了同龄人的标杆。的标杆。v我骄傲了！我骄傲了！v 我真的骄傲了。我真的骄傲了。v 面对纷至杳来的掌声、荣誉，虽然我表面上面对纷至杳来的掌声、荣誉，虽然我表面上是一副满不在乎的样子，但心里却是美滋滋的，是一副满不在乎的样子，但心里却是美滋滋的，五味中只剩下五味中只剩下“甜甜”留在心中。我开始目空一切，留在心中。我开始目空一切，记忆几乎全被那几句赞美之词占据了。我讨厌听记忆几乎全被

16、那几句赞美之词占据了。我讨厌听到批评。结果，在期中考试时，我败下阵来，这到批评。结果，在期中考试时，我败下阵来，这无疑给了我有力的一击。我犹如从九天之上骤然无疑给了我有力的一击。我犹如从九天之上骤然落下，几乎被摔了个落下，几乎被摔了个“半死半死”。我终于明白：骄。我终于明白：骄傲可以让苍鹰失去天空，可以让骏马失去原野。傲可以让苍鹰失去天空，可以让骏马失去原野。v 如今，我可以正确地对待夸奖和批评了。如今，我可以正确地对待夸奖和批评了。v 这就是我这就是我教案教案v可以说，我是一个既普通又不普通的中学可以说，我是一个既普通又不普通的中学生，有着自己的缺点和优点，同时，我又生，有着自己的缺点和优点

17、，同时，我又是一个逐渐成长、能够不断超越自己的人。是一个逐渐成长、能够不断超越自己的人。v 也许，将来随着年龄的增长，阅历的也许，将来随着年龄的增长，阅历的增加，我又将是另外一个完全不同的人了增加，我又将是另外一个完全不同的人了吧。吧。这就是我这就是我教案教案v1、选取典型事例，由概括到具体。、选取典型事例，由概括到具体。v2、运用人物描写方法：外貌（神态）、语言、运用人物描写方法：外貌（神态）、语言、动作、心理描写。动作、心理描写。v3、准确选用词语，恰当运用修辞。、准确选用词语，恰当运用修辞。这就是我这就是我教案教案这就是我v二、可以写我的性格和特点二、可以写我的性格和特点v三、可以写我的

18、内心三、可以写我的内心v四、可以谢我的爱好四、可以谢我的爱好v五、可以写我的故事五、可以写我的故事v外貌、语言、动作描写外貌、语言、动作描写这就是我这就是我教案教案v我就是我我就是我 v的我的我v一可以根据自己的性格确定题目一可以根据自己的性格确定题目v1、爱哭的我，v2、胆小的我，v3、开朗的我等等；v二可以根据自己的优点确定题目二可以根据自己的优点确定题目v1、聪明的我，v2、虚心的我，v3、上进的我等等；v三可以根据自己的爱好确定题目三可以根据自己的爱好确定题目v1、爱画画的我，v2、爱看书的我，v3、爱踢球的我等等。v写作时要根据自己的题目重点写这一部分。写作时要根据自己的题目重点写这

19、一部分。这就是我这就是我教案教案v1 1概括介绍法。概括介绍法。如：v嘿，你猜我叫什么名字？几岁了？上几年级了？哪个学校的？猜不出了吧？告诉你吧，我叫甘文睿，9岁了，在安徽省蚌埠市张公山第三小学三年级三班上学v我的爸爸希望我聪明美丽，所以给我起的名字叫我的爸爸希望我聪明美丽，所以给我起的名字叫“文睿文睿”。v2 2描述外貌特点法。描述外貌特点法。如：v我有一个白白的脸蛋，一双水汪汪的小眼睛和一张爱吃零食的嘴巴v3 3直接介绍法。直接介绍法。如：我的爱好是上网、看书、画画。这就是我这就是我教案教案v1.每天早上对着镜子梳头时，镜子里的那个女孩，长着一头乌黑每天早上对着镜子梳头时，镜子里的那个女孩

20、，长着一头乌黑的头发，一张圆圆的小脸蛋，的头发，一张圆圆的小脸蛋，在两道月亮般的眉毛下嵌着一双明在两道月亮般的眉毛下嵌着一双明亮的眼睛。亮的眼睛。每当不高兴时，那张小嘴吧就撅起来！这文静的小女每当不高兴时，那张小嘴吧就撅起来！这文静的小女孩是谁？她就是我。下面来听听我的故事吧！孩是谁？她就是我。下面来听听我的故事吧！v平平常常，梳着两条羊角辫，一双单纯透明的眼睛，两弯淡淡的平平常常，梳着两条羊角辫，一双单纯透明的眼睛，两弯淡淡的眉毛。我同所有的女孩子一样，眉毛。我同所有的女孩子一样，拥有春天的柔情，夏日的开朗，拥有春天的柔情，夏日的开朗，秋露的剔透，冬雪的纯洁。活泼时，如云一般自由漂浮；安静时

21、，秋露的剔透，冬雪的纯洁。活泼时，如云一般自由漂浮；安静时，似水一般端庄恬静似水一般端庄恬静v我的个子不高，一双不大不小的眼睛炯炯有神，水灵灵的，永远我的个子不高，一双不大不小的眼睛炯炯有神，水灵灵的，永远闪着光。眼下，有一个小小的鼻子，十分可爱。闪着光。眼下，有一个小小的鼻子，十分可爱。我的那张小嘴好我的那张小嘴好像永远止不住，总是不停地说。像永远止不住，总是不停地说。下面来听听我的故事吧！下面来听听我的故事吧！v我，小眼睛，低鼻梁，樱桃似的小嘴巴，我，小眼睛，低鼻梁，樱桃似的小嘴巴，一头乌黑发亮的秀发被一头乌黑发亮的秀发被扎成一个马尾，高兴时便甩来甩去。扎成一个马尾，高兴时便甩来甩去。这就

22、是我这就是我教案教案v中间：中间：v（1）你的性格有什麽特点你的性格有什麽特点，抓住某个方面来写。先改进、概括个性特点，再选取一个选取一个事例具体介绍事例具体介绍，要把人物语言、动作、神态、心里活动写清楚。v（2）你的兴趣爱好是什麽？你的兴趣爱好是什麽？选择自己的某个特长来介绍，先总写自己擅长什麽，再举举例说明例说明。要突出细节，写出情趣。这就是我这就是我教案教案v每个人有自己与众不同的地方，尤其实兴趣，爱好特每个人有自己与众不同的地方，尤其实兴趣，爱好特长，性格，想想自己，抓住自己的特点写，才有个性，长，性格，想想自己，抓住自己的特点写，才有个性，而且要按一定的顺序写出真的我。而且要按一定的

23、顺序写出真的我。v v“我是一个（我是一个（）的孩子。）的孩子。”作为每一段的开头。作为每一段的开头。v v也可以这样开头：也可以这样开头：v老师说我是一个（老师说我是一个（）的孩子。）的孩子。v爸爸说我是一个（爸爸说我是一个（）的孩子。）的孩子。v妈妈说我是一个（妈妈说我是一个（）的孩子。）的孩子。这就是我这就是我教案教案v 老师说我是个马虎的学生。老师说我是个马虎的学生。因为我有一个毛毛糙糙、马马虎虎的毛因为我有一个毛毛糙糙、马马虎虎的毛病。平时在学校时，有时候很简单的作业就会做错，最不应该出错的病。平时在学校时，有时候很简单的作业就会做错，最不应该出错的地方有时候偏偏全班就只有我一个人犯

24、错。为这，我们全家人和老师地方有时候偏偏全班就只有我一个人犯错。为这，我们全家人和老师不知给我念了多少紧箍咒。不过，现在我已经改掉了这个毛病，成为不知给我念了多少紧箍咒。不过，现在我已经改掉了这个毛病，成为一个人见人爱的好学生了。一个人见人爱的好学生了。v 妈妈说我是个妈妈说我是个“吃书吃书”的好孩子。的好孩子。一旦看到书，就抓住不放。当一旦看到书，就抓住不放。当那一段段文字跳入我的脑海中时，我就会忘记时间，忘记周围的一切，那一段段文字跳入我的脑海中时，我就会忘记时间，忘记周围的一切，完全沉浸于书上的故事情节中。星期天，我早上起来，捧着一本完全沉浸于书上的故事情节中。星期天，我早上起来，捧着一

25、本伊伊索寓言索寓言，晚上睡觉抱着一册，晚上睡觉抱着一册睡前故事睡前故事，中午吃饭时，又拿着本，中午吃饭时，又拿着本百科全书百科全书。有一回，爸爸妈妈不在家，我独自靠在床上，想美美。有一回，爸爸妈妈不在家，我独自靠在床上，想美美地看一会书，谁知，这一看，就看了好几个小时，把月亮都看出来了。地看一会书，谁知，这一看，就看了好几个小时，把月亮都看出来了。v 爸爸说我是个小作家。爸爸说我是个小作家。说到写作文，我就更起劲了。对于我来说，说到写作文，我就更起劲了。对于我来说，写作文就是最好的游戏。构思时，我可以尽情地想象，可以是在放学写作文就是最好的游戏。构思时，我可以尽情地想象，可以是在放学的路上，可

26、以是在散步的途中。草稿打好后，一旦下笔就不停地写，的路上，可以是在散步的途中。草稿打好后，一旦下笔就不停地写，一口气写成。每当看到自己的一篇篇好文章时，我的心里真是无比的一口气写成。每当看到自己的一篇篇好文章时，我的心里真是无比的快乐。记得写快乐。记得写“环保调查报告环保调查报告”那一篇作文时，妈妈直说我厉害，妈那一篇作文时，妈妈直说我厉害，妈妈指着大母指对我说，就算是我也未必能写的这么详细，妈妈真是佩妈指着大母指对我说，就算是我也未必能写的这么详细，妈妈真是佩服你，真是好开心。服你，真是好开心。这就是我这就是我教案教案v我是一个感情丰富的人。我是一个感情丰富的人。有时有时调皮得像个假小子，调

27、皮得像个假小子，有时有时温驯温驯得像只小猫咪，得像只小猫咪，有时有时发怒像只凶猛的小狮子，发怒像只凶猛的小狮子，有时有时哭泣起来哭泣起来又像只嗷嗷待哺的小羊。又像只嗷嗷待哺的小羊。v胆小的我什么都怕。胆小的我什么都怕。怕一个人上学，怕一个人睡觉，连小小怕一个人上学，怕一个人睡觉，连小小的蜗牛都会把我吓得抱头逃窜。记得一次上科学课，老师让的蜗牛都会把我吓得抱头逃窜。记得一次上科学课，老师让同学们每人捉一只蜗牛到课堂上来观察。放学回家，我就到同学们每人捉一只蜗牛到课堂上来观察。放学回家，我就到我们小区里去找蜗牛。我小心翼翼在草地寻找着。那时，我我们小区里去找蜗牛。我小心翼翼在草地寻找着。那时，我既

28、想马上找到蜗牛，又怕见到蜗牛。好容易找到一只蜗牛，既想马上找到蜗牛，又怕见到蜗牛。好容易找到一只蜗牛，却吓得我两腿直打颤，更不用说用手去捉了。我只好回家去却吓得我两腿直打颤，更不用说用手去捉了。我只好回家去央求爸爸给我帮忙。爸爸帮我将蜗牛放到一个盒子里后，让央求爸爸给我帮忙。爸爸帮我将蜗牛放到一个盒子里后，让我过去观察观察。我胆战心惊地走过去，刚想伸手去摸一下，我过去观察观察。我胆战心惊地走过去，刚想伸手去摸一下，蜗牛却伸出了脑袋，吓得我大叫一声逃跑了。蜗牛却伸出了脑袋，吓得我大叫一声逃跑了。爸爸哈哈大笑，爸爸哈哈大笑，说：说：“真是个胆小如鼠的孩子真是个胆小如鼠的孩子！”这就是我这就是我教案

29、教案v3、我特别爱打篮球。、我特别爱打篮球。因此，篮球成了我形影不离的好朋友。早上来到因此，篮球成了我形影不离的好朋友。早上来到学校，我一定会带着篮球先到篮球场去转转；晚上放学，我便和我心爱学校，我一定会带着篮球先到篮球场去转转；晚上放学，我便和我心爱的篮球一起跳跃；课间休息，我也要抱着心爱的篮球飞奔到篮球场上投的篮球一起跳跃；课间休息，我也要抱着心爱的篮球飞奔到篮球场上投投篮。可自从升上三年级后，我们的楼层高了，跑到操场上也便没有以投篮。可自从升上三年级后，我们的楼层高了，跑到操场上也便没有以前那么方便了。但一下课我就抱着篮球在走廊飞跑。为了这个，没少挨前那么方便了。但一下课我就抱着篮球在走

30、廊飞跑。为了这个，没少挨老师批评！同学们也笑话我，说我长得也越来越像篮球了！可无论怎样老师批评！同学们也笑话我，说我长得也越来越像篮球了！可无论怎样我都不会放弃篮球的，篮球就是我的最爱！我都不会放弃篮球的，篮球就是我的最爱！v4、我爱哭。、我爱哭。被教师批评了哭，没考出好成绩哭，跟同学吵架了哭，遇被教师批评了哭，没考出好成绩哭，跟同学吵架了哭，遇到了不顺心的事情哭，有时做错了事，爸爸说我几句，看他那可怕的眼到了不顺心的事情哭，有时做错了事，爸爸说我几句，看他那可怕的眼神，我就控制不住了，金豆豆又滚落下来了。反正是遇到芝麻大的小事，神，我就控制不住了，金豆豆又滚落下来了。反正是遇到芝麻大的小事，

31、只有哭了才舒服。只有哭了才舒服。v5、我很马虎。、我很马虎。做数学题，难题错得少，可是简单的题却经常错。写字做数学题，难题错得少，可是简单的题却经常错。写字也经常出错，也经常出错，“己己”会写成会写成“已已”，“太太”会写成会写成“大大”。最可笑的一。最可笑的一次，我把自己的名字都写错了。妈妈为我着急，我也想认真，可是难啊！次，我把自己的名字都写错了。妈妈为我着急，我也想认真，可是难啊！这就是我这就是我教案教案v我有一个爱好我有一个爱好弹钢琴。弹钢琴。我非常喜欢弹钢琴，每天吃完晚我非常喜欢弹钢琴，每天吃完晚饭，我都会雷打不动地坐到钢琴前，认认真真地弹上一个小饭，我都会雷打不动地坐到钢琴前，认认

32、真真地弹上一个小时。今年暑假，我顺利地通过了五级考试，这让班上的许多时。今年暑假，我顺利地通过了五级考试，这让班上的许多同学羡慕不已。老师也经常鼓励我要好好练钢琴，不要半途同学羡慕不已。老师也经常鼓励我要好好练钢琴，不要半途而废。而废。vv我爱看书。我爱看书。平时没事我就抱着一本书，这可是我每天的平时没事我就抱着一本书，这可是我每天的“必必修课修课”。如果哪天遇上了一本好读的书，就恨不得一口气把。如果哪天遇上了一本好读的书，就恨不得一口气把它读完。有一次，我看书太入迷，妈妈叫我去吃饭，叫了七它读完。有一次，我看书太入迷，妈妈叫我去吃饭，叫了七遍，我都没听见。后来，还是肚了饿得咕咕叫，我才站起来

33、遍，我都没听见。后来，还是肚了饿得咕咕叫，我才站起来去吃饭。我身边的人都知道我爱读书，常常喊我去吃饭。我身边的人都知道我爱读书，常常喊我“小书迷小书迷”，妈妈更是怜爱地说我是一个妈妈更是怜爱地说我是一个“小书虫小书虫”。这就是我这就是我教案教案v我是一个非常地道的车迷。我是一个非常地道的车迷。我从七岁开始就对车子我从七岁开始就对车子着迷，现在我的书柜里收藏了大量的汽车书籍。马着迷，现在我的书柜里收藏了大量的汽车书籍。马路上的每一辆车，我不仅能说出它的品牌，属于什路上的每一辆车，我不仅能说出它的品牌，属于什么系列，还能说出它大量的专业数据。只要哪里有么系列，还能说出它大量的专业数据。只要哪里有车

34、展，我从来都不错过。那里的好车太多了，看得车展，我从来都不错过。那里的好车太多了，看得我连家都不想回。有一回，一位叔叔想和我比一比我连家都不想回。有一回，一位叔叔想和我比一比谁对汽车了解得更多，他出了几道题，我对答如流。谁对汽车了解得更多，他出了几道题，我对答如流。我出了三道题，考得他张口结舌，最后对我佩服得我出了三道题，考得他张口结舌，最后对我佩服得五体投体，甘拜下风。我常幻想着自己长大了，开五体投体，甘拜下风。我常幻想着自己长大了，开着心爱的小车在公路上飞奔的美妙情景。着心爱的小车在公路上飞奔的美妙情景。这就是我这就是我教案教案v1 1反问结束法。反问结束法。如：v朋友，你愿不愿意和我做朋

35、友？v怎么样？我算是一个全面发展的小才女吧？v2 2概括总结法。概括总结法。如：v听了我的自我介绍，你们应该对我有所了解了吧！v我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。v我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗？v3 3情趣总结法。情趣总结法。如：v哈哈，因为我的生肖属兔，我很有趣吧？v平时，我总爱粘住妈妈，她笑说我是她的小尾巴。这就是我这就是我教案教案v题目：题目：_vDI:概括介绍自己的姓名和特点。概括介绍自己的姓名和特点。vD2:用具体的事例来说明自己的性格特点。用具体的事例来说明自己的性格特点。vD3:用具体的事例来说明自己的爱好。用具体的事例来说明自己的爱好。vD4:总结赞美一

36、下自己，或表达自己愿意总结赞美一下自己，或表达自己愿意交朋友的心情。交朋友的心情。v爱好、性格的事例顺序可以调整，也可爱好、性格的事例顺序可以调整，也可以只写以只写2样性格或者样性格或者2种爱好。种爱好。这就是我这就是我教案教案v人生最人生最 困难的事情是认识自己困难的事情是认识自己特特莱斯莱斯v你叫什么名字？你的名字有什么特殊你叫什么名字？你的名字有什么特殊含义吗？含义吗？v你的长相是什么样的？你的长相是什么样的？v你最喜欢干什么？（特长是什么？）你最喜欢干什么？（特长是什么？）v你最怕什么？你最怕什么？v你最渴望什么？你最渴望什么？v你的性格是怎么样的？（开朗，调皮，你的性格是怎么样的？（

37、开朗，调皮，忧愁。）忧愁。）v你的梦想是什么你的梦想是什么？v你的你的 哪一方面最与众不同？哪一方面最与众不同？v它是优点还是缺点？它是优点还是缺点？v如果是缺点你有什么打算？如果是缺点你有什么打算？v最后你有什么话想对大家说吗？你对最后你有什么话想对大家说吗？你对大家有什么希望？大家有什么希望？v这就是我这就是我，是我们进入初，是我们进入初中的第一篇作文。中的第一篇作文。v进入中学一切是那么新奇，同学进入中学一切是那么新奇，同学们迫切想了解身边的每一个伙伴，们迫切想了解身边的每一个伙伴，尤其是进入中学后自身的特长、尤其是进入中学后自身的特长、个性、变化以及喜悦、烦恼急于个性、变化以及喜悦、烦

38、恼急于向伙伴交流。向伙伴交流。这就是我教案v抓住一两点，有侧重点写，不要面面俱到。抓住一两点，有侧重点写，不要面面俱到。v精心拟一个好题精心拟一个好题v比如：比如：的我的我v写好开头和结尾。写好开头和结尾。v写作核心：写作核心：“典型事例或描写，表现自己典型事例或描写，表现自己的个性的个性”。v选材的总原则是选材的总原则是要围绕主题选材要围绕主题选材v选材要求：选材要求：v（1）真实真实。vv所谓真实，即要求所选取的材料要所谓真实，即要求所选取的材料要确实确实可信可信，而不能有半分虚假。这是选材的，而不能有半分虚假。这是选材的最基本要求。一般文章要求的材料真实，最基本要求。一般文章要求的材料真

39、实，也就是要选取也就是要选取生活中生活中发生、存在的实实发生、存在的实实在在的在在的事件事件、现象现象或确凿可信的或确凿可信的理论依理论依据据。v选材要求：选材要求：v(2)典型典型。v所谓典型，即要求所选的材料具有所谓典型，即要求所选的材料具有代表性代表性，而不是单纯的个别事例。典型材料是既有而不是单纯的个别事例。典型材料是既有共性又有鲜明个性的事例或理论，能够共性又有鲜明个性的事例或理论，能够深深刻有力地表现主题刻有力地表现主题。只有这样的材料，才。只有这样的材料，才能以一当十，具有很强的说服力。能以一当十，具有很强的说服力。v选材要求：选材要求：v(3)新颖新颖。v所谓新颖，就是新鲜别致

40、，即要求所选材料应所谓新颖，就是新鲜别致，即要求所选材料应尽量新鲜或角度独特，能够使读者耳目一新尽量新鲜或角度独特，能够使读者耳目一新，获得全新的体验与感受，而获得全新的体验与感受，而不要人云亦云，拾不要人云亦云，拾人牙慧人牙慧。要发现新鲜的材料，首先必须时时关。要发现新鲜的材料，首先必须时时关注现实生活中发生的新生事物，其次是寻找别注现实生活中发生的新生事物，其次是寻找别人没有用过或不常使用的材料，再次还可以变人没有用过或不常使用的材料，再次还可以变换选择的角度使旧材料出新貌。换选择的角度使旧材料出新貌。这就是我教案v1这就是我，一个喜欢看书，一个充满自信，一这就是我，一个喜欢看书，一个充满

41、自信，一个有着奋斗目标的小姑娘。个有着奋斗目标的小姑娘。v2这就是我，一个与众不同的我，一个优点与缺这就是我，一个与众不同的我，一个优点与缺点共存的我。点共存的我。v4这就是我，一个开朗活泼的男孩，愿为目标而这就是我，一个开朗活泼的男孩，愿为目标而付出努力的人。付出努力的人。v5这就是我！一个乐观、追求自由、的女孩！这就是我！一个乐观、追求自由、的女孩！v3这就是我，风华正茂的我，意气风发的我。这就是我，风华正茂的我，意气风发的我。这这就是我，幽默宽容的我，不甘落后的我。就是我，幽默宽容的我，不甘落后的我。v6看看!这就是我这就是我留着一头短发留着一头短发,带着一副眼镜带着一副眼镜,嘴上总是挂

42、着顽皮的笑嘴上总是挂着顽皮的笑.对对,这就是我这就是我,淘气的我淘气的我,活活泼的我泼的我,快乐的我快乐的我,独一无二的我独一无二的我!这就是我这就是我教案教案范文一：害怕考试的我范文一：害怕考试的我v 以前，我总认为家长对我们的关怀是无微不至的，以前，我总认为家长对我们的关怀是无微不至的，但当我发现他们对待我的好坏是由一种力量但当我发现他们对待我的好坏是由一种力量“分数分数”支配时，我开始害怕考试了。支配时，我开始害怕考试了。考试前，我就产生了各种幻想。幻想成绩好，爸考试前，我就产生了各种幻想。幻想成绩好，爸妈眉开眼笑的样子；也想到如果考不好，爸妈那有气妈眉开眼笑的样子；也想到如果考不好，爸

43、妈那有气无力的唉声叹气。无力的唉声叹气。记得有一次记得有一次，我看到了可怕的，我看到了可怕的61分，眼前顿时闪分，眼前顿时闪现出爸妈那冷若冰霜的脸，耳边似乎又响起了那声声现出爸妈那冷若冰霜的脸，耳边似乎又响起了那声声埋怨、责备。埋怨、责备。又一次考试又一次考试，我得了，我得了98分，回到家时，迎接我的分，回到家时，迎接我的是妈妈的笑脸和爸爸的表扬。我能兴奋起来吗？忘不是妈妈的笑脸和爸爸的表扬。我能兴奋起来吗？忘不了那了那61分带给我的伤害，总觉得鼻子酸溜溜的，心里分带给我的伤害，总觉得鼻子酸溜溜的，心里不是个滋味。爸妈从不问考试的题目是否很难，只关不是个滋味。爸妈从不问考试的题目是否很难，只关

44、心分数，他们是否知道考试带给我多少痛苦和烦恼呢？心分数，他们是否知道考试带给我多少痛苦和烦恼呢？！v 我真想知道，何时才能挣脱这分数的捆我真想知道，何时才能挣脱这分数的捆绑？何时才能摧毁那分数之墙？何时才能逃绑？何时才能摧毁那分数之墙？何时才能逃出那一次次考试的牢笼？何时才能让妈妈爸出那一次次考试的牢笼？何时才能让妈妈爸爸不再出现那冷冰冰的脸？爸不再出现那冷冰冰的脸？我的爱好广泛，可是为了爸妈的笑容，我的爱好广泛，可是为了爸妈的笑容，我变成了一个只会学习书本的机器人。分数我变成了一个只会学习书本的机器人。分数成了我在家中是否受欢迎的晴雨表，也成了成了我在家中是否受欢迎的晴雨表，也成了家庭中和平

45、与冷战的导火线。家庭中和平与冷战的导火线。我害怕我害怕 考试考试！这就是我这就是我一个真一个真实的我。实的我。v范文二：这就是我范文二：这就是我v 你认识我吗？我，一双水汪汪的大眼睛，你认识我吗？我，一双水汪汪的大眼睛，一个好看的鼻子，在鼻子的下方有一张能说会道一个好看的鼻子，在鼻子的下方有一张能说会道的嘴。我喜欢唱歌，画画，喜欢站在舞台上有成的嘴。我喜欢唱歌，画画，喜欢站在舞台上有成就感的自己，喜欢弹琴，喜欢尝试一切新鲜的事就感的自己，喜欢弹琴，喜欢尝试一切新鲜的事物，跟喜欢朴实的自己。物，跟喜欢朴实的自己。v 从小由于妈妈的严格管教，我很听话，凡从小由于妈妈的严格管教，我很听话，凡是见过我

46、的长辈们无不夸我是一个听话，懂事的是见过我的长辈们无不夸我是一个听话，懂事的好孩子。而在家里我却很活泼，很爱笑，喜欢看好孩子。而在家里我却很活泼，很爱笑，喜欢看电视，嬉笑怒骂，无所顾忌。在学校里时而高谈电视，嬉笑怒骂，无所顾忌。在学校里时而高谈阔论，海吹神侃；时而被某君的妙语连珠逗得哈阔论，海吹神侃；时而被某君的妙语连珠逗得哈哈大笑，我身上仿佛放下千斤重担，一片轻哈大笑，我身上仿佛放下千斤重担，一片轻松。松。v 我很胆小。我很胆小。记得有一次我妈妈和我在车站接叔叔，记得有一次我妈妈和我在车站接叔叔，在去的路上妈妈安顿我，见了叔叔要问好。到了车站见在去的路上妈妈安顿我，见了叔叔要问好。到了车站见

47、到叔叔，我却说不出口。妈妈连忙迎着说：到叔叔，我却说不出口。妈妈连忙迎着说：“这孩子不这孩子不懂事，别见怪。懂事，别见怪。”还有一次，爸爸和妈妈晚上出去，让还有一次，爸爸和妈妈晚上出去，让我一个人在家。爸爸妈妈走后，外边躺到床上睡觉，不我一个人在家。爸爸妈妈走后，外边躺到床上睡觉，不知怎么了，天空好像故意和我作对，下起了雨，是我不知怎么了，天空好像故意和我作对，下起了雨，是我不敢睡觉。这时，外面忽然有了咕噜咕噜的声音，我心里敢睡觉。这时，外面忽然有了咕噜咕噜的声音，我心里想：妈呀，小偷来了。于是，我把身子缩在被子里，动想：妈呀，小偷来了。于是，我把身子缩在被子里，动也不敢动。过了一会儿，外面的

48、声音停止了，我就壮着也不敢动。过了一会儿，外面的声音停止了，我就壮着胆子出来看了看。唉原来是饮水机在作怪。我这才放心胆子出来看了看。唉原来是饮水机在作怪。我这才放心的去睡觉。又过了不久，门外突然门铃响了。哎呀，这的去睡觉。又过了不久，门外突然门铃响了。哎呀，这下小偷真的来了。我躲在被窝里打哆嗦，外面传来了妈下小偷真的来了。我躲在被窝里打哆嗦，外面传来了妈妈的声音：妈的声音：“快开门，我和你爸爸都淋湿了。快开门，我和你爸爸都淋湿了。”哦，原哦，原来是爸爸妈妈呀。打开门，我一脸苍白，满头大汗，妈来是爸爸妈妈呀。打开门，我一脸苍白，满头大汗，妈妈问我怎么了？我说没事。如果告诉了他们，准会笑话妈问我怎

49、么了？我说没事。如果告诉了他们，准会笑话我一番。我一番。v 这就是我，一个喜欢唱歌、画画、弹琴、有很胆这就是我，一个喜欢唱歌、画画、弹琴、有很胆小的女孩。小的女孩。v范文三：这就是我v 我，人称大头，因为脑容量大，所以特我，人称大头，因为脑容量大，所以特别聪明。我中等个，小小的眼睛别聪明。我中等个，小小的眼睛(电视看多了电视看多了的缘故的缘故)下有一个不高不矮的鼻梁，善于收集下有一个不高不矮的鼻梁，善于收集信息的耳朵下有一个稍厚的嘴唇子，一笑就信息的耳朵下有一个稍厚的嘴唇子，一笑就露出两颗整齐的大板牙。说实话，我就是一露出两颗整齐的大板牙。说实话，我就是一个多面体，个多面体，下面就请看看几个关

50、于我的故事。下面就请看看几个关于我的故事。v（一）登武当山（一）登武当山v 我因为属牛，就特别有牛脾气，不管什么事我因为属牛，就特别有牛脾气，不管什么事都要一直做到底，谁也别想拦。都要一直做到底，谁也别想拦。v 一个星期六的上午，我和爸爸妈妈准备一起一个星期六的上午，我和爸爸妈妈准备一起去武当山游玩。坐了五六个小时的车，我们来到去武当山游玩。坐了五六个小时的车，我们来到了雄伟的武当山前，我和爸爸决定去一睹金顶的了雄伟的武当山前，我和爸爸决定去一睹金顶的风采，体会诗中风采，体会诗中“无限风光在险峰无限风光在险峰”的意境，我的意境，我们正准备买票去乘坐缆车时，传来消息：搭乘缆们正准备买票去乘坐缆车