九年级美术上册-第4课《实用美观的生活用品》课件3-赣美版.ppt

1、第五单元第五单元 实用又美观的生活用品实用又美观的生活用品实用实用又美观美观的 生活用品 生活日用品指的就是生活中经常被用到生活日用品指的就是生活中经常被用到的物品。如：剪刀、水杯、灯管、椅子、的物品。如：剪刀、水杯、灯管、椅子、手机等等手机等等 。喝醉的酒杯是的，盯着这酒杯看的时候，你会忍不住怀疑自己是否清醒，因为，它们看上去实在是不太正常，似乎都还没有从上一次醉酒中恢复过来，那些混乱的曲线，吵闹得一如名画呐喊中的夜空 E家陶瓷香薰YOYO小夜灯，放在床头简单方便让你不再怕黑夜晚点亮这样一款小夜灯让我们想起自己童年幸福的时光尘封在童年的记忆，让时光在呼唤我们的美好回忆将家中的每个角落布置得象

2、是夜空里的繁星点点温馨浪漫沁人心脾 来自设计师Simon的创意，果树果篮，金属制造的树干，桠枝尖端是细小的挂钩，刚好可以把带把的苹果、梨子、葡萄等水果挂在上面。日用品的打破常规形态，形态，会使我们的生活变得不同。设计师Kaira Dor设计的一款Mesa KUBYK是把看起来像魔方的长方形分割而成的家具组合。这种艺术装饰感比较强的家具是室内之中的亮点并且是必不可少的装饰用具。新加坡设计师设计的钟摆挂钟，具有圆环形的亮丽外观，只有一个钟摆，没有表盘，通过颜色变化显示一天的时间，色彩的变化能反映出时光的流逝，每一天的开始时间被设定成淡黄色，暖暖的颜色，给人一种愉快的视觉感受，结束时间被设定成深蓝色

3、，冷色让人充满睡意，促进更好的睡眠，响亮的颜色给房间带来亮度，调节房间颜色，保持一种活力乐观。生动的色彩搭配生动的色彩搭配在日用品设计的重要性 可以吃的咖啡杯，整体用曲奇制作，内层涂有特殊的糖霜，能够阻隔咖啡对曲奇本体的侵蚀，直到你能喝光咖啡，并将注意力转移到咖啡杯身上来当然，建议你一边喝咖啡一边吃掉杯子，轻松解决早餐问题运用材质的合目的性运用材质的合目的性日用品的设计要注意日用品的设计要注意：请说说下面日用品请说说下面日用品使用使用方式的巧妙之处方式的巧妙之处.设计师开通脑筋想出来创意出今天介绍的这款可以缩小的概念电池，真是一个绝妙的创意。来自法国设计师的创意，高度可变的洗手盆是一个充满人性

4、关怀的小东西：可以在平放和前倾两种模式中灵活切换，日用品人性化的使用方式使用方式会使我们的生活变得更加美好。形态形态 生活用品设计生活用品设计色彩色彩材质材质使用方式使用方式相互依存、相互统一相互依存、相互统一大家一起来发现！这是一款名为这是一款名为FinderFinder的概念终端寻找器，它由主的概念终端寻找器，它由主终端和标签贴两个部分组成，只要将平时我们使用终端和标签贴两个部分组成，只要将平时我们使用的东西贴上便签贴，之后就不用当心自己在里面乱的东西贴上便签贴，之后就不用当心自己在里面乱丢东西了。丢东西了。我对自己说：这货不是变形金刚！但确实它是百变家具！随你喜欢，可以调整这套家具的摆放

5、位置，咖啡桌，储藏柜，孩子的活动台，只要你能想得到，没有做不到 能当触摸屏用的IPhone外壳，简单地说，就是这外壳也配备了一个触摸屏，将之套上后，你的iPhone无论正面还是背面都可以触摸输入。“物以致用”，每件物品的存在都是其特定的用途的，所以产品设计首先考虑它的实用性实用性。同时对物质产品还有精神方面的审美审美要求。一系列创意咖啡桌设计，均来自保加利亚设计师 生命是会发光的如果你曾经观察过清晨的南瓜花，朝阳下，它们鲜艳如朝霞。也许是被这样的场景所感动，挪威设计师Kristine Five 带来了花朵灯（每一盏都是含苞待放的花蕾（帆布材质），配上绿得恰到好处的支架，就等电源接通那一刹那完美

6、的绽放了！设计师Martin 将冰激凌的杯子设计得如花朵般绽放，花美人娇艳，总是相得益彰。而透明的Kkis装上颜色甜美到让人食指大动的冰激凌之后，那种相互的提升作用，也总是能让你迫不及待的第一口下去，再不能忘怀成功的日用品设计要达到实用和审美的统实用和审美的统一一。作品点评作品点评 这些设计作品在造型、色彩、功这些设计作品在造型、色彩、功能等方面的设计有什么优点？能等方面的设计有什么优点？你能列举出一两件你认为设计优秀的生你能列举出一两件你认为设计优秀的生活日用品吗活日用品吗?能说说它的设计优点吗能说说它的设计优点吗?或者给大家举出一件你认为设计有缺陷或者给大家举出一件你认为设计有缺陷的生活用

7、品。的生活用品。Wooteik Lim设计的这个钟，有的人可能把它看成一个小树叉式的衣服挂，其实这是一个钟。只有在正面对准之后你才能明白。实用与美观结合的重要性日用产品设计中最重要的是什么？小结:材质材质使用方式使用方式形态形态色彩色彩 日用品设计日用品设计产品产品实用与美观结合的重要性 活动活动:为自己选一盏最喜欢的台灯，能为自己选一盏最喜欢的台灯，能告诉我们你喜欢它的理由吗告诉我们你喜欢它的理由吗?课后拓展：1.1.尝试完成一盏台灯的设计铅笔草稿。尝试完成一盏台灯的设计铅笔草稿。2.2.尝试动手对自己的一件文具进行设计改进。尝试动手对自己的一件文具进行设计改进。编后语 做笔记不是要将所有东

8、西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。讲课内容对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。最讲授的主题是否熟悉越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习

9、与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路。如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找当然也可以记在笔记本上，前提是你能听懂；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。2023-8-2最新中小学教学课件472023-8-2最新中小学教学课件48谢谢欣赏！