北师大版三上心理健康教育-第9课 做情绪的主人-ppt课件(配套教案编号:325bc).ppt
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1、做情绪的主人做情绪的主人 我们约定: 相互尊重相互尊重 主动参与主动参与 认真倾听认真倾听 真实表达真实表达 活动一:幽默短片 倒霉熊的故事 开心、幽默、轻松、开心、幽默、轻松、 有趣有趣 1.如果你是小熊,你出发时会有哪些情 绪? 2.登山中会有哪些情绪? 假如你是小熊,你会有哪些情绪? 出发时 兴奋、高兴、愉快、期待、兴奋、高兴、愉快、期待、 跃跃欲试、迫不及待跃跃欲试、迫不及待 假如你是小熊,你会有哪些情绪? 登山中 紧张、害怕、无助紧张、害怕、无助 喜喜 怒怒 惧惧 哀哀 活动二:讲故事 大郎与二郎 唉!哪儿还有人来唉!哪儿还有人来 买我大儿子的伞呀!买我大儿子的伞呀! 唉!我小儿子的
2、衣唉!我小儿子的衣 服到哪里去晒呀!服到哪里去晒呀! 日渐憔悴,病倒了 议一议: 我们可以怎样安慰刘老太? 说一说: 这个故事给我们什么启示? 乐乐每次心情不好的时候,就找身边的同学发泄, 他觉得让身边同学不开心了,他就开心了。同学 们,你们觉得这种做法好不好,为什么? 活动三:实例分析 有时候,情绪会让我们思维活跃,有时候,情绪会让我们思维活跃, 做事轻松有效。做事轻松有效。 有时候,情绪会让我们思维呆滞,有时候,情绪会让我们思维呆滞, 做事烦躁低效,甚至会出错。做事烦躁低效,甚至会出错。 无论“好朋友”还是“小坏 蛋”,都是我们心灵的一部分。 活动四:五指行动 小组合作,找到 转化消极情绪
3、的好办 法,写在手掌图中。 第一步: 在指甲上分 别写出五种情绪, 指头上写出产生 这些情绪的原因。 第二步: 小组讨论, 找出转化转化消极消极 情绪情绪的好办法 写在手背上。 分享分享交流交流 第三步: 在消极情绪的 指甲上涂上鲜艳的 色彩或图案装饰, 让手指变得更美。 倾诉能使痛苦少,倾诉能使痛苦少, 宣泄转移是高招,宣泄转移是高招, 换个角度想一想,换个角度想一想, 宽容礼让少烦恼,宽容礼让少烦恼, 常把幽默放心上,常把幽默放心上, 自信大度乐逍遥。自信大度乐逍遥。 活动五:快乐的滋味 快乐像什么?快乐像什么? 1、心情不好的时候,试着用手掌图来调节、心情不好的时候,试着用手掌图来调节 自己的情绪。自己的情绪。 2、每天至少开心的笑一次。(讲笑话、读、每天至少开心的笑一次。(讲笑话、读 幽默故事等等)幽默故事等等) 延伸活动:延伸活动:
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