北师大版三上心理健康教育-第16课 真诚赞美朋友多-ppt课件(配套教案编号：f098f).ppt

1、 赞美可以让平凡赞美可以让平凡 生活变得更加美丽，生活变得更加美丽， 赞美可以激发人的自赞美可以激发人的自 豪感和上进心！豪感和上进心！ 游戏：游戏： 思想品德思想品德 行为习惯行为习惯 学习态度学习态度 与人相处与人相处 文明礼貌文明礼貌 能力表现能力表现 性格特点性格特点 爱好特长爱好特长 参与活动参与活动 体验活动：体验活动： 体验活动：我来夸夸你！体验活动：我来夸夸你！ 活动规则：活动规则： 以小组为单位，以小组为单位，手拉手围手拉手围 成一圈，一人先站在中间，其成一圈，一人先站在中间，其 他人寻找他的优点来依次赞美他人寻找他的优点来依次赞美 他，小组成员轮流进他，小组成员轮流进 行，

2、每个人都要被赞行，每个人都要被赞 美一次。美一次。 注意事项：注意事项： 1 1、一个人在赞美别人时，其他人不许说话，、一个人在赞美别人时，其他人不许说话， 注意倾听注意倾听。 2 2、赞美别人时说：、赞美别人时说：“你真不错，因为你真不错，因为” 谁赞美站在中间的同学，站在中间的同学就谁赞美站在中间的同学，站在中间的同学就 要面向谁。要面向谁。 3 3、注意从多方面、多角度去赞、注意从多方面、多角度去赞 美，也可以结合一件事去赞美。美，也可以结合一件事去赞美。 体验活动：体验活动： 体验之思：体验之思： 刚才的体验活动中，刚才的体验活动中， 你对别人说了什么？别人你对别人说了什么？别人 对你

3、说了什么？你有什么对你说了什么？你有什么 感受呢？感受呢？ 最近，我们花园小学小记者团的最近，我们花园小学小记者团的 小记者们为了增进同学之间的了小记者们为了增进同学之间的了 解和友谊，正在就“我心目中的解和友谊，正在就“我心目中的 好伙伴”这一主题在全校进行调好伙伴”这一主题在全校进行调 查采访。当一个班级中被问到自查采访。当一个班级中被问到自 己的同学小明有什么优点时，有己的同学小明有什么优点时，有 三位同学回答情况如下：三位同学回答情况如下： 1、同学甲说：“我的同、同学甲说：“我的同 学小明好像没什么优点。”学小明好像没什么优点。” 2、同学乙说：“我的同、同学乙说：“我的同 学小明什

4、么都好，他上知学小明什么都好，他上知 天文，下知地理，古今中天文，下知地理，古今中 外无人不知，无人不晓。外无人不知，无人不晓。 他赛过诸葛亮，胜过孙悟他赛过诸葛亮，胜过孙悟 空，是我心目中最崇拜的空，是我心目中最崇拜的 人。”人。” 3、同学丙说：“我的同、同学丙说：“我的同 学小明学习非常好，他能学小明学习非常好，他能 写一手好字，是班级的计写一手好字，是班级的计 算小能手。他乐于助人，算小能手。他乐于助人， 是同学们心目中的小雷是同学们心目中的小雷 锋。”锋。” 1、同学甲说：“我的同学小明好像没什么、同学甲说：“我的同学小明好像没什么 优点。”优点。” 2、同学乙说：“我的同学小明什么

5、都好，、同学乙说：“我的同学小明什么都好， 他上知天文，下知地理，古今中外无人不他上知天文，下知地理，古今中外无人不 知，无人不晓。他赛过诸葛亮，胜过孙悟知，无人不晓。他赛过诸葛亮，胜过孙悟 空，是我心目中最崇拜的人。”空，是我心目中最崇拜的人。” 3、同学丙说：“我的同学小明学习非常好，、同学丙说：“我的同学小明学习非常好， 他能写一手好字，是班级的计算小能手。他能写一手好字，是班级的计算小能手。 他乐于助人，是同学们心目中的小雷锋。”他乐于助人，是同学们心目中的小雷锋。” 赞美的力量是无穷，请不要吝惜你赞美的力量是无穷，请不要吝惜你 的赞美，它不需要华丽的词藻，也不需的赞美，它不需要华丽的词藻，也不需 要复杂的表达。只要它发自你的肺腑，要复杂的表达。只要它发自你的肺腑， 它就会打动人心，给别人带来莫大的惊它就会打动人心，给别人带来莫大的惊 喜，也让自己的心情愉悦。让我们在生喜，也让自己的心情愉悦。让我们在生 活中多欣赏、赞美他人吧！愿赞美的力活中多欣赏、赞美他人吧！愿赞美的力 量激励每个人进步，愿赞美的阳光普照量激励每个人进步，愿赞美的阳光普照 在每个人身上！在每个人身上！ 同学们，课后希望你同学们，课后希望你 们能去赞美身边的家人、们能去赞美身边的家人、 朋友、亲戚、邻居朋友、亲戚、邻居. .。 把真诚的赞美送给每个人。把真诚的赞美送给每个人。