扬州某校部编版五年级语文上册第七单元复习.pptx

1、PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 个人简历： 试卷下载： 教案下载： 手抄报： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 部编人教版五年级语文上册部编人教版五年级语文上册 第七单元复习 榆榆( )树 河畔畔( ) 凛冽凛冽( ) 聒聒噪( ) 嫦娥嫦娥( ) 嫉妒嫉妒( ) 木桩桩( ) 闲暇暇( ) 袅袅袅袅( ) 一、易读错字 gu pn y zhung xi ln li nio chng j d “暇”和“假”相似，不能读成 “ji ”

2、,它的意思是空闲。 生字 “聒”和“恬”相似，不能 读成“tin”,它的意思是声音 大而杂乱，使人厌烦。 榕榕树 二、易写错字 油漆漆 “漆”下面千万必要写 成“水”，大家要仔细哟! 晕晕车 愈愈合 忧愁愁 寺寺院 黎黎明 幕幕布 旷旷课 免免费 怡怡情 “黎”的右上部分千万不 要写成“勿”，画蛇添足哟！ 纠纠正 木桩桩 “逸”是半包围结构， 里面是“兔”，不是“免”。 书写时千万注意哟！ 上涨涨 闲暇暇 抛抛开 眉眉眼 宝塔塔 逃逸逸 树梢梢 三、形近字 旷 -扩 -矿 yn 晕-荤-军 漆-膝-添 jn hn x tin q kung ku kung y 逸-免-兔 桨-浆-奖 t min

3、 jing jing jing 桩 - 庄- 脏 zhung zhung “桨”与“浆”十分相似，可是用 法区别很大。“桨”表示划船的工具， 大家用时一定要区分开哟! zng 梢-消-稍 zhng 涨- 张- 胀 塔-搭-答 zhng zhng d d t xio sho xi 暇-瑕-假 眉-媚-肩 ji xi mi jin mi 抛-执-掀 po zh “梢”表示树枝的末端或长条形东 西较细的一头。用时大家一定要与 “消”、“稍”区分开哟! sho xin qio qio 悄 悄声细语 四、多音多义字 “悄”这个字在读 “qio”时表示没有声音或 声音很低；读“qio”时形形 容容没有声音

4、或声音很低。 静悄 悄然落泪 悄行动 gng gng 更进 更 更加 变更 少不更事 “更”这个字在读“gng” 时表示愈发；再、又。其他 时候都读“gng”。 五更 累 li li 劳累 累计 累赘 li 连累 累人 累了一天 累教不改 “累”这个字在读“li” 时表示疲劳、操劳、使疲劳； 读“li”时表示多余或麻烦； 其他时候读“li”。 五、巩固练习 1.选词填空 我们( )跳上一只船。 接着又看到第二只第三只。我们( )拍掌，树 上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。 爸爸( )三年获得“先进个人”的荣誉称号。 陆续陆续 连续连续 继续继续 连续 陆续 继续 窠(gu k)里 扫

5、兴( xng xng) 闲逸( y min ) 红晕(yn yn ) 凛冽(li l) 蒙(mng mng )面 停泊(b p) 风一更( gng gng ) 聒碎( go sh ) 浣女(hun wn ) 嫉妒(h d) 累累硕果 (li li) 二、给画线的字选择正确的读音 一、重点词语 词语 翩翩起舞 夜幕降临 心旷神怡 不可计数 应接不暇 面面相觑 夜幕降临夜幕降临(y m jing ln)：太阳下山以后，天色渐 渐变黑，意味着夜晚的来临。 翩翩起舞翩翩起舞(pin pin q w)：形容轻快地跳起舞来。 应接不暇应接不暇(yng ji b xi )：暇：空闲。原形容景物 繁多，来不及

6、观赏。目前多形容来人或事情太多，应 付不过来。 不可计数不可计数(b k j sh)：形容数量很多。 多用于写数目很多，数不过来。例:秋 天，我家院子里的枣树上挂满了红彤彤的 枣，不可计数。 心旷神怡心旷神怡( xn kung shn y)：旷：开阔；怡：愉快。 心境开阔，精神愉快。 面面相觑面面相觑( min min xing q)：觑：看。你看我， 我看你，不知道如何是好。形容人们因惊惧或无可奈 何而互相望着，都不说话。 多用于写人的表情，因惊吓或无奈互 相望着，不知道该怎么说。例:董事长发了 很大的火，弄得员工们面面相觑。 二、词语归类 ABB式词语: 类似词语: AABC词语: 白茫茫

7、 笑眯眯 绿油油 红彤彤 黑漆漆 黄澄澄 面面相觑 蒸蒸日上 1.词语从形式上进行归类: 类似词语: 息息相关 心心相印 昏昏欲睡 2.词语从内容上进行归类: 描写四季景物的词语: - -不-式词语: 春光明媚 烈日炎炎 秋高气爽 白雪皑皑 应接不暇 坚持不懈 类似词语: 学而不厌 诲人不倦 临危不惧 对于这类描写四季景物 的词语，同学们要注意平时 的积累，今后在写作时会大 有用途。 三、巩固练习 1.写出下列词语的近义词 急急匆匆- 应接不暇- 不可计数- 心旷神怡- 2.写出下列词语的反义词 模模糊糊模模糊糊 心旷神怡- 清清晰晰- 心慌意乱心慌意乱 神清气爽神清气爽 匆匆忙忙匆匆忙忙 数

8、不胜数数不胜数 目不暇接目不暇接 2.丽丽想描写四季的景物，但是由于她积累的四 字词语较少，大家来帮帮她。 写春季的有: 写夏季的有: 写秋季的有: 写冬季的有: 春暖花开春暖花开 百花争艳百花争艳 烈日当空烈日当空 骄阳似火骄阳似火 硕果累累硕果累累 秋高气爽秋高气爽 冰天雪地冰天雪地 风号雪舞风号雪舞 一、排比句 大的,小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有 的飞起来，有的在扑翅膀。 三个“有的”组成了一组排比句，从不同角 度写了鸟的姿态，如:“大、小”写外形；“花、 黑”写颜色；“叫、飞、扑”写动态。这样会让 我们感到一幅百鸟和鸣的画面出现在眼前。 句子 二、设问句 “谁?”我们都吃惊了

9、。 这是一个设问句，这样写有利于下面 奶奶对于故事的讲解，使故事更顺利地进 行下去。同时也吸引我们有兴趣地读下去。 三、拟人 一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞 进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好 听。 这里运用拟人拟人的修辞手法，不但突出了鸟鸣的 悦耳，而且让我们体会到作者对画眉鸟的喜爱之情。 四、比喻句 我们都走近去，不知道那个满圆去哪儿了，却疑 心这骨朵儿是繁星儿变的。 将桂花骨朵比作天上的繁星，既写出 了桂花的亮丽，也暗示只有在月光的照射 下，桂花才有这般美丽的模样。 五、重点句子 这几句话分别是每一段的中心句。概括说明了 本段要讲的内容，这样写让我们一目了然。 春

10、天最美是黎明。 夏天最美是夜晚。 秋天最美是黄昏。 冬天最美是早晨。 不能去掉。因为这是作者对榕树生命力的感觉, 并非真的如此。 “似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动” 中的“似乎”能不能去掉?为什么? 第一个加引号指的是那棵大榕树，表示一种特定 称谓。第二个不加引号指的是作者看了被人们誉为的 “鸟的天堂”的大榕树后，感觉是真正的鸟的天堂。 昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确 是鸟的天堂中啊!第一个“鸟的天堂”加引号，第二 个鸟的天堂没加引号。为什么? 六、巩固练习 1.句子乐园。 “夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆 匆地朝窠里飞去。”作者触景生情，看到点点归鸦急 急匆匆地朝窠

11、里飞去，可能会想到( )，想( )。 “噢，月亮竟是这么多:只要你愿意，它就有 了哩。”“噢”要用 ( )的语气来读，“月亮” 在这里指的是( )。这句话的意思是 ( ) 只要你去发现，美无处不在。只要你去发现，美无处不在。 故乡故乡 亲人亲人 惊讶惊讶 美好的事物美好的事物 2.按要求写句子。 我们又把船在树下泊了片刻。 ( 改为“被”字句 ) 那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛。 ( 改为“被”字句 ) 船又被我们在树下泊了片刻。 我们的眼睛被那翠绿的颜色，明亮地照耀着。 知识点 22.四季之美 本文是按( )顺序 来写的。在写每个季节的时 候，先用一个句子概括这个 季节的特点,这个句子

12、叫作 ( )。在写夏季时， 写出( )时的动 态美。 时间时间 中心句中心句 萤火虫飞行萤火虫飞行 春天最美春天最美: : 黎明黎明 秋天最美秋天最美: : 黄昏黄昏 夏天最美夏天最美: : 夜晚夜晚 冬天最美冬天最美: : 早晨早晨 1.即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一两只萤火虫，闪 着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。 蒙蒙细雨的夜晚，一只两只萤火虫在雨雾中飞 行，朦胧的微光闪动着，给人以朦胧美。 二、读下面的句子， 联系上下文，体会其中的动态描写。 2.夕阳斜照西山时， 动人的是点点归鸦急急匆匆 地朝窠里飞去。 夕阳西下时，归鸦急急匆匆地往家赶，就像人 到了傍晚也要回家一样，看鸦归窠，让人想

13、起回家 的温馨画面，的确动人。 3.成群结队的大雁，在高空中比翼双飞，更是叫人感动。 大雁不是一只两只，而是成群结队在空中飞， 它们的团结精神让人感动。 一、本文写了榕树的静态 美:( )、 ( )( )、 ( )还写了鸟的动态 美:( )， ( 、 、 )。这是一种 动静结合的写作方法，以静写动， 以动衬静，给人以栩栩如生的画 面。 23.鸟的天堂 干干: :不可计数不可计数 枝枝: :枝上生根枝上生根 根根: :直垂地面直垂地面 叶叶: :生机勃勃生机勃勃 到处是鸟声、鸟影到处是鸟声、鸟影 叫叫 飞飞 扑扑 多多 : : 欢：欢： 1.那翠绿的颜色，明亮地照耀照耀着我们的眼睛， 似乎每一片

14、绿叶上都有一个新的生命在颤动。 “照耀”原意指“强光照射”，用在这里极为 传神地表现出大榕树叶子绿的鲜亮，让我们感受到 大榕树的生命力极其旺盛。 二、理解句子 2.一部分树枝垂到水面，从远处看就像一株 大树卧在水面上。 “卧”字形象生动地写出了从远处看到的榕树 的姿态。 24.月迹 一、本文以( )为写 作线索，讲了( )、 ( )( )。说明了童 心的可爱与单纯，也告诉人 们人人都可以拥有美，美属 于每个人。 议月议月 盼月盼月 寻月寻月 月迹月迹 二、理解句子 噢，月亮竟是这么多:只要你愿意,它就有了哩。” 1.句中的 “噢”表达的意思是( )。 A.出乎意料,流露出惊喜之情 B.回答的声

15、音，流露出惊喜之情 C.知道了答案,流露出惊喜之情 A A 2.这句话表达了( )之情，应该用 ( )的语气来读。 3.句中的“它”能改成你”吗?为什么? 4.你是怎样理解这句话的? 惊喜惊喜 好奇和惊喜好奇和惊喜 不能，“它”指的是眼睛，亮，改了就不符合原意。 这句话说明了生活中不是缺少美，而是缺少发现 美的眼睛，只要你愿意去发现，美无处不在，希望无 处不有。 三、巩固练习 火与雪动静之美。( ) “物动”之美。( ) “色变”之美。( ) “光感相映”之美。( ) 1.下面的句子描写的是哪个季节?请选择。 春 夏 秋 冬 冬冬 秋秋 春春 夏夏 “大的,小的，花的，黑的”这是写了鸟的( )

16、， “有的有的有的”是写了鸟的( ) “昨天我的眼睛骗了我。”这句话的意思是昨天 不是 ( ) ,而是( )。 2.按文中内容填空。 多多 欢快欢快 鸟的天堂鸟的天堂 一棵榕树一棵榕树 最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是 因为( );第二个没有加引号是因为( ) (把字母填在括号里) A.对大榕树的称呼 B.这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹 B B A A 积累背诵 一、背诵课文 按课文内容填空。 春天最美是( )。东方一点儿一点儿泛着( ) 色的天空，染上微微的( )，飘着红紫红紫的( )。 冬天最美是( )。落雪的早晨当然( )，就是 在遍地( )白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛

17、冽的 ( )，也要生起熊熊的( )。 黎明黎明 鱼肚鱼肚 红晕红晕 彩云彩云 早晨早晨 美美 铺满铺满 清晨清晨 炭火炭火 二、古诗 山居秋暝 唐 王维 ( )新雨后,( )晚来秋。 ( )松间照,( )石上流。 竹喧( )浣女，莲动( )渔舟。 ( )春芳歇,( )自可留。 空山空山 天气天气 明月明月 清泉清泉 下下 归归 随意随意 王孙王孙 1.注释 2.概括主题 描写了山居新雨后，秋天傍晚时的景象，表达了诗 人高洁的情怀和对理想境界的追求，表现出诗人洁身自 好的品格。 暝：日落时分，天色将晚。 浣女：洗衣物的女子。 歇：尽。王孙：原指贵族子弟，此处指诗人自己。 3.作者介绍 王维，唐代

18、诗人。字 摩诘。后官至尚书右丞， 故亦称王右丞。诗与孟浩 然齐名，并称“王孟”。 著名诗集王右丞集。 枫桥夜泊 唐 张继 ( )乌啼霜满天， ( )渔火对愁眠。 姑苏( )寒山寺， 夜半( )到客船。 月落月落 江枫江枫 钟声钟声 城外城外 张继,字懿(y ）孙， 唐代诗人。 月落乌啼月落乌啼 霜天寒夜霜天寒夜 江枫渔火江枫渔火 孤舟客子孤舟客子 1.注释 枫桥：在今江苏苏州。 夜泊：夜间把船停靠在岸边。 姑苏：苏州的别称，因苏州有姑苏山而得名。 寒山寺：在枫桥附近的一座寺庙，相传唐代僧人 寒山曾住于此。 长相思 纳兰性德 (清) ( )一程，( )一 程，身向( )那畔行， ( )千帐灯。

19、( )一更，( )一 更，聒碎( )梦不成， ( )无此声。 山山 水水 榆关榆关 夜深夜深 风风 雪雪 乡心乡心 故园故园 程：道路、路程，山一程、水一程，即山长水远。 榆关：即今山海关，在今河北秦皇岛东北。 那畔：那边，这里指关外。 聒（gu）：声音嘈杂，这里指风雪声。 3.注释 4.概括主题 这首词描写了远行的将士们在风雪夜中不能入 眠,引发对家乡及亲人的思念。全词在叙事的同时流 露出作者强烈的羁旅怀乡之情。 3.作者介绍 纳兰性德（16551685）， 满洲人，字容若，号楞伽山人， 清代最著名词人之一。其诗词 “纳兰词”在清代以至整个中国 词坛上都享有很高的声誉，在中 国文学史上也占有

20、光彩夺目的一 席。 渔歌子 (唐)张志和 ( )山前白鹭飞， ( )流水鳜鱼肥。 ( )箬笠，( )蓑衣， ( )细雨不须归。 西塞西塞 桃花桃花 青青 绿绿 斜风斜风 三、日积月累 1.诗文意思 白鹭在西塞山前自在地飞翔，桃花盛开，江 水猛涨，这时节鳜鱼长得正肥。 渔父戴青箬笠，穿绿蓑衣，在斜风细雨中乐 而忘归。 2.主题思想 全诗着色明丽，用语活泼，生动地表现了渔父 悠闲自在的生活情趣。这首词就借表现渔父生活来 表现自己隐居生活的乐趣。 四、知识拓展 仿照例句把事物写具体。 例:夕阳西下，乌鸦归窠。 夕阳斜照西山时， 动人的是点点归鸦急急匆匆 地朝窠里飞去。 所谓写具体，即抓住细节；动静结

21、合；运用适当的 修辞手法。这里作者就用了拟人的修辞手法，用了“急 急匆匆”，把乌鸦飞窠写具体了。 1.眼前是一条清澈的小河。 眼前是一条清澈的小河。透过这条小河，仿佛可 以看见一整个世界，河中映出了草垛的影子，树的影 子和桥的影子。蓝蓝的天倒映在小河里，就像给小河 铺上了一条蓝蓝的毯子。 2.清晨，天空中布满了乌云。 清早，天空中布满了阴云，黑沉沉的，阴森森的。 阴云在天空中，就像翻起的波浪，滚动着，互相纠缠 着。那云越来越厚，颜色也越来越深，一场暴雨马上 就要来临了。 1.根据课文内容填空 山居秋暝中以动衬静、声色相间的句子是 “( )”，作者用清新自然的笔 调勾画出一幅有声( )、有色(

22、)、有动( )、 有静( )的幽静雅致的山间月夜图。 明月松间照，清泉石上流明月松间照，清泉石上流 泉声泉声 青松青松 泉流泉流 月照月照 五、巩固练习 枫桥夜泊一、二句写的是诗人( )的景色， 三四句写的是诗人( )的声音，抒发了诗人在旅途中 ( )的思想感情。 长相思是一首( )而不是诗，长相思是 ( )。山一程，水一程，表( )。 风一更，雪一更，表示( )。 看到看到 听到听到 孤寂忧愁孤寂忧愁 词词 词牌名词牌名 路途遥远、行程艰辛路途遥远、行程艰辛 风雪交加、环境恶劣风雪交加、环境恶劣 渔子歌表现渔夫悠闲自得的句子 ( ),( )( )。 斜风细雨不须归斜风细雨不须归 绿蓑衣绿蓑衣 青箬笠青箬笠 小狗在公园的草坪上玩耍。它的前脚夹着小草。像是 捧着心爱的宝物,不时地还放在鼻子上闻一闻。一会儿， 小狗仰起头来，四脚朝天，头左右摇摆，好像在体验草坪 的舒量。偶尔有只蝴蝶飞过,它会迅速地爬起来去追赶， 没有追上，也不气馁。 2.将下列句子写具体。 小狗在公园的草坪上玩耍。 “即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火 虫，闪着朦胧的微光在飞行。”写的是动态美。( ) 秋天,最美的时间是黄昏,最美的景物有归鸦、大 雁、风声、虫鸣。( ) “大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫 兴”，表现出作者对冬季的厌恶之情。( ) 4.判断正误，在正确题号后面的括号里画“”