牛津译林版一年级英语下册第一单元U1 Let’s count!第二课时教案.docx

1、课 题U1 Lets count!课 时2主备人教学时间教学目标1、能听懂、会说、会读句型How manyred/yellow marbles? red/yellow marbles. Lets count.要求发音准确、语调自然。2、能听懂、会说、认读、会写字母Aa， Bb ，Cc ，Dd。3、能听懂他人使用的问句，正确使用数字，并进行词组性的表达。重点难点1、能熟练表达句型How manyred/yellow marbles? red/yellow marbles. Lets count.要求发音准确、语调自然。2、能听懂、会说、认读、会写字母Aa ，Bb ，Cc， Dd。3、可数名词复数

2、形式教学准备图片，多媒体教 学 活 动 设 计个性化设计Step1. Warm upT: Class begins.Ss: Stand up.T: Good morning, boys and girls!Ss: Good morning.Step 2. Review1.Show and askT: What can you see?T: What color?T: Lets count. OK?How many red marbles? How many green marbles?How many yellow marbles?2. Watch and read the story tim

3、e3.Act the story time4.Recite the story timeStep3.Presentation1.Letter timea. Enjoy the song（播放字母歌，导入目标字母） b. Show and learn（要学生仔细观察图中的房子、蝴蝶和大象，说说哪个部位的形状和某个大写字母相似）c. Learn to write Aa Bb Cc Dd（示范字母的大写和小写的笔画和笔顺，学生认真观察，并跟读）1. Play a game大小写字母配对（将字母大小写打乱顺序，请学生配对） 教 学 活 动 设 计个性化设计Step4.Practice1. Fun ti

4、me（安排两人或三人一组，通过Paper-Scissors-Stone来决定谁先掷骰子。）a. Give an exampleb. Play in pairsHow many bananas? One, two, three. Three bananas.（要求学生根据图片中的物品说出单词的单数和复数形式。教师将这些单词列在黑板上，领读，要求学生仔细观察单词的复数形式，总结变化规则。特别留意这些单词的复数形式:peach-peaches, box-boxes, cherry-cherries, scarf-scarves, teddy-teddies。）Step5. Consolidation1. Letters2. Sentences（完成书后活动手册1-4页的内容）Home work:1.Copy the letters2.Play the game with parents板书设计：Unit 1 Lets count！peach-peaches scarf-scarvesbox-boxes cherry-cherries teddy-teddies Aa Bb Cc Dd 教学反思: