小学二年级上册体育教案（word版共67页）.doc

1、 小学体育二小学体育二年级上册年级上册 教教 案案 班级班级 姓名姓名 20202020- -20212021 学年度第一学期学年度第一学期 教学进度教学进度 科目 体育 教学班级 二年级 每周节数 4 总课时数 41 上课日期 教科书名称及册数 二年级体育上册 周次 教学内容 备注 分析教材制定进度 队列队形：向左、右、后传 队列队形：原地踏步走、立定 跑：400600 米耐力跑 走：沿地面上直线用前脚掌走 基本体操：各种压腿、踢腿；游戏：传球比快 投掷：双手从体前向前抛实心球 小学生广播体操 走：看远处目标用前脚掌走 跳跃：各种形式跳长绳 基本体操：基本部位操 跑：自然站立式起跑、各种姿势

2、起动的跑 队列队形：左右转弯走游戏：双人倒走 队列队形：跑步便步 跑：自然站立式起跑游戏： “找朋友” 小球类游戏：投篮比准 滚翻：纵叉与横叉 小球类游戏：小篮球各种运球练习 投掷游戏：投击活动目标 跳跃：快速跳短绳 小球类：篮球运球 投掷：持轻物投准游戏：跑跳接力 基本体操：各种压腿、踢腿 跑：30 米快速跑 期中检测 投掷：对一定高度目标投准 跳跃：各种方式单、双脚跳 滚翻：连续两次前滚翻 跳跃：跳单、双圈 投掷：持轻物投远 游戏：单脚内踢毽子 跑：各种接力跑、追逐跑游戏：跳跃争先 游戏：老鹰捉小鸡 攀爬：爬越一定高度的障碍物 跳跃：跑几步一脚踏跳过横杆双脚落入沙坑 奔跑游戏：巧过拦截去

3、投掷：持轻物掷远 跳跃：双脚跳上跳下，游戏：长江与黄河 跑：30 米快速跑 滚翻：连续两次前滚翻 攀爬：模仿动物爬行 基本体操：韵律操 体育检测 课题 队列队形：向左（右）转，向后转 课时 第 1 课时 中心备课人 二次备课人 教学目标 识别前后左右方向，掌握左右转的方法 教学重点 脚跟、脚掌转动地方法 教学难点 脚跟、脚掌转动地方法 教学准备 教学过程 旁注 一、常规教学 1、集合站队，报告人数。 2、师生相互问好。 3、教师宣布教学内容和要求。 二、教学向左右转、向后转 1、讲解：动作方法 向左（右）转：听到动令后，左右脚跟与右（左）脚掌前部同时用力， 向左（右）转体 90 度，重心落在左

4、（右）脚上，接着右左脚向左（右） 脚靠拢。转动时，两腿挺直，两臂紧贴裤缝不外张，上体保持正直。 向后转：听到动令后，以右脚跟和左脚掌为轴，同时用力，从右向左转 体 180 度，重心落在右脚，然后左脚向右脚靠拢，成立正姿势。 2、示范、练习 分小组进行示范，小组长组织练习。 3、集体练习，个别纠正、规范动作 三、游戏：老鹰捉小鸡 教学 反思 课题 原地踏步走-立定；齐步走-立定；游戏 课时 第 2 课时 中心备课人 二次备课人 教学目标 1、 使学生初步学会原地踏步走-立定； 齐步走-立定的动作方法。 2、培养学生听从指挥、遵守纪律的良好作风。 教学重点 1、踏步抬腿自然、放松，立定落步要轻，动

5、作协调一致。 2、齐步走第一步的出脚要“迈步” ，脚尖自然伸直，脚跟先着地，动 作协调一致。 3、立定时，左脚继续前迈一小步，右脚迅速跟拢。 教学难点 1、上体正直，左脚起步，落地较轻，上下肢配合协调，有节奏感。 2、立定时节奏鲜明，但落步较轻。 教学准备 教学过程 旁注 一、常规教学 1、集合整队，检查人数；师生问好 2、宣布本课的教学内容，提出相应的要求。 3、检查服装组织上课。 二、准备活动 1、蛇形跑：将学生分成男、女两路纵队进行蛇形跑练习。 2、练习集合、解散。 三、学习新课 （一）学习“原地踏步走-立定” 口令： “原地踏步-走！ ” “立-定！ ” 动作方法：辨认自己的左、右脚。

6、 1、先分解练习，老师喊“一” ，学生踏左脚。老师喊“二” ，学生踏右 脚。进行反复练习。 2、完整的练习。在集体操练中，可让学生随踏步发出“左、右”或“一、 二”的呼声；发出“立定！ ”口令后，可集体发出“1、2”的声音。 3、练习形式：集体练、小组练、个人练。在教师口令下进行踏步练习。 （二）学习“齐步走-立定” 口令： “齐步-走！ ” “立定！ ” 1、先分解练习，老师喊“齐步走-！ ” ，学生集体用左脚向前自然迈 出一步，同时，右臂前摆、左臂后伸的动作。反复多次练习后，再做连 续的走步。 2、老师示范动作 3、学生练习，练习形式：集体练、小组练、个人练。 四、趣味游戏：小兔跳。 游戏

7、方法：将学生分成人数相等的四个小组，老师发令后，各小组第一 个同学向前小兔跳，返回时单脚跳回，拍本组第二个同学的手，依次进 行。 距离：20 米。 五、集合；小结；下课 教学 反思 课题 跑：400-600 米一般耐力跑 课时 第 3 课时 中心备课人 二次备课人 教学目标 1、使学生能够学会保持走和跑的正确姿势，动作协调，呼吸自然。 培养学生的一般耐力、坚忍性。 2、在体育学习中体验团结协作、互帮互助的乐趣。 教学重点 保持正确的走和跑的姿势 教学难点 控制速度，量力而行，跑的自然、轻快、持久，相互鼓励不掉队 教学准备 教学过程 旁注 一、课堂常规 1、整队、检查人数、师生问好 2、宣布本次

8、课教学任务 3、队列练习：立正、稍息、看齐、报数。 二、400600 米一般耐力跑。 1、按照操场自然地形，器材情况设置起终点 2、讲解跑的方法、要求、注意事项，让学生合理分配体力 3、进行练习跑： (1)讲解“极点”产生原因 (2)中速跑 300 米，体会“极”现象并克服 （3）小组练习 1 次 150 米 （4）跑长龙：教师领头，学生跟着跑 300 米 （5） 400-600 米自然地形跑走跑交替:跑 150 或 200 米， 然后走 100 或 150 米；变速跑练习：快跑 100 米后慢跑 100 或 200 米 三、放松运动 1、手臂放松 2、腿部放松 3、小结本课 4、宣布下课 教

9、学 反思 课题 沿地面上直线或看远处目标用前脚掌走 课时 第 4 课时 中心备课人 二次备课人 教学目标 体会沿直线走的正确姿势，做到用前脚掌着地走； 乐于反复练习，有进取精神。 教学重点 动作规范 教学难点 行进间由一（二）列横队成二（四）列横队 教学准备 教学过程 旁注 一、统一规章，身体力行 1、集合队伍，组织学生进行队列队形练习。 2、组织学生进行反应练习-“1”原地不动， “2”蹲下， “3”跳， “4” 拥抱同学。 3、及时点评学生的表现。 二、合作探究，掌握技能 1、组织学生原地摆臂，前脚掌走，边做边提示动作要领。 2、利用“两臂弯曲，前后摆动，踮起脚来，向前直走” ，的口诀，提

10、 示学生用前脚掌着地走成直线。 3、 组织学生分组沿线直线走。 分组由小组长带领边念口诀边练习直线 跑，体会直线跑的动作要领。教师巡视指导。 4、及时总结学生的练习情况，并提出要求。 5、组织学生分组进行“开火车”游戏的比赛，看哪一组走得直，学生 互相观摩，互相评比。 6、及时总结学生的游戏情况，并提出要求。 三、活跃身心，快乐放松 1、组织学生听指挥“进圈”放松练习，讲解并示范动作方法及要求。 2、分成八小组，按排各组活动场地，开展活动。 3、点评各组情况。 四、交流评价，总结经验 1、总结评价整节课。 2、宣布下课。 教学 反思 课题 柔韧性练习：各种压腿、踢腿 课时 第 5 课时 中心备

11、课人 二次备课人 教学目标 发展柔韧系性和协调能力，培养吃苦耐劳、顽强的意志。 教学重点 动作到位 教学难点 身体协调性 教学准备 教学过程 旁注 一、课堂常规： 1、整队、检查人数、宣布本课任务。 2、进行徒手操练习 二、柔韧性联系：各种压腿、踢腿 1、教师讲解示范动作要领 2、指导学生练习，并指出优缺点，加以改正。 3、指导学生练习 4、听口令集体练习。 三、游戏：拍球比多 1、教师讲解示范动作要领 2、学生根据教师的讲解进行练习 3、学生分组练习 4、比赛练习：在规定的时间内看谁拍的多 四、结束部分 1、进行放松练习 2、总结本节的优缺点 3、提出要求 教学 反思 课题 双手从体前向前抛

12、实心球游戏：超级运送 课时 第 6 课时 中心备课人 二次备课人 教学目标 掌握双手从体前向前抛实心球的动作方法;能够运用完整动作，比较 准确的练习; 提高动作的协调性，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质; 培养学生的不怕困难、勇敢顽强的品质。 教学重点 用力顺序 教学难点 上下肢用力协调 教学准备 教学过程 旁注 一、课堂常规 1、整队，报告人数，师生问好，宣布内容。 2、准备活动：操场慢跑两圈、齐步走-立定 专项准备： “指腕肘关节”挥摆练习 二、双手从体前向前抛实心球 1、教师讲解动作方法 强调：蹬地有力，伸展迅速充分 动作方法：两脚左右开立，上体稍前倾，两腿弯曲，两手直臂持球于 体前；

13、然后两腿用力蹬地、顶髋、上体抬起向前、向上，两臂用力向 前上方挥臂，将球向前抛出。 2、学生徒手模仿练习，徒手模仿体会。 3、学生持球练习，教师巡视指导 4、纠正易犯错误： 抛球时蹬神不够、身体协调用力顺序差 三、游戏：超级运送 游戏方法：全班分成两组，以横队站立（见队形） 。听老师哨声，各队 排头迅速跑出，至球圈持球返回队尾，并依次传递至新排头，新排头 再返回队尾继续传递，先完成者获胜。 规则： （1）谁掉谁捡 （2）依次传递 1、简介示范，明确方法和规则 2、强调安全 3、教师指导游戏 要求：遵守规则团结合作 四、总结评价整节课、宣布下课。 教学 反思 课题 基本体操：小学生广播操（14）

14、节 课时 第 7 课时 中心备课人 二次备课人 教学目标 1、通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操。 2、培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。 3、培养学生行动迅速和听从指挥的精神。 教学重点 各节的动作要领及要求。 教学难点 动作与节拍一致，动作的准确性和优美大方有节奏感。 教学准备 教学过程 旁注 一、课堂常规： 1、整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列：立正、稍息、集合、解散。 2、二到三节简单徒手操。 3、专项准备活动。 4、教师讲解课堂要求和任务。 三、小学生广播操（15）节： 预备动作 第一节，伸展运动。第

15、二节，扩胸运动。 第三节，踢腿运动。第四节，体侧运动 1、教师讲解动作方法和要求。 2、教师做完整正确的示范。 3、教师个别指导。 四、放松；下课 教学 反思 课题 基本体操：小学生广播操（59）节 课时 第 8 课时 中心备课人 二次备课人 教学目标 培养学生身体的正确姿势和节奏感。 培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。 教学重点 各节的动作要领及要求。 教学难点 动作的准确性和优美大方有节奏感。 教学准备 教学过程 旁注 一、课堂常规： 1、整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、复习广播操的前四节。 2、专项准备活动。 3、讲解课堂要求和任务

16、。 三、小学生广播操（5-9）节； 第五节体转运动第六节，腹背运动。 第七节跳跃运动第八节整理运动 1、教师讲解动作方法和要领。 2、教师做分解和完整动作示范。 3、教师给学生个别指导。 4、学生认真听讲动作方法和要领 5、学生集体练习。 6、学生分组练习。 四、小结；下课 教学 反思 课题 看远处目标用前脚掌走 课时 第 9 课时 中心备课人 二次备课人 教学目标 1、培养学生行走的正确姿势； 2、对体育活动表现出较高的热情； 3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会 适应能力。 教学重点 前脚掌自然放松 教学难点 动作连贯，蹬摆配合，双脚同时轻巧落地，上下肢协调配合 教

17、学准备 教学过程 旁注 一、课堂常规 1、集合整队，检查人数师生问好。 2、教师宣布本课的学习任务及要求要求：服装整洁，精神状态好。 3、准备活动：队列队形、复习广播体操。 二、学习 看远处目标走练习 1、教师讲解示范看远处目标走的方法和要求。 2、学生认真看、听老师示范和讲解，并进行模仿练习。 3、教师引导学生进行练习。 4、要求学生看准目标前进。 5、教师口令引导学生进行练习。 6、将学生分小组进行练习。 7、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作。 8、同伴之间相互观察相互学习。 三、放松活动课堂小结宣布下课 1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松。 2、学生在教师的语言引导

18、下进行深呼吸放松。 3、点评本课的学习情况。 4、听老师点评并思考。 5、师生道别、归还器材。 教学 反思 课题 各种方式跳长绳 课时 第 10 课时 中心备课人 二次备课人 教学目标 1、通过练习跳长绳，进一步提高学生跳长绳的水平。在学生花样跳 长绳的基础上，发展跳跃的能力，提高学生的协调能力和灵敏素质。 2、掌握摇绳、协作跳长绳的方法。99%以上的学生能将绳子摇得圆滑 顺畅，能与同伴合作跳绳。 3、通过练习和比赛，能够提高学生的团结协作，互帮互助的意识。 教学重点 摇绳的力度与配合 教学难点 起跳、摇跳协调一致 教学准备 教学过程 旁注 一、课堂常规 1、集合整队，检查人数师生问好。 2、

19、教师宣布本课的学习任务及要求要求：服装整洁，精神状态好。 二、跳长绳 1、 我们开始分组跳长绳， 各组原地练习 1 分钟， 然后老师计时 1 分钟， 看那组跳的最多，开始练习。 2、教师讲解上绳的最佳位置、时机、范围。 讲完以后，各组分开练习 1 分钟，然后计时 1 分钟。与上次跳的成绩 比一比，成绩是否提高。 三、花样跳长绳 1、提问：长绳除了这样跳以外，还可以怎样跳？ 2、老师在学生回答的基础上，介绍几种跳法。 多人一起跳长绳带短绳双人跳 我行我素跳跳双长绳单脚落地跳 3、组织学生进行分组练习， 4、小结：同学们跳长绳的水平有很大的提高，创造的跳长绳的花样也 很多，同学们在课间活动展示给大

20、家，把这些花样推广出去，让更多 的朋友参与其中。 四、总结，宣布下课 教学 反思 课题 奔跑游戏 课时 第 11 课时 中心备课人 二次备课人 教学目标 1、通过各种姿势起动的自然跑，使学生初步掌握正确的自然跑方法 和由静止到快速起动的动作，培养正确的跑的姿势。 2、发展学生灵敏、速度和奔跑能力。提高学生对游戏的兴趣。 3、培养学生机智、友好合作和遵守规则的良好品质。 教学重点 反应灵敏，启动快。 教学难点 迅速摆脱静止状态到快速起动。 教学准备 教学过程 旁注 一、课堂常规 整队，师生问好，宣布教学内容和要求。 二、准备活动 1、队列队形 2、模仿动物的走跑： 小兔子跳、小鸭子走、小象走、小

21、黑熊走、小孔雀走、小企鹅走、小 猴子走、小马儿跑 三、自然站立式起跑 1、教师示范。 2、教师讲解动作要领：两脚并立，身体前倾，后腿快速前抬，前脚用 力后登，两脚交互登地两臂用力摆动。 3、分小组比赛：分为四个小组运用自然站立式起跑看谁跑的快。 四、各种姿势起动的跑： 采用正对、背对、侧对跑的方向，用自然站立、坐、蹲、躺、撑等姿 势起动，向指定目标方向快速跑出。 1、教师示范、讲解各种姿势。 2、组织学生练习：正对的站立跑、坐着后起立跑等 3、对学生的起跑进行简要评价。 4、组织学生用最佳的起跑姿势。 五、小结讲评，鼓励表扬，下课，师生告别 教学 反思 课题 跑：自然站立式起跑；各种姿势起动的

22、跑 课时 第 12 课时 中心备课人 二次备课人 教学目标 1、通过各种姿势起动的自然跑，使学生初步掌握正确的自然跑方法 和由静止到快速起动的动作，培养正确的跑的姿势。 2、发展学生灵敏、速度和奔跑能力。提高学生对游戏的兴趣。 3、培养学生机智、友好合作和遵守规则的良好品质。 教学重点 反应灵敏，启动快。 教学难点 迅速摆脱静止状态到快速起动。 教学准备 教学过程 旁注 一、课堂常规 集合站队，检查人数，师生问好，宣布教学内容和要求。 二、准备活动 1、队列队形 2、模仿动物的走跑： 小兔子跳、小鸭子走、小象走、小黑熊走、小孔雀走、小企鹅走、小 猴子走、小马儿跑 三、自然站立式起跑 1、教师示

23、范。 2、教师讲解动作要领：两脚并立，身体前倾，后腿快速前抬，前脚用 力后登，两脚交互登地两臂用力摆动。 3、分小组比赛：分为四个小组运用自然站立式起跑看谁跑的快。 四、各种姿势起动的跑： 采用正对、背对、侧对跑的方向，用自然站立、坐、蹲、躺、撑等姿 势起动，向指定目标方向快速跑出。 1、教师示范、讲解各种姿势。 2、组织学生练习：正对的站立跑、坐着后起立跑等 3、对学生的起跑进行简要评价。 4、组织学生用最佳的起跑姿势。 五、小结讲评，鼓励表扬，下课，师生告别 教学 反思 课题 左（右）转弯走游戏：双人倒走 课时 第 13 课时 教学目标 1、使学生形成站立、行进的正确姿势和良好习惯。 2、

24、通过队形队列，让学生养成动作正确、反应迅速、整齐一致、服 从集体、听从指挥的良好作风。 3、通过游戏，发展学生力量及倒走的能力，提高有氧耐力，培养学 生的意志品质。 教学重点 动作要舒展，挺拔。 教学难点 体转运动转体时上肢要端平 教学过程 旁注 一、课堂常规 1、集合整队、师生问好 2、宣布本课内容提出要求 3、检查人数 4、队列练习：齐步走 二、左（右）转弯走 1、讲解右转弯动作要领，并示范。 2、 、学生学习向左转弯动作要领 3、集体模范练习，教师指导。 4、分小组练习，一组 4 人，教师个别指导 5、集合，展示个小组成果 三、游戏：双人倒走 1、教师讲解游戏规则 2、组织学生进行游戏活

25、动 四、结课 1、集合整队，本节课进行讲评 2、组织学生做放松操 3、师生再见 教学 反思 课题 跑步-便步 课时 第 14 课时 中心备课人 二次备课人 教学目标 通过教学， 使学生熟练掌握动作方法， 进一步训练学生的动作协调性。 教学重点 掌握动作方法 教学难点 跑步变便步，动令落在右脚上，左脚开始便步走 教学准备 教学过程 旁注 一、准备部分 1、集合整队，课堂常规检查。 2、宣布本节课教学内容。 3、组织做准备活动。 二、基本部分 1、口令： “跑步-走！ ” 、 “便步-走！ ” 动作方法：听到预令，两手半握拳提至腰间，拳心向内，肘部稍向里 合，两脚跟提起，上体微前倾；听到动令，两腿

26、微曲，同时左脚利用 右脚掌的弹力向前跃出，前脚掌着地，两脚依次交替进行；两臂自然 前后摆动。 便步要领：用适当的步速、步幅行进，两臂自然摆，上体保持良好姿 态 2、听到便步走动令后，左脚开始便步走。 3、把学生分成若干小组或自由结组，让学生边喊口令边做动作练习。 4、 、进行反复练习：集体小组集体 三、结束部分 1、教师组织学生做放松性练习。 2、小结本节课，组织下课。 教学 反思 课题 自然站立式起跑；游戏： “找朋友” 课时 第 15 课时 教学目标 1、通过教学，使学生初步掌握正确自然站立式起跑的动作方法。 2、培养学生跑的正确姿势，发展速度，提高快速奔跑能力。 教学重点 教会学生起跑方

27、法，发展学生起跑的敏捷性。 教学难点 在练习起跑时，听到动令后能迅速地摆脱身体静止状态，快速向前跑 出。 教学过程 旁注 一、课堂常规 1、集合站队，报告人数。2、师生相互问好。 3、教师宣布教学内容和要求。 二、 、做游戏： “找朋友” 绕圈慢跑当听到教师口令，如： “3”时在运动中的学生马上三个人组 队。看谁反应快。 三、自然站立式起跑 1、教师讲解动作要领：两脚并立，身体前倾，后腿快速前抬，前脚用 力后登，两脚交互登地两臂用力摆动。 2、教师示范自然站立式起跑的动作方法。 3、集体练习自然站立式起跑，并向前跑出 5 米左右距离，反复体验起 跑的身体感受。 4、分组练习。按”预备-跑”!的

28、口令，快速跑出 10-15 米距离。 5、在练习中，指导与纠正出现的典型错误动作 四、放松练习 五、小结讲评，鼓励表扬，下课，师生告别 教学 反思 课题 小球类游戏：投篮比准 课时 第 16 课时 中心备课人 二次备课人 教学目标 1、学生对篮球产生浓厚的兴趣，初步了解篮球行进低手投篮的动作 方法, 2、通过学习，使学生主动学会双手或者单手投篮的方法。 3、通过教学，初步培养学生对篮球运动的鉴赏能力及发展学生自学、 自练、自控、自评的能力和创造性思维的能力，培养集体荣誉感，体 验成功感。 教学重点 投篮动作正确，方向准确，身体各部分协调配合 教学难点 使学生懂得双手或者单手投篮动作要点，投篮方

29、向准确，身体各部分 协调配合。 教学准备 小篮球 4 个 教学过程 旁注 一、课堂常规： 1、集合整队，检查人数 2、引入课题 二、激趣导入，活跃情绪 比比谁的玩法多，学生分散在篮球场进行自主活动。 学生展示 三、投篮比准” 1、讲解双手或者单手投篮的动作方法, 2、 组织学生进行投篮练习： 把学生分成人数相等的 4 组， 游戏开始后， 各队分别从排头依次在本篮筐投球。 前面的同学投中后，后面的同学接着投。 3、游戏规则： 投篮时，前面同学投中，才能交给后面的同学。 可在篮下的任何位置进行投篮。 可自捡球，也可同队队员帮捡 4、巡视指导。教师引导学生比一比篮球最听谁的话。看看谁是班级的 篮球“

30、小明星”？教师点评发现典型 四、技能拓展延伸 1、投活动篮圈 2、分组活动 3、小组竞赛 教学 反思 课题 滚翻：纵叉和横叉 课时 第 17 课时 中心备课人 二次备课人 教学目标 1、使学生初步学会纵叉、横叉的技术动作，掌握动作要领，能够独 立完成纵叉、横叉动作。 3、通过练习，发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。 3、培养学生坚持不懈、刻苦锻炼、互相帮助、积极进取、良好合作 的优良品质 教学重点 膝关节伸直，绷脚面。 教学难点 双脚左右分开坐在一条直线上，上体挺胸、微收腹。 教学准备 教学过程 旁注 一、课堂常规： 1、整队，检查人数，师生问好 2、教师宣布本节课的内容，提出上课要

31、求 3、队列练习：稍息立正向左右转 二、准备活动：各种方式的压腿 1、教师讲解、示范。 2、指导学生做各种方式的侧压腿、踢腿练、侧搬腿练习。 3、学生听讲、观察，自主练习，教师指导学生改进动作。 4、学生之间互助学习，教师进行点评。 三、学习纵叉： 1、师讲解动作方法和要领，分解和完整动作示范。 2、先练习压腿，然后在有帮助保护下练习。 3、学生集体练习，教师个别指导。 4、学生分组练习 四、学习横叉 1、教师讲解、示范，强调动作要点和安全注意事项。 。 2、进行柔韧性的练习：踢腿、摆腿。 3、指导学生分组学习横叉动作。 4、指导学生两手撑地，两腿左右侧滑，上体向下振压练习。 5、学生练习动作

32、，教师巡视指导、纠正。 6、学生自主练习，相互展示。 7、优生示范动作，教师讲评。 8、学生在帮助下完成动作。 9、学生独立完成动作，互相展示，教师点评。 10、教会学生横叉的练习方法和保护帮助方法。 11、学生互相评价、纠正动作，教师组织表演、点评。 五、结束部分 整队，放松练习 小结，回收器材。 教学 反思 课题 小球类游戏：小篮球；各种运球练习 课时 第 18 课时 中心备课人 二次备课人 教学目标 在球类活动中，培养集体主义的精神和自我管理的能力；积极参与球 类活动，从活动中得到快感。 教学重点 知道动作的方法和名称 教学难点 做到坚持不懈，严格要求自己，并能从练习中体验乐趣 教学准备

33、 篮球场，篮球 18 个 教学过程 旁注 一、情景导入 1、老师讲述一个优秀的班级，它的学生应该有一种，精神饱满，纪律 严明，团结一致的作风，那么我们要不要做一个优秀的班级，下面组 织男同学去拿球，女同学游戏等候。 2、借助球的吸引力，进行队列评比练习，表现出色的组先进行球类活 动。 二、合作探究、掌握技能 1、分别讲解示原地左、右手高运球和低运球的动作方法和要求，并组 织学生分别观察模仿练习，以及比比看，谁排得又多又好。 2、讲解示范原地左右手交换运球练习，组织学生分组观察模仿练习。 3、 讲解示范行进间运球急停急起的方法和要求， 在老师的统一指挥下， 积极练习，并提示看看谁在整个练习中没有

34、掉球。 三、总结经验、追求更快的进步 通过这次模仿练习，对学生进行集体精的思想教育。 教学 反思 课题 投掷游戏：投击活动 课时 第 19 课时 中心备课人 二次备课人 教学目标 1、运用正面单手肩上投掷的方法进行投击活动目标的活动，掌握正 面单手肩上投掷的方法。 2、让学生感受投掷活动的快乐，发展身体灵敏、协调能力。 教学重点 掌握正面单手肩上投掷的方法 教学难点 投掷的准确性，快速躲闪 教学准备 沙包 教学过程 旁注 一、课前准备 1、体育委员整队，检查人数，并报告教师。 2、师生问好。3、教学宣布本课内容。 二、热身部分 1、慢跑 2 圈，走 1 圈。2、复习广播操： 三、投击活动目标

35、活动的总要求： 必须用正面单手肩上投掷的方法进行练习。 怎样躲闪？ 怎样才能击中？ 1、复习正面单手肩上投掷的方法。 2、学生自由练习 10 次，教师巡视，并讲清投掷的方向，提出安全要 求。 3、两人一组做投击练习，一人投一人接，自由选择伙伴。 4、每三人一组完成投沙包活动， 5、每十人为一组进行投掷沙包的活动。 6、教师巡视，指导。 四、结束部分 教学 反思 课题 快速跳短绳 课时 第 20 课时 教学目标 1、巩固跳短绳技术，提高跳短绳技能，发展灵敏、协调性和快速反 应能力，培养意志力和节奏感。 2、了解巧用绳的方法，学会应用绳发展体能和灵敏的素质，促进智 力开发 3、激发学生积极参与体育

36、活动的兴趣，让学生在活动中展示自我， 快乐锻炼，增强团队合作意识和竞争意识。 教学重点 摇绳的速度与起跳的节奏吻合，动作协调边贯。 教学难点 在练习中，能够掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作锻炼 教学准备 24 根短跳绳 教学过程 旁注 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列：慢跑 2、徒手操。 三、自主跳绳，熟练动作 1、提出自主练习的要求：注意安全、用绳子体验不同的活动。 2、组织进行不同的跳绳比快、比多的练习 3、组织学生进行半分钟跳短绳练习，比一比谁跳得最多 4、分散练习：2 人一绳，自主地进行练习，可以进行跳

37、绳也可以借助 绳子进行各种游戏活动，充分地发挥短绳的练习作用。 5、花样跳绳：按老师要求进行并脚向前跳短绳、向后跳短绳、和老师 比一比谁跳得快，同学比一比谁先完成任务。 五、小结，下课 教学 反思 课题 篮球运球 课时 第 21 课时 中心备课人 二次备课人 教学目标 通过学习使 95%的学生初步掌握篮球的基本知识、基本技能 通过教学，使学生掌握控球、运球的技能。 在学习和比赛中，培养学生团结协作、积极进取的精神，激发学生集 体荣誉感和参与运动的热情，发展个性。 教学重点 学生掌握基本运球技能，能完成行进间运球 教学难点 运球时学会用手指运球，而不是手掌 教学准备 篮球 10 个 教学过程 旁

38、注 一、课堂常规 1、师生问好 2、宣布课堂内容 二、复习控球 分组练习：5 人一组，纵向排列，每排第一个拿球，在原地拍球 5 次， 然后马上跑到队伍后面，第 2 个在球弹起后落地前接上去拍，后面的 同前面一样。 三、运球要点讲解示范 1、运球要点讲解：应该用手指运球，而不是手掌。运球高度最好不要 超过腰部(这样比较容易控制球)， 。 运球时手腕要放松， 用向下挤压动 作拍球，而不是抽打动作。去断球，谁被断了就跟断球的人互换位置、 (游戏注意安全， 不要被球砸中， 不要与同学撞到一起,注意保护自己) 2、运球难点：运球时手指如何放松，以及拍球时力度的掌控 3、动作示范：注意采用正面与侧面示范相

39、结合，在示范过程中提醒学 生容易出现的错误动作。 四、运球比赛 1、分组：把全班男女均分成 4 组 2、讲解规则：4 队全部站在篮球一端线，每队第一个拿球，听到老师 哨声响后同时运球向篮球场另一头运去，越过路线后马上返回，当返 回到原来位置时马上把球交给站在第 2 的同学，第 2 个同学应做与第 一个同学一样的运球，最后看哪队最快完成，最慢的一队全队做 15 个俯卧撑，第三的 10 个，第二的 5 个 3、组织比赛：用哨声宣布比赛开始，监督学生遵守比赛规则，对没有 越过中线或底线的同学必须要重新越过线后才能继续比赛 五、结束 1、用哨声集合 2、 对课堂进行小结， 小结学生课堂中运动参与以及课

40、堂纪律的表现情 况。 3、带领学生做放松运动 4、安排学生回收器材 教学 反思 课题 持轻物投准；游戏：跑跳接力 课时 第 22 课时 教学目标 1、通过教学，培养学生投掷的正确姿势，发展学生基本活动能力和 上下肢力量及协调、灵敏等素质。 2、培养学生机智、协同合作的心理品质和安全意识。 教学重点 学会肩上屈肘、背后过肩的动作 教学难点 全身协调用力，姿势正确，动作协调，挥臂迅速，力度适中 教学准备 沙包每生 1 个 教学过程 旁注 一、课堂常规 1、整队、检查人数、宣布本课的内容能要求 2、准备活动：头部运动、上肢运动、腰部运动 二、抛掷轻物体（沙包作轻物） 1、讲解示范持轻物投准的动作要领

41、：侧对投掷方向，两脚左右开立， 右手持轻物向侧后方向引伸，右腿微屈，然后右腿蹬地，向左转体， 右臂经肩上、头侧自然挥臂，将轻物向远处目标投准。 2、指导学生进行徒手练习，巡视指导。 3、分组学生持轻物（沙包）自主练习。 4、集体练习，教师巡回指导。 5、师讲解并示范侧对投掷方向进行掷远。 （左脚在前，侧向站立） 。 6、教师口令，全体学生持“沙包”肩上屈肘，快速用力掷过横绳。 7、在规定时间内掷过横绳 6-8 次。 三、游戏：跑跳接力 兔跳单脚跳跑跑单脚跳兔跳 当起跑后做三种动作传给后，做相反动作 四、小结：整队做放松练习，小结本节，下课 教学 反思 课题 各种压腿、踢腿；游戏：排球比多 课时

42、 第 23 课时 中心备课人 二次备课人 教学目标 发展柔韧系性和协调能力，培养吃苦耐劳、顽强的意志 教学重点 动作到位 教学难点 身体协调性 教学准备 教学过程 旁注 一、课堂常规： 1、整队、检查人数、宣布本课任务。 2、进行徒手操练习 二、柔韧性练习：各种压腿、踢腿 1、教师讲解示范动作要领 2、指导学生练习，并指出优缺点，加以改正。 3、指导学生练习 4、听口令集体练习。 三、游戏：排球比多 1、教师讲解示范动作要领 2、学生根据教师的讲解进行练习 3、学生分组练习 4、比赛练习：在规定的时间内看谁拍的多 四、结束部分 1、进行放松练习 2、总结本节的优缺点 3、提出要求 4、下课 教

43、学 反思 课题 30 米快速跑；游戏：30 米往返跑接力 课时 第 24 课时 中心备课人 二次备课人 教学目标 1、知道 30 米跑得技术要领 2、能做出 30 米快速直线跑的要领 3、培养学生的团结协作能力 教学重点 跑的动作要领 教学难点 起跑姿势听口令反应速度 教学准备 教学过程 旁注 一、课堂常规： 整队、检查人数 宣布本课任务。 二、准备活动： 1、慢跑 1 圈； 2、徒手操： (1)头部运动 (2)肩胸运动 (3)扩胸运动 (4)腰部运动 (5)正压腿运动 (6)侧压腿运动 三、30 米跑 1、介绍 30 米跑的几个技术要领： 起跑姿势、直线、前脚掌跑、摆臂有力 2、复习起跑姿势

44、（站立式） 3、组织学生进行 30 米跑的练习 4、利用正确身体姿势进行快速跑练习 5、用前脚掌着地练习快速跑，并用最快速度冲过终点线。要求：冲线 时注意上提前倾。 6、 学生快速冲过第一条线后继续先前跑， 拍手给下一位同学发起跑的 信号，争取最快速度完成 7、改变起跑的方式，强调跑的技术要领 四、游戏： 1、教授讲解游戏规则、强调游戏时的安全、 2、组织学生进行 30 米往返跑接力。 3、进行比赛小结，体会 30 米跑技术要领。 五、小结，放松练习，下课。 教学 反思 课题 双脚跳上跳下 课时 第 25 课时 中心备课人 二次备课人 教学目标 1、发展学生的跳跃活动的基本能力； 2、培养学生

45、不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会 适应能力，提高自信，培养创新意识。 教学重点 单脚前脚掌蹬地跳起和落地的方法 教学难点 单脚前脚掌蹬地跳起和落地的方法 教学准备 篮球场一块、口哨一个 教学过程 旁注 一、课堂常规： 1、体育委员集合整队并报告人数 2、师生问好、检查服装和器材 3、宣布本课内容及要求要求：服装整洁，精神状态好 二、准备活动:徒手热身操： 1、教师口令带领学生做热身操（颈部运动、扩胸运动、腹背运动、弓 步压腿、扑步压腿） 2、学生认真跟着老师做热身操 3、同伴之间相互鼓励 三、双脚跳上跳下： 1、教师边讲解边示范： 原地站立，两脚用力蹬地跳上物体并立即向后跳下，依次连续进行。 2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习 3、教师口令引导学生进行练习 4、将学生分小组进行练习 5、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作 预计问题：踏跳无力处理方法：多做原地向上或向前跳跃练习 四、复习模仿操（1-6 节） ： 1、教师讲解练习方法和要求 2、学生听老师的要求 3、教师口令引导学生进行练习 4、将学生分小组进行练习 5、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作 五、放松活动课堂小结宣布下