北师大版三上心理健康教育-第4课 合作互助好处多-教案、教学设计(配套课件编号：711aa).doc

1、教 学 内 容 1、教学内容所属主题：人际交往 2、适合年级：三年级 3、所使用的故事偷油的老鼠 、游戏渡海 搭桥过河 蚕虫行 歌曲众人划桨开大船 4、学时：40 分钟 5、所需器材：游戏需用的报纸 40 张、雪糕筒 5 个、学生座位需用的仰 卧起坐棉垫 8 张、表演唱台 4 个、计时器，海绵垫 20 张。 6、场地：能容纳活动的。 教 学 设 计 一、教学目标 1、认知目标：培养学生的细心，培养学生的团队精神、合作 能力。正确的合作与竞争意识，认识合作的重要性。 2、 情感目标： 通过活动让学生有更多的感悟， 让他们认识到： 竞争与合作就在我们的身边，就在我们生活的方方面面，它 促使我们超越

2、自己，发展自己。 3、能力目标：引导学生在竞争中力求沟通，在合作中追求自 我优化，使学生可以更健康地发展。 二、难点和重点分析 1、通过两个游戏，让学生明白合作的重要性，并引出合作的 条件和益处，同时也应该注意竞争的作用。 2、重点：根据本班学生的心理特点，课程组织学生展开心理 游戏、集体讨论等环节，满足学生的心理需求，在轻松愉快 的气氛中接受并更好地领悟知识。 三、学情分析 1、现代的社会是一个充满竞争的社会，人类社会发展的历 史就是一部竞争与合作的历史。 2、传统教育主要关注学生之间的学习竞争，忽视合作。 3、当今的孩子自我为中心，同学之间绝少共情互免。 教 学 过 程 一、 暖身运动 体

3、验游戏： 一指抓苹果 师： 老师今天带来了一个红红的苹果， 你们想要吗？条件是 如果你能不借助任何东西， 用你的一根手指将它完整无损地 将它拿起，我就送给你。 （请两个学生分别尝试） 师问同学： 用一个手指拿得起吗？那要怎样才能轻松地将它 拿起呢？ 小结：是要，只要。几个手指合作起来就能轻易的将苹果拿 走了。 二、活动过程 （一）导入新课，初步感受合作。讲故事偷油的老鼠 （老 师讲，配音乐） 1、师说：老师不仅给同学们带来了游戏，还带来了偷油 的老鼠 。 偷油的老鼠 三只老鼠同去一个很深的油缸偷油喝，够不到油喝的它们想了一个办法， 就是一只老鼠咬着另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油，大家轮流喝，

4、有福同 享。 第一只老鼠最先吊下去喝油，它想： “油就这么多，大家轮流喝一点儿也不 过瘾，今天算我运气好，干脆自己跳下去喝个饱。 ”夹在中间的老鼠想： “下面 的油没多少，万一让第一只老鼠喝光了，那我怎么办？我看还是把它放了，自 己跳下去喝个痛快！ ”第三只老鼠也暗自嘀咕： “油那么少，等它们两个吃饱喝 足，哪里还有我的份儿？倒不如趁这个时候把它们放了，自己跳到缸底饱喝一 顿。 ” 于是，第二只老鼠狠心地放开第一只老鼠的尾巴，第三只老鼠也迅速放开第三 只老鼠的尾巴，它们争先恐后地跳到缸里去了。最后，三只老鼠都淹死在油缸 里。 听了故事，你知道三只老鼠为什么都没有喝到油，甚至落 了个全军覆没的下

5、场？（板书：信任） 那他们三，怎样才可以喝上油呢？（板书课题：合作） 2、初步理解合作 师： 世界上的许多事情都是要靠人与人之间的合作才能完成 的。例如（边播幻灯片边介绍）你也能举个例子吗？ 小结：合作无处不在，小到我们的日常学习生活，大到国家 建设，都需要合作。在 4 月 29 日，我们班的好几位同学就 参加了一个课外拓展活动， 有请他们上场和我们分享合作的 快乐。 问题 1、活动好玩吗？2、活动中你们要完成什么任务？3、 你们在车站干什么？4、完成任务的过程中，成员之间有没 有发生意见不统一的时候，是怎样解决的。5、在困难的时 候或者受委屈的时候，有没有想过放弃。6、活动中你最大 的收获是

6、什么？（随机板书：商量、配合、鼓励、帮助、谦 让、沟通） 师：谢谢你们，你们真棒！告诉我们怎样合作。 （二） 、游戏体验合作 师：真羡慕他们，刚才我们听了那么多关于合作的事，想尝 试一下吗？我们也到游戏中学学与别人合作。 （板书： 学）游戏有三个，分 4 个小组竞赛。每一次游戏赢得第一名 的将获得 3 面红旗，第二名的是 2 面，第三名是 1 面，三次 游戏成绩累计红旗获得最多的就是今天的冠军。 先请个小组成员， 按游戏要求商量好每次参加的人员， 注意 每个同学都要有一次参与的机会，请同学们注意沟通。 （小 队长领取游戏要求） 游戏一： 渡船 师：请每组派 4 位同学上场。 1、请听要求，老师

7、这有大垫子和小垫子 4 张，现在我把他 们分别铺在地上。 每张大垫子就是一艘即将起航的船， 每张 小垫子就是一条小船， 垫子外面就是涛涛的海水。 请各组成 员站在大船上，站好的请举手，起航！ （播放幻灯片，音效） 突然，（音效） 暴风雨来临啦！ ！ ！ 我们只有 10 秒钟转乘小船， 快跑，注意安全，千万不要掉到水里，走，10,9,8,71 停。 2、老师评价。根据现场情况分析成功与失败的原因。 小结：互相商量、互相沟通、互相配合、互相帮助、互相鼓 励对于成功来说是如此重要， 尤其是在突发事情的时候。 看 来合作要讲究方法。继续努力，我们来看第二个游戏。 游戏二搭桥过河 （出示幻灯片） 请派队

8、里最高的和最矮的两位同学上场。 1、师：请听要求，高和矮的同学交替站着，每人脚下踩板 一张， 最后一个同学手里面还拿一张。 把这张板依次向前传 到第一个同学的手中（不能跳过任何一个人） ，放在前方能 跨到的地方，踩上去（脚不可以落地，不能跳，只能跨） ， 后面的人依次向前移动，最后一个人再将空出来的板往前 传，依次重复，看哪个组最先到达终点。 2、游戏开始（音效） 3、游戏结束：宣布结果。 4、小结：在大家的呐喊声中，参赛者勇往直前。鼓励是最 大的动力。 游戏三蚕虫行 请： 各小组派出还没有参加过游戏的成员上场， 按纵队排好。 1、师：请听要求，请小队长把篮子里的报纸分给参赛者， 每人一份（老

9、师示范，学生跟做）请大家先穿用报纸做的蚕 的外衣， 使报纸放在肩上。 各自轻轻拿起身前报纸的两角， 用手捏住前面同学肩后报纸的两角（用手捏紧） 。把队伍连 起来。慢慢地蹲下。当听到哨子声响时，队伍向前行驶，保 持报纸不脱落。尾巴最先到达的小组成功。如果报纸烂了， 请从起点重新开始。 2、游戏开始。 （音效） 3、宣布游戏结果。 三、 巩固理解合作今天的游戏大家喜欢吗？通过游戏我们体 验了合作的快乐。正如歌曲唱的众人划桨开大船 四、归纳总结 1、宣布游戏结果。 2、总结：这节课，我们不仅体验到合作带给我们快乐，更 加体会到， 有些事情只有合作才有力量， 只要我们伸出信任 之手、鼓励之手、帮助之手、谦让之手、沟通之手、配合之 手，就一定能成功。 （板书：成功）希望今后在学习和生活 中不断的积累合作的经验，真正的学会合作。 （板书：会） 活动场所安排 起跑线和终点线 收纳 桶 学生座位