北师大版三上心理健康教育-第4课 合作互助好处多-教案、教学设计(配套课件编号：60d5e).doc

1、友谊的小船 教学目标： 1、初步理解人际交往中互帮互助的重要性 2、通过活动感悟、体验互帮互助的快乐。 3、能在生活中体会互帮互助的快乐。 教学重点： 1、初步理解人际交往中互帮互助的重要性 2、通过活动感悟、体验互帮互助的快乐。 教学难点： 能在生活中体会互帮互助的快乐。 学情分析： 随着年龄增长，小学三年级小朋友渴望得到同学接纳的愿望越来越强烈。 在与同伴交往中，他们一方面喜欢和班级里的小朋友一起玩耍，渴望同伴的认同 和喜欢，并且在社交活动中习得了一定的交往技巧；另一方面，他们又以自我为 中心，常常因为一点小事情发生矛盾，并产生强烈的情绪矛盾。因此，需要通过 引导，使他们能够多从对方的角度

2、看问题，学会理解他人，帮助他人。 一、 故事引入（6） 这是一个寓言故事 有一个人和上帝讨论天堂和地狱的问题。上帝对他说：“来吧！我 让你看看什么是地狱。他们走进一个房间。一群人围着一桌美食，但每个 人看上去一脸饿相，瘦骨伶仃。他们手上都有一把可以够到桌子的长勺， 但勺子的柄比他们的手臂还长，光凭自己室没法把食物送进嘴里得。有美 食吃不到肚子，大家互相抱怨，互相憎恶，这就是地狱。 “现在，我带你去看看天堂。”，上帝把这个人领入另一房间。这里 的一切和上一个房间没有什么不同。一桌美食、一群人、一样的长柄汤勺， 但大家都享用着美味的食物，脸色红润，喜笑颜开，正在快乐地歌唱着幸 福。“为什么？”这个

3、人不解的问道：“为什么地狱的人喝不到肉汤，而天堂的人能 喝到肉汤？”上帝微笑着说：“很简单，在这儿，他们每个人都会喂别人。上帝说： “在这里，每个人互相帮助，互相感恩，这就是天堂。” 问：听了这个故事，你有什么问题想问吗？ 为什么天堂的人能喝到汤？ 二、 小组讨论（6） 1、集体举手：帮助过别人的小朋友举手，受到过别人帮助的举手。 2、小组讨论：在什么时间，帮助了谁（受到过谁的帮助） 提问：当你接受同伴的帮助时，你是怎么想的，又是怎么做的？ 当你帮助了朋友，你又是怎么想的？ 三、 游戏“暴风雨大营救”（20） 1、游戏背景： 一支探险小分队在太平洋海域执行观测任务，突然遇到狂风暴雨， 小船像一

4、片树叶一样在巨浪中团团打转，眼看船就要翻了，这时. 2、游戏规则： 1.以大组位单位，在五分钟内，每人只用一只手把自己和旁边人的胳膊 绑在一起，打个蝴蝶结才算得救。 2.不能离开座位， 只能用一只手。 如果裁判提醒三次无效， 发黄牌警告， 。 三张黄牌，变成红。黄牌排名降低一位，红牌取消比赛资格 3.完成后保持安静，并举手，老师检查合格后，发胜利之旗。 4.得救人数最多，最快的小组获胜，将收到一封秘密信件。 3、讨论： 提问：大家玩的开心吗？在活动过程中，什么事情让你觉得最有意思？ 你们是怎么把绳子顺利帮上的，有没有什么经验？你得到同伴的帮助 了吗？他们是怎么帮你的？你是怎么帮助你的同伴的？ 4、胜利小组，上台读信。 各位伟大的船员： 面对狂风暴雨， 你们毫不畏惧，齐心协力，帮助小队成功脱离了险境， 祝贺你们！ 现在，我把来自深海的友谊之心送给你们，快打开看看吧！ 5、教师总结 四、 制作感谢卡（6-10） 1、 夸夸那些帮助过你的人，一句真诚的感谢会让你们成为更好的朋友。 2、 制作感谢卡 3、 赠送感谢卡 4、 收到感谢卡的小朋友发表感想