北师大版三上心理健康教育-第3课 一颗宽容之心-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：3488b).doc

1、0 活动目的：活动目的： 1 通过古今中外故事，使学生懂得容是中华民族传统美德，是社会和谐 的重要因素，是学业事业成功的要素。 2 懂得宽容不是放纵与纵容，要有原则地宽容他人，培养学生正确的人 生观、世界观、价值观。 3 在活动中学会运用网络，学会评价。 活动难点：活动难点： 评价过程中的班级网络有效运用。 活动时间：活动时间：35 分钟 主持人：主持人： A: 男主持 B：女主持 C：知心姐姐 场地设置：场地设置： 1 比较宽阔的舞台； 2 班级网络系统，学生分为 6 组，每组一块平板；主持人平板 3 块（提 词板） 3 投影设备 2 套（一套用于课件投影，一套用于移动学习系统）； 4 钢琴

2、，主持人座椅 3 张，小圆桌 1 张，无线话筒 3 个； 5 舞台表演道具若干。 活动过程活动过程 起起“宽容”丰富“宽容”丰富美德美德 活动一：活动一： 1.以心语小屋访谈方式开场 主持人主持人 ABAB 上场上场 A：同学们好！自从学校“心语小屋”开通以来，深受同学们的喜爱。 B：我们的知心姐姐为同学们解答了许多问题，解决了不少的的烦恼。 A；今天，我们非常高兴地请来了知心姐姐李老师。（同学们掌声） 【设计意图：通过心语小屋谈心的方式进行班会，孩子们更愿意敞开心胸，【设计意图：通过心语小屋谈心的方式进行班会，孩子们更愿意敞开心胸， 更有利于】更有利于】 李老师上台，三人握手，与同学们打招呼

3、；三人入座李老师上台，三人握手，与同学们打招呼；三人入座 2.揭示主题 贴板书，课本剧演员贴板书，课本剧演员准备准备 承“宽容”促进“宽容”促进和谐和谐 活动二活动二 ：古今中外宽容故事汇：古今中外宽容故事汇 1.课本剧将相和 【钢伴】 生评论 【设计意图：通过讨论，让孩子们明白宽容在生活中怎么体现。】 2.生讲故事六尺巷（仿百家讲坛） ppt 课件“千里家书只为墙，再让三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当 年秦始皇。”钢伴 生评论 3.故事总理刮须生评论 【设计意图：通过古代和现代故事，让孩子们明白，宽容是中华民族的传统 美德】 C：总结宽容是美德。【贴板书】 活动三：生活情景再现活动三：生活

4、情景再现 1.学生表演哑剧公交车上。 学生以小组为单位同屏推送评议 2.课件播放“路怒症”的视频，故事略 学生以小组为单位同屏推送评议 【设计意图：通过两则故事用不同的形式（哑剧、视频），让孩子们明白宽 容可以将事态发展控制住， 并把损失降到最低； 通过同频推送的现代化教学手段， 让孩子们可以边看故事，边发表无声的评论，同时显示在大屏幕上，可以了解同 学的意见，在里面进行讨论，拓宽了学生讨论的渠道。】 主持人读同学评论 师总结钢钢伴伴板板书书：和谐：和谐 转“宽容”成就“宽容”成就事业事业. .带来快乐带来快乐 （预设（预设 10 分钟） 活动四：风云人物故事活动四：风云人物故事 林肯的故事采

5、用方法图片切换加讲述者移位，如档案传奇。 其他同学评论 钢伴钢伴 C：总结宽容能成就事业板板书：成书：成就就你有宽容他人的事例吗？分享事 例宽容让自己快乐，总结宽容。 活动五：辨析宽容活动五：辨析宽容 学生小组情景剧表演交作业 其他同学交流钢伴一曲钢伴一曲： 【设计意图：通过交作业切合学生实际的故事，让孩子们在辨析中认识 到：宽容是有原则的】 合“宽容”铺“宽容”铺就坦途就坦途 （预设（预设 5 分钟） 活动六：自己的故事活动六：自己的故事 1.生自由发言 【设计意图：通过谈心似的话语，抛砖引玉，让孩子们学会反思自己，学会 宽容他人】 C：总结点题，完成板书 2.播放 MV，六年的点滴生活 【设计意图：通过回忆六年的小学生活，体会到宽容带给我们的快乐，明白宽 容的人朋友遍天下，宽容的人生活道路无比宽阔！】 3.主持人总结