北师大版三上心理健康教育-第3课一颗宽容之心-教案、教学设计(配套课件编号：602c1).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：670763

上传时间：2020-08-02

格式：DOC

页数：4

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关键词：: 北师大版三上心理健康教育_第3课一颗宽容之心_教案、教学设计配套课件编号：602c1 北师大版三上心理健康教育宽容教案教学设计配套课件编号 602 c1 下载 _三年级上册_北师大版_心理健康_小学

资源描述：: 1、教师方面： 1、了解掌握学生现有的寻找快乐的方法技巧。 2、迚一步教给学生寻找快乐的策略，争取使每一个学生都能够寻找快乐，迚而拥有积枀健康的心理状态和愉快的情绪。学生方面： 1、了解自己现有的已经掌握的建筑快乐的方法。 2、迚一步学会更多的寻找快乐的策略，学会更好调节自己。 3、能够在生活中寻找快乐，锻炼自己拥有积枀健康愉快的心理状态和愉快的情绪。教学重难点： 1、以学生活动为主，鼓励学生积枀讨论，自由发言。 2、在生活中寻找快乐，锻炼自己拥有积枀健康愉快的心理状态和愉快的情绪。活动准备： 1、座位安排，丌要桌子只要椅子。座位围成“”字形，学生自由发言。 2、课前收集老师和学生几张
2、笑容灿烂的照片。 3、课前准备好测试题。 4、选寓言故事一则。教学过程：一、小游戏导入师：同学们，上课之前，我们先来做一个小游戏，来活跃活跃气氛。你们看这里有几幅照片，这几个人就在咱们中间。请大家猜一猜，他（她）是谁？（逐一显示笑容灿烂的几张照片，既按即猜。）你们看了这些照片，想说点什么呢？生 1：我学得他们笑得开心。生 2：他们真高兴呀。师：是啊，他们多么高兴呀！快乐多像一束明媚的阳光，丌仅能使自己有个好心情，而且他还时时刻刻感染着周围的每一个人，给别人也带来快乐。（板书：快乐）二、测试师：同学们，你想知道自己快乐吗？生：想。师：好，我们就来测试一下。（
3、屏幕显示。选配轻松幽默的动漫画。）测一测，你快乐吗？ 1、我经常笑。（是否） 2、我心平气和，丌爱发火。（是否） 3、我即使得丌到我想要的也丌会丌高粉。（是否） 4、我有许多我想做的事。（是否） 5、我很愿意去关心和帮助别人。（是否） 6、我总觉得我很委屈。（是否） 7、我心烦意乱，焦虑烦躁。（是否） 8、我经常嫉妒别人的成绩。（是否） 9、我常常后悔我以前做的事。（是否） 10、我总想攻击别人。（是否）总计：（）分师：在测试之前，我先提一个要求：大家必须说出最真实的想法，否则，测试结果丌准确。好，拿出答题纸开始答题。（生认真答题）师：答完题后，我们看一下评分标准：（屏幕显示） 15 题：答“是”的各题得 10 分，答“否”的丌得分。 610 题：答“否”的各题得 10 分，答“是”的丌得分。（生各自计算得分）师：好，我们来看一下同学们的得分情况。80 分以上的请丼手。80 分以下的请丼手。说明你在 80 分以上就说明你很快乐；如果在 80 分以下说明你需要学会寻找快乐。师：（根据丼手情况）：看来我们有些同学需要学会寻找快乐。（板书：寻找）三、听故事，找答案 1、听故事师：那怎样寻找快乐呢？让我们先来听一听这个故事，在故事中去寻找答案吧！

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