北师大版二上心理健康教育-第3课说说我自己-教案、教学设计(配套课件编号：23827).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：670627

上传时间：2020-08-02

格式：DOC

页数：4

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资源描述：: 1、说说我自己说说我自己一、教学目标： 1.初步体会世界上每一个人都是不同的。 2.引导学生正确认识自己的长处和短处，并接纳自己。 3.帮助学生树立自信，保持健康而积极的心理，相信自己，努力发展自己。二、教学重点难点：本课重点是正确认识自己的长处和短处，提高自我评价的能力。本课的难点是，建立健康积极的心理，相信自己，努力发展自己。三、教学过程： 1.天真屋 (1)“印指纹”小游戏。我们每个人都不一样，动物朋友也各有各的特点，我们一起来认识它们吧。 (2)观看 flash动物学校的故事。让学生结合动画和阅读材料，了解几种小动物的特点分别有什么长处和短处。 (3)小结过渡。金
2、无足赤，人无完人，小动物们也一样有自己的长处和短处。 2.聊天室 (1)创设心理情境。小兔子它们认识到自己的短处，怎么也高兴不起来，这可急坏了动物学校的校长，你想对小兔子、小鸭子、蛇和老鹰说些什么呢? (2)分享妙招。把想说的话写一写或画一画，然后交流分享（3)总结归纳。人贵有自知之明，认识自己比认识别人更为重要。我们每一个人都是不同的，我们要正确地认识自己、相信自己，我们每一个人都是小明星。 3.游戏角 (1)填写。小明星档案。(自信卡)。 (2)交流分享“这个，我真的很不错!。” 我们每一名同学，都有自己的特长，为什么我们不能自信地说一声。“这个，我能行”呢?请大声而
3、有感情地朗读小明星档案给大家听。 3)总结归纳。世上没有两片完全相同的树叶，每个人都有自己的不同，我们是独一无二的存在。每个人都应从小看重自己，在别人肯定你之前，你要先肯定自己。请为自己设计一张属于你自己的个性名片吧。学生用卡片、彩笔设计名片。 4.加油站 (1)我夸我。假如有记者来采访你，你会怎样介绍你自己呢？（2）总结归纳给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然；给自己一个笑脸，让自己勇敢地面对缺憾。让我们从这一课起，带着自信的笑脸去迎接美好的明天吧。 5.亲子分享 (1)牵手父母。回家采访爸爸妈妈，听听他们是怎样评价自己的。 (2)他们眼中的我。让爸爸妈妈谈谈你在他们心目中是什么样子的。 (3)总结提升我们都是最棒的!关注自己，我能行!

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