北师大版一上心理健康教育-第8课 我就是我-教案、教学设计(配套课件编号：a45e2).doc

1、 1 六年级心理健康教学设计我就是我 -珍爱自己 【选题意图】 六年级孩子进入青春早期， 在不断的学习中掌握知识越来越 多，对自己的审视也渐渐深入。调查发现，部分六年级的孩子能 够对自己有准确的认识，愿意展示自己的才干，对于批评有平静 的心态。但一部分孩子常常以成绩的好坏来评价自己，认识比较 片面；另外一些孩子显得比较敏感，很在意别人的看法，对自己 的肯定和欣赏不够。 因此。 帮助六年级孩子悦纳自我， 欣赏自我， 是心理健康教育的重要主题之一。 【活动目标】 1、 让孩子明白每个人都有优缺点，自己是独一无二的； 2、 通过活动，让孩子感受到欣赏带来的快乐情绪和积极影 响； 3、 通过活动，让孩

2、子肯定自己，欣赏自己。 【活动重难点】 让孩子明白缺点也有好处，肯定自己，欣赏自己。 【教学准备】 1、学案：我就是我 2、教师准备：学生每人一张 A4 纸；轻音乐 4 首。 【适用年级及课时】 小学六年级 一课时（40 分钟） 2 【教学过程】 活动一：暖身活动：大风吹，小风吹，台风吹（4 分钟） 老师给出口令： “大风吹。 ”同学们问： “吹什么？”老师会 说出一种特征，如： “运动裤。 ”那么所有穿运动裤同学就必须离 开位子，在规定时间内寻找其他空位坐下。没有离开座位或者没 找到新位子的同学就向大家介绍自己的一个兴趣爱好。 假如老师说： “小风吹。 ”就反着进行，没有这类特征的同学换座

3、位。 假如老师说： “台风吹。 ”则所有同学要立即回到自己的座位上。 选择特征：红领巾、乐观的、自信的、勇敢的 师：刚刚你回应了哪些特征呢？ 师：正因为这些特征的不同组合，才有了现在的你。今天我们要 学习的内容是：我就是我。 活动二：狗尾巴草的故事（7 分钟） 公园里，有一株小小的狗尾巴草，生长在绿绿的草地上。从 小，它就觉得自己和别人不一样，别人的头是青青的，自己却是 灰灰的，别人的身体很细腻，自己却是毛茸茸的。从草地旁走过 的人们，都被绿油油的小草所吸引，却从没有人注意过它。狗尾 巴草觉得自己是世界上最渺小的草，没人喜欢它。 有一天，一只小狗跑了过来，看着它，不停的摇尾巴。狗尾 巴草突然发

4、现，自己和小狗的尾巴长的那么像，它欣喜若狂，努 力的晃动着身体，向小狗表示友好。小狗的主人似乎也发现了这 3 一点，轻轻的抚摸着狗尾巴草。狗尾巴草觉得幸福极了。 从那以后，小主人每天都带着小狗来看望狗尾巴草，时不时 摸摸它的头。狗尾巴草觉得，虽然自己灰灰的，可是很特别；虽 然自己毛茸茸的，可是很可爱。它渐渐的爱上了灰灰的、毛茸茸 的自己！ 师：狗尾巴草原来的心情怎样，后来怎么样？（它觉得自己是世 界上最渺小的草） 师：它是怎样转变的？（它爱上了灰灰的、毛茸茸的自己） 师：它对自己看法的转变让你有什么启示？ 小结：一株小小的狗尾巴草都能如此欣赏自己，更何况是人 呢？勇敢的欣赏自己吧，相信你也能做

5、到！欣赏自己，我也行！ 活动三：积极看待优缺点（13 分钟） 下面，让我们一同开始欣赏的旅程吧。第一站：寻宝山庄。 请大家在 4 分钟里，找到三个宝藏。请大家把 A4 纸横着对折， 将这张纸分成两个部分。 （1） 优点：请在一分钟的时间内，以词语的形式在左边写 下你的优点； （相互看看优点有哪些） （2） 缺点：请在一分钟的时间内，以词语的形式在右边写 下你的缺点。 （相互看看缺点有什么） 师： 你的优点有多少？缺点有多少？你写优点和写缺点时的感受 有什么不同呢？ 小结： （宝藏 1）优点总比缺点多/品味优点更快乐 4 （3）第三个 1 分钟：请你在一分钟的时间里，为你的每个缺 点找到它的好处

6、，用不同颜色的笔在旁边标注，可以请小组成员 帮忙。 师：对比缺点和你为它找的好处，你有什么体会？ 小结： （宝藏 2）缺点总会有好处 （4）我是特别的，我是最好的 所以，我们可以对自己说：与众不同，没关系；大个子、小 个子，没关系；戴了眼镜，没关系；成绩倒数第一，没关系；有 不同的朋友，挺好；偶尔发泄一下，挺好；脆弱时需要安慰，挺 好；偶尔疯狂一把，挺好；有时做做白日梦，挺好；为自己骄傲， 挺好 师：此时此刻，你还想对自己说些什么呢？请你在第四个 1 分钟， 把对自己想说的话用简短的语言写在纸下面的空白处。（分 享交流） 小结：正因为这些闪闪发光的优点，还有大有好处的缺点， 才使你是这世上独一

7、无二的。所以， （宝藏 3）我是特别的，我 是最好的！ 活动四：自我欣赏（15 分钟） 找齐三个宝藏， 我们就来到了第二站， 欣赏城堡。 优点也好， 缺点也罢，都我们的一部分。 （1）欣赏自己的特点 那么你最欣赏你哪一点？为什么？请你举一个让你印象深 5 刻的例子，跟你的小组成员说一说。 （全班分享） 师：在欣赏自己的过程中，你有什么感受？ 师：欣赏自己，我也很棒！ （2）发挥自己的特点 最后，我们来到了终点站：时空穿梭门。我们将要跨过这扇 门，通向未来。如果将最欣赏的这个特点保持下去，让它成为一 种习惯， 一直持续到未来， 它会带来哪些影响呢？在推开门之前， 让我们先看看以前的旅行者都留下了

8、什么。 我最欣赏自己幽默的特点，如果我持续下去： 在学习上，我就能不懂的问题有很多同学可以问； 在家庭中，我可以和老婆一起分享笑话，十分快乐； 在班级里，我能够多交朋友，和同学搞好关系； 在社会中，我还能多交朋友，对事业有帮助。 我最欣赏自己头大的特点，如果我持续下去： 在学习上，我就能变得聪明； 在家庭中，我可以成为家人关注的焦点； 在班级里，我能够因为头大而闻名； 在社会中，我还能让别人认为我是大腕儿。 请你将纸翻到另一面，留下我的时空印记。 我最欣赏自己_，如果我坚持下去： 在学习上，我就能 在家庭中，我可以 6 在班级里，我能够 在社会中，我还能 师：时空印记让你有什么启示？ 小结：小特点有大收获！ 活动五：总结（1 分钟） 旅程即将结束， 最后， 我想送给大家一个纪念品： 泰戈尔说： “刀鞘保护刀的锋利，它自己则满足于它的迟钝。 ”享受你的阳 光，你就会有快乐。享受你的阳光，你就会有快乐。 所以，欣赏自己，我就是我！ 【板书设计】 优点总比缺点多/品味优点更快乐 欣赏自己 缺点都会有好处 欣赏带来愉快体验！ 我是特别的，我是最好的！ 小特点有大收获！