北师大版一上心理健康教育-第8课我就是我-教案、教学设计(配套课件编号：512f6).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：670475

上传时间：2020-08-02

格式：DOC

页数：1

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资源描述：: 1、 1 教学目标教学目标 1、了解自己与别人的不同，树立自信心，对自我有个初步的认识。 2、喜欢自己，欣赏自己，从而能够悦纳自己教学重点教学重点自我认识，树立自信心教学难点教学难点了解自己的特点，意识到每个人各有不同教学准备教学准备教学 PPT,A4 纸张，彩色笔，学生准备自己的照片、画画作品或手工作品等教学过程：教学过程：一导入。 1、同学们，我们每个人都有姓名，而且每个人的姓名都有不一样的含义。你能来给大家介绍一下你姓名的含义，告诉大家爸爸妈妈为什么要给你起这个名字吗？ 2、看来。每个名字都有独特的意义。是的，就象我们的名字一样，我们每一个人在这个世界上都是独一无二
2、的，就算是双胞胎，他们身上也有许多不同之处。所以无论你长相如何，打扮如何，我们都要学会欣赏自己，喜欢自己。因为，你在这个世界上与众不同的。（出示课题我就是我）二诵读诗歌我就是我 1. 同学们，我们每个人都有自己的特长和优势，我们要学会赞赏自己，展示自己，把自己最好的一面展示给大家，谁能告诉大家你觉得自己身上有什么特长和优点？可以上台来给大家展示一下。 2. 指名汇报。 3. 同学们说得真不错。那么，就让我们为自己制作一张宣传的海报，为自己做做广告和宣传.大家可以把你自己的照片，书法作品，手工作品贴上去，还可以写上自己的个性，爱好，最喜爱的名人名言等等。总之，让大家更多地了解你的优点和特长。三学生动手制作个人海报，老师巡回指导。四请部分学生上台，把自己制作的海报张贴在黑板上或用实物录影仪进行展示,向同学和老师介绍自己的优点和特长。五请学生拿着自己的海报，自由选择介绍的对象进行介绍，相互交流，成为朋友。修改意见修改意见布置作业布置作业无板板书书设设计计我就是我 1、我的名字 2、诗歌我就是我 3、我是一个什么样的人 4、我的小海报教学反思：每人都有自己的性格特点和脾气爱好，让学生初步形成自我意识，学会表达自己，发掘自己的闪光点，树立自信心，对学生以后的学习生活都是有很大帮助的。

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