北师大版一上心理健康教育-第4课让我们做朋友吧-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：21a7c).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：670467

上传时间：2020-08-02

格式：DOC

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资源描述：: 1、 1、培养孩子乐于助人的意识。 2、在帮助别人的过程中，通过游戏一、二，学生了解“汪伙伴”的作用。（仔细听，用心记、认真看。） 3、通过对新游戏的学习，激发孩子的学习兴趣和挖究精神，明白不懂就问的道理。教学重难点： 1、游戏过程的把控以及游戏收获的信息提取。、 2、让孩子学会仔细听、用心记、认真看，不懂就问的道理。教学课时： 1 课时教具准备 PPT 耳、嘴、心、口四个器官的图片教学过程：一、谈话导入新课 Ppt 明明是个三年级的孩子，他活泼可爱，非常热爱自己的班集体，可在学习上老拖班级后腿，他也想好好学，可就是记不住，哎，他非常郁闷，你们能帮帮他吗？（愿意）这不，班级
2、又要开展游戏活动啦，名叫萝卜蹲，他又开始苦恼了，他对于这个游戏，你们有什么要提醒他的呢？我们一起演练演练，帮他总结方法吧！二、游戏 1、萝卜蹲规则：ppt 展示。师生示范完成一组游戏，其它小组观察。师生一起总结游戏传的成与败的经验，得出提示：认真听、用心记。（师说：在你们的帮助下，明明顺利地通过了班级的游戏，没拖后腿，他开心极了，你们真棒，送给自己一阵掌声吧。明明进步这么大，小东怀疑他作弊啦，要检验他的记忆力，约定周五通过大家来找茬的游戏进行验证，明明又郁闷啦，你们快支招吧！） 2、大家来找茬（图片展示），两组师生总结得出（仔细看，认真想）。（在你们的帮助下，明明顺利地通过考验，变得越来越自信了，他心里可高兴了，让我代他谢谢你们呢！看你们这么乖，我也想带着大家一起玩游戏，你们想玩吗？） 3、传话筒当你们听到这个游戏名，你有什么想说的？（抽生反馈）师生总结：想要做好一件事，我们得学会不懂就问。三、总结 1、孩子们通过今天对明明的帮助，我看到了你们乐于助人的品质，在帮助别人的同时，以及新游戏的介绍，你知道了你的哪些小伙伴，它们都有什么本领呢？（认真听、用心记、仔细看、认真想、不懂就要问） 2、你能把这些器官联想成一个字吗？我相信聪明的你，一定可以。四、板书我和我的“小伙伴” 聪

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