北师大版一上心理健康教育-第4课 让我们做朋友吧-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：e365e).docx

1、我们都是好朋友 二年级心理健康教育活动 活动目标： 1、通过活动，培养学生懂得同学之间应团结友爱,互相帮助。 2、懂得什么样的人才是真正的朋友,在生活中做真正的朋友。 活动过程 一、游戏导入 1、做游戏蒙眼转圈 师：孩子们，今天老师要和大家做的第一件事就是做游戏，这个游戏 的名字叫蒙眼转圈。（讲游戏规则，学生做游戏） 2、师：孩子们，从这个游戏中，哪一位同学转得好？为什么呢？ 3、师：是的，因为他得到了好朋友的帮助。孩子们。你还记得在你 身边发生过什么帮助别人或者别人帮助你的事吗？（学生回答） 4、师：可见，朋友对我们的生活和学习的影响实在是太大了。其实 啊，不仅刚才做游戏的同学之间是朋友，在

2、我们这个 151 班级里，班 上的每一个人都是我们的朋友， 甚至说， 在莲花山小学这个大集体里， 每一个年级，每一个班级的同学都是我们的好朋友。 5、师：好的，请大家读读这次活动的主题（学生读题） 二、情景分析 1、师：孩子们，在班上你有自己的朋友吗？ 2、师：谁能现在把你的好朋友请出来，给我们大家介绍一下他的优 点吗？（指名回答） 3、师：是呀，我们的生活需要朋友，有了朋友我们就会多很多快乐， 但是在在生活中，我们常常会遇到这样的事情： （幻灯片出示两个情 景，学生看情景） 4、师：孩子们，你觉得以上这两个孩子需要的是什么？（学生回答） 5、师：是的，一个人玩多没意思啊，如果有好朋友陪他们玩

3、，他们 就会非常的开心，那么我们应该怎么样做才能交到好朋友呢？（学生 回答，即兴板书） 6、师：那么，孩子们，在大家心里，你想和怎么样的人做好朋友呢？ （学生回答） 7、师：看来孩子们心里都有自己交朋友的标准，那么我们现在来做 一个互动，请同学们分析几个情景，然后用你的手势告诉老师，这样 的好朋友是你需要吗？如果看到你喜欢的行为，请你竖起大拇指，如 果看到你不喜欢的行为，请你双手交叉放在胸前并摇摇头，这样老师 就知道你喜欢和什么人交朋友了。准备好了吗？ （幻灯片，学生在音乐声中做动作） 8、师：从大家的动作中，我知道了大家喜欢的是这样的朋友？（乐 于助人、谦虚礼貌、诚实守信、热情开朗） 三、论

4、述明理 1、师：孩子们，我们生活在一个班集体里，总有可能会碰上一些在 生活上或者在学习上有一些坏习惯的同学，比如不按时交作业啦，在 课间追逐打闹啦，或者喜欢在课后欺负同学的人，其实这样的同学也 是我们的好朋友，那么作为朋友，我们应该怎么帮助他们呢？（指名 回答） 2、师：那么，如果碰上这样的情况，你会怎么做？ （跟旁边的同学交流，指名回答） 3、师：请孩子们观看两个小情景，大家在观看的时候都想一想，你 要对他们说些什么？你会怎么说？ （学生观看情景，指名回答） 师：孩子们，好朋友是像他们那样的吗？那么，作为朋友，你会对这 两个做得不够好的同学怎么样说呢？（指名回答） 4、换位思考 师：如果你是

5、第一幕情景中被取笑是猪的那个同学，你的心里是什么 感觉？（指名回答） 师：那如果你是第二幕情景中说了对不起还准备要被欺负的那个同 学，你的心里难过吗？（指名回答） 5、师：所以，在班级里，我们应该怎么样对待班上的同学呢？（指 名回答）只有这样，我们才会交到好朋友。 6、游戏找朋友 师：请全体的女同学上来玩一个游戏 师：我想问问找到朋友的孩子，你心里感到什么滋味？ 师：那么我也想问问找不到朋友的孩子，你心里又有什么感觉呢？ 7、小结：原来找到朋友是这么开心的事。 四、拓展 1、歌曲互动：找一个朋友碰一碰 2、小结：孩子们，不管何时何地，真诚、互助、团结、友爱，都是 跟好朋友相处的最正确的行为， 老师真心希望大家能做一个团结友爱 的好孩子，希望大家都能和你的好朋友一起享受友情带来的快乐！