北师大版一上心理健康教育-第3课 自己的事情自己做-教案、教学设计(配套课件编号：429e9).docx

1、 1 自己的事情自己做 教学目的： 1了解自立的表现和重要性，知道依赖的危害，培养学生的自立意识，增强学生生活、学 习的自立能力。 2懂得自己的事情自己做，教育学生从小养成热爱劳动的好习惯。同时让他们感受到劳动 的光荣和喜悦。 3让学生成为自己生活中的小主人。 教学重点：培养自立能力。 教学难点：自己的事情自己做的重要性。 教学准备：多媒体、黑板、一件有扣子的衣服、一双鞋子（有鞋带） 、一条红领巾、一个书 包。 课前第一张幻灯片播放背景音乐 教学过程： 一、猜谜语： 两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。 (打一人体器官) （出示课件） 同学们答： “是手，一双手”

2、（出示课件） 二、学习儿歌我有一双巧手 我的手儿小又小， 又干净来又灵巧， 刷牙洗脸叠棉被， 整理房间净又齐， 穿衣梳头穿鞋子。 手绢袜子也会洗。 妈妈说我是个好孩子。 师：同学们，你们是不是也有一双小巧手呢？谁来说说，你的双手都能干些什么事呢？ 生：扫地、穿衣服、穿袜子、叠被子（出示课件） 师：我们的双手能做这么多事，真是一双小巧手啊。 在家里，你还是衣来伸手饭来张口的小皇帝或小公主吗？你们已经是一年级的小学生了， 应该自己的事情自己做了。这样我们不仅能够得到锻炼，还能减轻爸妈、爷爷奶奶的负担。 “自己的事情自己做” （板书，读一读） 三、现场比赛并学习： 1.比一比“谁做的最好” 。 师：

3、既然我们有一双小巧手，老师有个提议，先分别请两个同学示范穿衣服、系鞋带、系 红领巾、整理书包，好不好？（学生示范，教师在旁指导） ，引起大家的兴趣，然后通过示 范传艺的方法让学生掌握操作的步骤。 在学生学会整理方法的基础上进行比赛。 师：现在我们来进行一次自理能力小组竞赛，看谁做得最好！ （比赛一项一项的进行，又快 又好的前两个小队得到奖品。 ） 2、开展四项比赛，以小组为单位，人人参加，每个学生准备好一件有扣子的衣服、一双鞋 子（有鞋带） 、一条红领巾、一个书包。 （播放背景音乐） 穿衣服拿起衣服穿好扣齐。 （将接力棒传给第二个同学，依次进行） 系鞋带鞋带不要绑得太紧，要长短均匀。 （将接力

4、棒传给第二个同学，依次进行） 系红领巾要系得规范。 （将接力棒传给第二个同学，依次进行） 整理书包书本、文具用品放整齐，书包扣要扣好。 （将接力棒传给第二个同学，依次 进行） 师：谁能说一说自已的事情自己做，为我们的学习和生活带来哪些好处？ 生汇报：学生发表自己的想法。 四、拓展生活。 1.我来说一说：这样做，对不对。 （课件） 好看的动画片开始了，没空帮妈妈做事情。 爷爷每天帮我背书包，真幸福。 拖地真累，还是让妈妈拖。 2.我该怎么办。 （课件） 四组情境，大家来出主意。 3.名言欣赏： （课件） 4.读儿歌自己的事情自己做 ： （出示课件） 师：我们一起来读儿歌自己的事情自己做 大公鸡喔喔啼，小朋友早早起。 不用奶奶来帮忙，自己穿衣上学去。 红太阳笑眯眯，自己学着来洗衣。 不用妈妈来帮忙，样样东西准备齐。 小鸟叫叽叽，衣服穿整齐。 背上书包上学去，不用大家来帮忙。 铃声滴滴响，赶快进课堂。 准备出来书和本，等着老师把课上。