北师大版一上心理健康教育-第3课 自己的事情自己做-教案、教学设计(配套课件编号：7003a).docx

1、自己的事情自己做 教学目标教学目标： 认知目标: 1.指导学生树立良好的自理观念。 2.提高学生的自理能力。 情感目标: 愿意做个爱劳动的好孩子,自己的事情自己 做。 行为目标: 自己的事情自己做,会做的自己做,不会做的 逐步学着做。 教学重点教学重点: :教育学生自己的事情自己做,不会做的事情学着 做,克服依赖思想。 教学难点教学难点: :自己的事情自己做的重要性。 教学过程教学过程: : 一、导入 同学们,早晨起床后,穿衣、叠被是你自己做的吗? 师:有这么多同学都自己穿衣、叠被,我们给这些同学鼓 鼓掌。 今天老师就和大家一起来学习自己的事情自己做 。 （板书课题） 二、心灵广场 师:现在,

2、老师给大家介绍一位小朋友,他的名字叫刘晨, 请你们听听他的故事。 故事讲解：一天，上课了，老师说把数学作业交上来， 刘晨同学找了一遍没找到，这时他把书包里的东西都倒出来 了，翻了个遍还是没找到，然后他回想了一下，昨天晚上明 明写完作业了呀，怎么就没有了呢？难道是妈妈装书包时忘 了装数学作业了？ 三、自说自画 1.刘晨为什么没有交上数学作业本？ （1）因为刘晨没有写作业。 （2）因为刘晨收拾书包时忘装作业本了。 （3）因为妈妈忘装了作业本了。 2.刘晨每天的书包都是谁收拾的？这样做对吗？ 3.听了这个故事，你有什么感受？ 4.如果给你 20 元钱，去超市买东西，那打算买些什么？ 小结：同学们列出

3、的账单不一定那么合理，但是只要你 敢于尝试，不断地锻炼自己，相信你们会做得更好。 四、心理密码 学会自理不靠人，自己事情自己做。 五、心理实践园 （一）游戏 1.活动过程 A、请同学们准备好整理自己的书包，在规定的时间内给 书包整理好，看谁整理得又快又好。 B、将全班同学分为四组，每组选派一名同学为代表，在 规定的时间内将脏手帕洗干净，然后展示给同学们看，进行 评比。 2.讨论 A、为什么有的同学书皮包得又快又好？ 小结：有的同学书皮包得又快又好是因为平时他的书皮 就是自己包的，而不是由爸爸、妈妈替他做的，这说明他在 这方面的自理能力很强。 B、为什么有的同学手帕洗得又快又干净？ 有的同学手帕

4、洗得又快又干净是因为他平时他的手帕就 是自己洗的，这说明他在生活方面的自理能力很强。 小结:以后同学们尽量试着洗洗自己的袜子和毛巾什么 的，慢慢的你的自理能力会更强。 （二）完成下列情境 1.今天晚上，爸爸妈妈因为有事要晚回家一会，你放学 回到家，将做些什么事？ 2.学校将在野外举办夏令营，为期 2 天。假如你去参加 夏令营，你将带哪些必备物品呢？（学校准备帐篷） 小结：以后在生活中无论遇到什么事情都要自己尝试着 去做，这样你们的自理能力会越来越强。 六、心灵小屋 要提高自理能力，要从小事做起。 七、这节课你有什么收获？ 总结：自己的事一定要自己做,不会就学,从小培养自己 独立生活的能力,从小培养自己的事情自己做的好习惯。老 师相信你们一定会成为自己的事情自己做的好孩子。