北师大版一上心理健康教育-第3课 自己的事情自己做-教案、教学设计(配套课件编号：31a20).doc

1、 自己的事情自己做自己的事情自己做 教学内容： 河北省家长学校手册一年级上册 教学目的： 1、 让家长明白掌握培养学生自理能力的重要性。 2、 引导学生家长掌握培养孩子自理能力的一些方法。 教学重、难点： 引导家长们明白应该怎样培养孩子的自理能力。 教学辅助工具：多媒体 教学过程： 一、一、 导入导入 根据瑶寨孩子的独立生活视频的播放,让家长同志们，对比自己的 孩子。当你们看了这个故事后，有什么感想啊？自己的孩子有什么不 同，为什么会出现这种现象呢？ 这一节课，我们就来共同讨论一下如何培养孩子的自理能力的问题。 二、通过调查问卷，首先对自己的孩子在自理方面有一些简单的了 解和总结。 分析造成孩

2、子不能自理的原因（家长讨论）分析造成孩子不能自理的原因（家长讨论） 交流讨论交流讨论 梳理：梳理： 1、 家长错误的教育观念。 虽然家长们都知道今后孩子要独立生活， 独立面对世界，自己不可能跟孩子一辈子，但是由于现代的家庭只有 一个孩子，不知怎么表达自己的爱，事事越俎代包，扼杀了孩子自理 能力，造成了孩子依赖他人的性格。有这样一个故事发人深省：一只 虎皮鹦鹉被主人养在鸟笼中，每日衣食无忧。后来，主人看见其他的 鸟儿在大自然里自由自在地生活， 觉得虎皮鹦鹉整天被关在笼子里很 可怜，于是就打开笼子将它放回了大自然。主人以为鹦鹉从此会过上 幸福的生活，可没想到，几天后鹦鹉却死于饥寒交迫。因为它既不会

3、 筑巢也不会寻食。 21 世纪是知识经济时代， 是科学技术、 精神文明高度发展的时代， 也是人类自身竞争最为激烈的时代。孩子长大后，要在这个时代中生 存、发展，获得成功，而不被时代所淘汰，就必须从小培养他们的应 变能力，不断学习更新自我的能力以及生活自理能力。否则，他们就 会像那只虎皮鹦鹉一样难以适应。 2、 家长对孩子的溺爱。 大部分孩子是独生子女， 家长对孩子溺爱， 为孩子包办一切， 限制了孩子的发展， 使孩子丧失了锻炼成长的机会。 如今生活在我们周围的独生子女越来越多，他们“小皇帝”似的生活 也越来越让我们担忧。 比如： 入睡和起床的能力， 吃饭和排泄的能力， 着衣和穿鞋的能力，洗衣和做

4、饭的能力，保护自己身体的能力，上街 过马路、买东西的能力等等，一个人如果不具备这些基础的能力就无 法生存，更谈不上发展了。 3家长粗暴的教育方式。与溺爱相反，家长望龙心切，对孩子 要求过高，使孩子做事缩手缩脚，不敢尝试做任何事情。 4孩子怕出错的心理。小学阶段是人的自尊心正在迅速发展， 但孩子的行为相对滞后。因此这个阶段孩子非常敏感，他们既想做一 些事情证明自己的能力，又怕做不好而招来讥讽或嘲笑，所以就干脆 坐享其成，等别人来为自己服务。 5、缺乏服务意识和劳动观念。由于独生子女家庭的生活条件越 来越优越，加上成人的娇生惯养，从小养成唯我独尊的不良观念，遇 事习惯“等” “靠” “要” ，习惯

5、指使别人，缺少必要的服务意识，责 任意识和劳动观念。日本小学有个“早起会” ，敦促孩子们很早起来， 利用早上课前二三个小时搞勤工俭学，给人送报纸、餐饮，这既是培 养孩子的自理能力，又是对将来创业的一种准备和尝试。这种做法很 值得我们教育工作者和家长借鉴。 四、培养孩子自理能力的方法四、培养孩子自理能力的方法 1、家长同志们先讨论一下，怎样培养孩子们的自理能力呢？然后各 自交流一下自己的看法。 （可以适当记录一些好的意见） 2、提出培养孩子自理能力的几点建议，仅供参考。 父母要舍得对孩子放手。要教孩子自己想办法，家长要学会“偷 懒” 。培养孩子们独立自主精神，摆脱依赖心理，要从身边的小事做 起，

6、从现在做起。无论在家里还是在学校，都应该要求孩子做一些力 所能及的事情，自己的事自己做，今天的事今天完成，从而锻炼孩子 的独立性。 出示儿童教育家陈鹤琴的话：“做母亲的最好只有一只手。 ” 家长对孩子做事应以鼓励、肯定为主。信任比惩罚更能激起责 任心。如果孩子扫地扫到鞋子上，拖地把脏水泼到衣服上，家长就大 声训斥，孩子的兴趣被打消了，今后他还会再做吗？自理能力又怎么 能提高呢？ （3）让孩子学会自己去生活。强化孩子的自理能力意识，培养他 们动手的习惯。在美国，多样的小型活动是寓教于乐的手段。如组织 缝纽扣、洗衣服、刷鞋，叠被子等各种比赛；会同家长让孩子“当一 天家，理一天财” ；还可利用节假日

7、开展活动，如在迎接新年时让孩 子们自己动手做贺年片、 包饺子等。 这些都可以丰富孩子的课余生活， 增添生活的乐趣，体验成功的喜悦，锻炼孩子的能力。 从自我服务入手。培养孩子的自理能力。 早日对孩子进行卫 生保健教育。使孩子做一个卫生、整洁、文明、自理的好学生。引入 陈鹤琴的名言： “凡儿童自己能做的，让他自己做，凡儿童能想的， 让他自己想。 ” （5）培养自理能力父母要以身作则。孩子的自理问题，实际上 是一个自立问题。 如果一个孩子想自立了， 那么他就会去努力地自理， 就会积极地尝试，去培养和提高自理能力。而自立，这就和父母有很 大的关系。可以说，有什么样的父母就有什么样的孩子，父母是孩子 的第一任老师。父母的言行对孩子起着决定性的作用。父母有很强的 奋斗精神、自立精神，那么，孩子就会有这种精神。家长一定要给孩 子树立一个很好的榜样。 五、培养孩子自主的好习惯养成的简单方法五、培养孩子自主的好习惯养成的简单方法 一、观察法 二、游戏法 三、竞赛法 四、奖励法 六、总结 21世纪是能力的社会， 让我们从培养孩子的自理能力做起吧！ 我们今天所做的每一点、每一滴，都会在孩子未来的生活里发出耀眼 的光芒。