北师大版一上心理健康教育-第1课 我喜欢上学-教案、教学设计(配套课件编号:71dbe).doc
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上学真好上学真好 教学过程:教学过程: 一、联系实际,启发谈话。 1、 教师以谈话形式引入:今天早晨来上学,是自己来的,还是家长送来的? 2、 进一步导入:在学校门口,你看见了什么?(可以说看见的人,也可以说看见 的物,还可以说看见的事。) 二、仔细看图,指导观察。 1、 引导学生进行对比:你觉得小学和幼儿园有什么不一样的地方?(可以联系实 际说,也可以看图后比较说。) 2、 指导学生按照一定的顺序观察画面,说说画面上有什么人?他们在做什么?他 们可能在说什么? 3、 教师小结:小朋友来到学校学习,老师是你们的好朋友。老师爱小朋友,小朋 友也爱老师。 三、说话演练,体会感情。 谈话:早晨,老师见到你们,说:“小朋友早!”你们应该怎样回答?平时见到老师, 怎么说?放学时见到老师,怎么说?(找小朋友进行演练。) 四、教儿歌。 上学校 太阳公公起得早, 花儿点头对我笑。 背上我的小书包, 高高兴兴上学校。 教学反思:教学反思: 一年级的学生的控制能力较差, 课堂纪律保持时间短, 学生学习兴趣浓, 语言组织能力较差,今后要加强常规管理。
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