北师大版三上心理健康教育-第10课我有一个任性的朋友-教案、教学设计(配套课件编号：541c2).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：670232

上传时间：2020-08-02

格式：DOC

页数：1

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资源描述：: 1、不要任性一、教学目的通过表演和活动，让学生看到任性的危害，帮助学生克服任性的毛病，塑造良好的个性。二、教学过程（一）导入同学们，我们大都是独生子女，独生子女有很多优点，生活条件比较好，营养比较充足，脑子就比较聪明，知道的信息也比较多，但独生子女也有不足之处，有的同学比较娇气，比较任性，今天我们就学习新的一课，题目是不要任性。（二）学文明理（1）让学生默读一遍课文，然后找同学再朗读档案馆和咨询台两部分内容。（2）说一说档案馆里边的小 A 是怎么任性的？（3）议一议师：你们知道任性是怎么形成的吗？教师小结（1）家庭环境的影响，比如家长比较溺
2、爱。（2）自身缺少约束，比如以自我为中心，我行我素。（3）还有先天的遗传因素，与气质和神经类型有关。（4）讨论。师：任性是不是不能克服呢？怎样克服自己的任性呢？教师小结同学的讨论，并提出如何克服任性：（1）靠集体约束（2）靠自我约束（3）靠舆论压力和帮助（二）活动明理（1）按剧情要求，找两名女同学分别榜眼娟娟和妈妈，找一名男同学榜眼旁白。（2）表演时要认真，特别是把娟娟的任性要表现出来，这样同学们才会对任性的危害有理解。 5、讨论师：娟娟任性有什么结果，为什么？此题可让同学发散思维，从不同角度讲。师：同学们为娟娟的主意真不错，如果你是娟娟，就要接受同学的建议。

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