北师大版三上心理健康教育-第7课好习惯是成功的捷径-教案、教学设计(配套课件编号：2004a).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：670111

上传时间：2020-08-02

格式：DOCX

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资源描述：: 1、学习好习惯活动目标： 1通过活动引导学生思考，什么样的学习习惯对自己来说是好的； 2借助别人的故事，了解自己有哪些学习好习惯并尝试发现更多的学习好习惯。重点：了解自己有哪些学习好习惯。难点：什么样的学习习惯对自己来说是好的。关键：尝试发现更多的学习好习惯。活动过程：一、导入 1. 出示照片。师：画面中的情景大家熟悉吗？谁来给大家做个介绍？ 2. 师：长假之前，我们心理小报的小记者对部分走红地毯的校园明星做了一个采访。从这些校园明星回答问题的内容中，我发现了一个非常有意思的现象。于是就给这段录像做了一些剪辑，现在我就放给大家看一下。（播放录像） 3. 师：看了那段录像，你们有什
2、么发现？你有什么想问的吗？是啊，为什么他们都会不约而同地说到“良好的学习习惯”呢？一个好的学习习惯，到底能给我们的学习带来什么样的变化呢？这就是我们今天这堂课要关注的话题。出示：学习好习惯二、活动一：小力和小欣的故事 1. 出示小力和小欣的故事，读一读故事，你能看出兄弟俩有哪些学习习惯吗？你觉得他们的学习习惯能为他们的学习带来什么帮助？ 2. 板书：提高学习效率激发学习兴趣过渡：师：虽然学习习惯是有好坏之分，但也因人而异。没有最好的，只有最合适的。那么，你有没有想过？什么样的学习习惯对你来说是好的呢？利用今天这节课的机会，我们就来回忆并梳理一下吧。三、活动二：
3、好习惯大爆料 1. 学生填表并在小组中交流。我的学习习惯它能帮助我 1. 2. 3. 4. 2. 每人选择一个自己最得意的，进行大组交流，用 “ 有一个的学习习惯。这个学习习惯能够使。 ”的句式。板书：形成学习策略过渡：看来大家确实拥有不少学习好习惯。这些好习惯，不仅帮助大家提高了学习效率，激发了学习兴趣，而且还形成了不少学习策略。我们有一些专家呀也和我们小朋友一样，非常善于归纳总结。你们想不想看看，专家们都总结出哪些学习好习惯呀？四、活动三：好习惯自测 1. 出示自测内容。下面我们就来对照一下，看看哪些好习惯专家总结的跟你不谋而合？还有哪些好习惯是你没有发现的，就补上去。五、回音壁 1. 师：综合刚才你收集到的学习习惯，制定一个最适合自己的学习作息表。为了让自己能坚持这套习惯，记得一定要搭配一套奖励措施哦！时间事情方法奖励措施 2. 听，熟悉的校歌已经响起来了，它在催促我们快快去操场集合，踏上为你而准备的红地毯。不用再羡慕那些曾经的校园明星。我相信，在伙伴们的帮助下，在你持之以恒的努力下，你的学习好习惯一定会越来越多，你的“红地毯之梦”也一定会实现的。

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